2022年上學(xué)期語文第十一冊(cè)階段性評(píng)價(jià)時(shí)間:120分鐘滿分：100分班級(jí):姓名：一、看拼音寫詞語。（10%）jìng

mì

qīliáng

méng

lóng

dégāowàng

zhòng（）

（

）（

）

（

）bào

yuàn

kuí

wǔ

juàn

liàn

qǐn

bù

ān

xí（）

（）（

）

（

）二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。（6%）1、唱和（

）（héhè）

血（

）液（xuè

xiě）剛勁（

）（jìng

jìn）

運(yùn)載（

）（zǎi

zài）2、

逸

毅

意

詣

誼（

）力

造（

）

安（

）

情（

）

任（

）3、喜愛

熱愛

摯愛①我們（

）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。②他的作品洋溢著對(duì)祖國的（

）之情。③印第安人（

）雨后清風(fēng)的氣息。三、把詞語補(bǔ)充完整。（4%）（

）（

）大物

（

）（

）匆匆（

）（

）峭壁思潮（

）（

）可見（

）（

）自（

）自（

）（

）（）可親浮想（

）（）四、按要求寫句子。（5%）1、寫兩句描寫大自然的詩句。①②2、寫一句愛國名言。3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。4、寫一句真誠待人的名言警句。五、按要求改寫句子。（5%）1、受驚嚇的剌猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像一個(gè)剌人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）

2、兩個(gè)新舊社會(huì)真是鮮明的對(duì)比啊！(修改病句)3、誰能相信我們班上沒有欠交作業(yè)的同學(xué)呢？(改為反問句)4、王老師對(duì)小明說：“我在辦公室坐著，你就把作業(yè)送來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）5、隨意毀壞自然資源，使它們不能再生。隨意毀壞自然資源，造成生態(tài)災(zāi)難。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

六、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。（16%

6+8+2）1、你好，的山泉，你捧出一面明鏡，是要我嗎？你好，的溪流！你著一首首小詩，是邀我與你嗎？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有氣勢(shì)。這幾句話選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達(dá)了作者與

2、詹天佑不怕困難，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開始。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過，進(jìn)行計(jì)算。詹天佑經(jīng)常工作人員，說□我們的工作首先要□不能有一點(diǎn)兒馬虎□

□大概□□□差不多□這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口（4分）請(qǐng)給第三句話的□內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（3分），從這句話中，我們可以感受到詹天佑的品質(zhì)。（1分）3、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！边@句話你是怎么理解的？七、閱讀短文，回答問題。（24%）

（一）拐彎處的回頭（1+4+2+2+1+4）一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（

）。A、弟弟

B、同學(xué)

C、爸爸

D、“我”2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：②爸爸自己走了以后：③同學(xué)對(duì)他說完話以后：④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：3、第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來說明。5、文中最后一句話中的破折號(hào)起的作用。6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。（二）穿透靈魂的微笑（2+1+2+2+1+2）非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒掩蓋）。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞。死神可以奪去人的生命，永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！世界上最堅(jiān)強(qiáng)不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。（1）在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，在下面畫橫線。（2）在“”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語：一籌莫展：遍體鱗傷：（4）“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指“漫長如一個(gè)世紀(jì)” 是說

（5）用“——”劃出中心句。（6）讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？