六年級下冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-抵制誘惑一、前言心理健康是每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題，而兒童時期的心理健康教育更是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。而在當(dāng)今這個信息非常發(fā)達(dá)的社會，兒童們面臨的各種強(qiáng)烈的誘惑也越來越多，如何教育孩子抵制誘惑，成為了一個非常緊迫的問題。本文將以六年級下冊心理健康教育為例，分享一些教學(xué)設(shè)計(jì)和教育活動，幫助孩子們提高抵御誘惑的能力。二、目標(biāo)通過本次教育活動，讓學(xué)生掌握以下幾個方面的知識：了解什么是誘惑；學(xué)習(xí)如何辨別和面對各種誘惑；掌握抵制誘惑的方法和技巧；培養(yǎng)學(xué)生擁有自控力和堅(jiān)定信念的品質(zhì)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課：什么是誘惑教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解什么是誘惑，掌握區(qū)分誘惑和好處的能力。教學(xué)內(nèi)容什么是誘惑；與好處的區(qū)別。教學(xué)方式采用課堂講解與小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生互相分享自己對于“什么是誘惑”這個問題的理解，同時也引導(dǎo)他們思考什么是好處，誘惑與好處之間的關(guān)系是什么。教學(xué)用具黑板、粉筆。備注學(xué)生可以在課后寫作業(yè)，分享自己在生活中遇到的一些誘惑和好處，或者找一張圖片說明什么是誘惑。第二課：從事實(shí)出發(fā)，談?wù)務(wù)T惑的危害教學(xué)目標(biāo)了解誘惑的一些危害，進(jìn)一步提高學(xué)生抵制誘惑的意識。教學(xué)內(nèi)容誘惑會給我們帶來什么危害；舉例說明具體危害。教學(xué)方式采用案例教學(xué)方式，通過講述真實(shí)案例，來告誡學(xué)生誘惑的危害，同時引導(dǎo)他們反思自己是否曾經(jīng)受到過類似的誘惑。教學(xué)用具投影儀、案例材料。備注課后留作業(yè)：請學(xué)生自己搜索并整理一些誘惑的案例，寫出具體的危害。第三課：辨別誘惑，學(xué)會拒絕教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會辨別各種常見誘惑，同時掌握如何拒絕的技巧和方法。教學(xué)內(nèi)容常見的誘惑有哪些；如何辨別誘惑；拒絕誘惑的方法。教學(xué)方式采用小組合作的方式，以“模擬場景”為主題，設(shè)計(jì)一些真實(shí)生活中易受到誘惑的場景，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)習(xí)到的知識和方法，練習(xí)如何辨別和拒絕誘惑。教學(xué)用具小組討論題目、黑板、粉筆。備注請學(xué)生在課后寫下自己在模擬場景中的體會和回顧。四、教育活動活動一：角色扮演將學(xué)生分為小組，每個小組選出一個“達(dá)人”，就是擅長識別和抵制誘惑的人，讓其他人試圖用各種方式來誘惑他們，看看達(dá)人是否能抵擋住誘惑?；顒佣褐贫ㄓ?jì)劃讓學(xué)生制定自己的計(jì)劃，通過預(yù)設(shè)具體的目標(biāo)和計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)和生活中小心謹(jǐn)慎，達(dá)到抵制各種誘惑的目的?；顒尤河懻摪咐龑?dǎo)學(xué)生討論一些真實(shí)的案例，分析誘惑的成因和危害，進(jìn)一步提高學(xué)生的抵制能力和意識。五、總結(jié)教育學(xué)生抵制誘惑是一項(xiàng)長期的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。本文所提及的教學(xué)設(shè)計(jì)和教育活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解誘惑、辨別誘惑、拒絕誘惑，并最終達(dá)到掌握方法和