小學六年級美術(shù)教學方案案例一、教學目標通過本課的學習，使學生能夠：1.了解著名藝術(shù)家的作品，學習他們的創(chuàng)作技巧；2.提高繪畫水平，掌握基本繪畫技巧；3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力；4.培養(yǎng)學生的觀察、分析和表達能力；5.培養(yǎng)學生的團隊合作能力；二、教學內(nèi)容本課程主要包括以下內(nèi)容：1.著名藝術(shù)家的作品欣賞，包括畫家、雕塑家、攝影家等；2.不同繪畫技法的學習，如鉛筆畫、水彩畫、油畫等；3.創(chuàng)作指導，通過實踐來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力；4.團隊合作，學生分組合作完成一個繪畫作品；三、教學步驟第一步：導入老師通過展示一些著名藝術(shù)家的作品，激發(fā)學生的興趣和好奇心。同時，引導學生觀察作品中的細節(jié)、色彩運用、構(gòu)圖等要素。第二步：教學藝術(shù)家作品欣賞：引導學生仔細觀察藝術(shù)家的作品，了解他們的創(chuàng)作風格和技巧，鼓勵學生主動提問、表達自己的觀點；繪畫技法學習：介紹不同的繪畫技法，如鉛筆畫、水彩畫和油畫等。教授基本的繪畫技巧，并組織學生進行實踐練習，逐步提高他們的繪畫水平；創(chuàng)作指導：給學生提供一個主題或題材，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。引導學生在教師的指導下，用自己所學的技法和創(chuàng)作方法創(chuàng)作一幅繪畫作品；團隊合作：將學生分組，每個小組成員合作完成一幅繪畫作品。鼓勵學生相互幫助、合理分工，培養(yǎng)團隊合作意識和能力。第三步：展示和評價學生完成作品后，鼓勵他們展示自己的作品，并進行互相評價和討論。教師根據(jù)學生的表現(xiàn)進行評價，給予鼓勵和指導。四、教學評價學生作品評價：評估學生的繪畫作品，包括構(gòu)圖、用色、表現(xiàn)力等方面的評價；學生自評和互評：學生進行自我評價，同時互相評價其他同學的作品。評價內(nèi)容主要關(guān)注學生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力；學生參與度評價：評估學生在教學過程中的積極參與程度，包括學生的思考、提問、合作等方面的評價；教學效果評價：通過觀察學生的學習和作品表現(xiàn)，評估教學效果，及時調(diào)整教學策略和方法。五、教學資源著名藝術(shù)家的作品圖片、視頻；不同繪畫技法的示范和實踐材料；組織學生創(chuàng)作的相關(guān)材料，如畫板、畫筆、顏料等；學生作品展示和評價表格。六、教學延伸組織學生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，進一步拓展學生的藝術(shù)視野；鼓勵學生參加繪畫比賽或展覽，鍛煉他們的創(chuàng)作能力和競爭意識；組織學生參與藝術(shù)創(chuàng)作和表演活動，提高他們的藝術(shù)表達和舞臺表演能力。以上是小學六年級美術(shù)教學方案案例，通過本方案的實施，可以有效提高學生的繪畫水平和藝術(shù)表達能力，培養(yǎng)他們