帶動報重要的，主要以家長咨詢?yōu)橹攸c(diǎn)。 之前，至少舉辦一次公開課，舉辦地點(diǎn)主要選擇在服務(wù)或?qū)W習(xí) b.登記拜訪學(xué) 公開課教室以及學(xué)校環(huán)境布公開課教室以及學(xué)校環(huán)境布 1223答家長的問題。是否確定參加公開課人員迎接人員：會場標(biāo)識、導(dǎo)向牌制作張貼完畢與。41556 課學(xué)生的情況難以把握，有可能來的學(xué)生不是很活躍，主動的人少，為防止課堂上冷場，或者為課堂增在課程還沒有結(jié)束或者是剛剛結(jié)束名。（不見得要家長和學(xué)生同時出現(xiàn)臺報名，家長可說孩子沒 ab.對的疏理 下，其它學(xué)校的開間也大部分是周末的時間，比如說這個咨詢者是在本周一咨詢的，可是本周末沒有 邀約：首先詢問家長本周未是否有其它的安排，可否方便來聽公開課，并誠致的邀請參們本周要開的公到禮品或者一些比較有的地方。讓對方感覺如果不來聽公開課是一種損失，很可惜，向往來聽這次公 下周還可以免費(fèi)試聽，提前預(yù)約請家長安排好時間，并告訴她下周同一時間會提醒您明天試聽課的安排。B再看看吧。對想看看再說的，也就是報著觀望態(tài)度的家長來說， 好，沒有在公開課上見到您，請問一下您現(xiàn)在是在，還是今天突然臨時有事來不了呢？ 每周在公開課之前再次的將上一次預(yù)約的準(zhǔn)備好，再次進(jìn)行邀約，反復(fù)幾次直到得到準(zhǔn)確結(jié)果為止 統(tǒng)計現(xiàn)場報名情況學(xué)員，交納學(xué)費(fèi)，領(lǐng)取，暫時沒有報名的家長詳細(xì)記錄其及可能什么時間來報名以備事后回訪。見《 b.學(xué)?；顒觕.教學(xué)過程 公開課期間需要現(xiàn)場的咨詢?nèi)藛T，現(xiàn)場的展示人員。g. 2.3公開課回訪程序圖 幼、少兒英語公開課包括五個環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、項(xiàng)目宣講環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)節(jié)、解說環(huán)節(jié)、測試反饋環(huán)在公開的場合授課，教學(xué)效果不及封閉式的教學(xué)，孩子注意力不集中、心理緊張等都是影響因素。如果授課內(nèi)容不合適就可能引起冷場或者局面，造成不良影響。課前與孩子交流能使孩子在短時間對老師消除陌生感甚至產(chǎn)生親近感，并對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定了解。公開課在課前應(yīng)盡量掌握孩子的難度太大，不適合在這節(jié)公開課上講授，可以對其舍棄。更可以在課前將授課難點(diǎn)提示給部分孩子，降低下面，老師要帶著一塊學(xué)下 上課的手勢和動作。Now,followme!upanddown（伸出兩只手指引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“向上”、“向下”的概念）standupandsitdownrepeatafterme（用單手模仿嘴型說話，跟著）Listentome（耳垂，指向自己，表示聽Let’sdosomeactions（雙手握空心拳放腰際，扭動腰桿）Let’syagame（雙手握拳，前臂輪換）Whowantstotry?Me,me,letmetry.(舉手動作，雙臂繞圈舉手)Let’shavecompetition（雙手握拳，水平對碰）Areyouready?（一手握拳，向上曲前臂）Yes!Iamready!（雙手握拳）o,ladiesandgentlemen！Goodafternoon,boysandgirls! etoLongmanEnglishLinkcourse.、、小朋友們，下午好！歡迎來到i朗文英語數(shù)字化課堂。LongmanEnglishLink,andintegratesscientificteachingthinking,completeteachingmaterialsandprominentteachingevaluatingsystem.Ournotionistoletchildrenhavethekeyofcommunicationwiththeworldbyhappyandscientificmethods.“i朗文英語數(shù)字化課堂具有科學(xué)的教學(xué)理念、完整的體系和領(lǐng)先的教學(xué)評價模式的培訓(xùn)體系。的理念是用快樂科i朗文英語數(shù)滿。Ourclasswillbegin!Pleasepoweroffyourmobilephone,stoptalkingandkeepsilent!ThisisanEnglishclass,soweshouldspeakEnglishasmuchaspossible.Ifyouspeak,Iwilldothisaction,whieans就要上課了，請諸位關(guān)閉的手語課，所以要盡量用英文。表現(xiàn)好的小朋友會得到哦！和孩子的一個重要，因此，授課必須對公開課作說明，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識公開課。講課要 對于幼、少兒而言，全式的英語教學(xué)，會對孩子有很大的幫助，但這意味著至少每天都要有幾個小時與教一起，才能夠得到明顯的進(jìn)步。但的孩子基本上每周參加英語學(xué)習(xí)的時間只有1-2天，這兩天每天只有1-2個小時，在這種量下，如果是全外教課，會導(dǎo)致孩子在課上沒有辦法完全聽懂，課下5-6天沒有英語環(huán)境，遺忘非常多，學(xué)習(xí)效果不明顯。而采取，一個學(xué)習(xí)階段加入外教課的形式，當(dāng)孩子英語語言有一定的積累時，加入外教課，練習(xí)已經(jīng)會的知識，和外教的溝通中，明顯提高、自信，對下一階段學(xué)習(xí)起課可以對成績非常好的學(xué)生口語、有幫助，但對學(xué)習(xí)成績一般、甚至有些吃力的學(xué)生的單詞、語法等問題 的和其他學(xué)校就有更大的區(qū)別了：都是專職團(tuán)隊(duì)，保證有充分的教學(xué)、備間，有很好的穩(wěn)定性；并且，在上崗前有系統(tǒng)培訓(xùn)和訓(xùn)練，還有在崗培訓(xùn)，并且有總部對進(jìn)行統(tǒng)一的所以，從上、團(tuán)隊(duì)上都與其他學(xué)校有本質(zhì)的區(qū)別 的、學(xué)校的盡管教學(xué)方式不同、內(nèi)容不同，但解決的同樣都是比較基本的詞匯、語 其實(shí)年輕不是錯。標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、豐富的肢體語言、動聽的歌曲、輕松的律動、優(yōu)美的舞蹈等 在課中運(yùn)用的教學(xué)方法，都需要一個能熱情、開朗、活潑的表現(xiàn)。而這種力和也只有年輕的老師才具 （其實(shí)大部分區(qū)域的家長都很注意價格，這一點(diǎn)期定價時也 需要考慮的一個問題，選擇一個適中 優(yōu)秀 可以保證孩子在校有一個良好的學(xué)習(xí)效果；能學(xué)到知識才是孩子學(xué)習(xí)的最終目的。 能夠?qū)W習(xí)到知識呢。如果是前者您可以選擇其它較低的培訓(xùn)學(xué)校，如果是后者，那么您來學(xué)校就是最上間不好協(xié)調(diào)呀ab大多數(shù)學(xué)校的放假和補(bǔ)間都是相同的，而 也會根據(jù)孩子學(xué)校的上間來調(diào)整 的上間，附附附附員附各位家長大家上午（下午）好！在百忙之中抽出時間來參們公司為您舉辦的公開課。首先自介紹一下，是本次公開課的。叫 ，請允許代表 下面來介紹一下本次公開課的主要內(nèi)容。本次公開課歷時1個小時。首先，將由和您一下校多 向您做的表演。最后是報名報班事宜。為了公開課的順利進(jìn)行，向各位家長提出三點(diǎn)要求。第一，請您不要在會場內(nèi)大聲喧嘩。第二，請各位男士家長不要在會場內(nèi)吸煙。第三，請您將隨身攜帶的調(diào)到關(guān)閉或好，非常感謝各位家長的配合。下面公開課正式開始。首先由介紹一 附6：精品家長說明會稿（參考各位家長大家好，非常高興能與大家見面，代表 首先做一下自介紹，叫XXX，來自于*****學(xué)校。在這里已經(jīng)工作 對進(jìn)行了專業(yè)知識培訓(xùn)外，的時間是跟很多家長接觸，在他們身上得到了許多關(guān)于他們孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)；通過和孩子的接觸，也發(fā)現(xiàn)了其中的許多問題，就這些問題想和大家共同探討一下。首先 探討的是，為什么要學(xué)習(xí)英語？是為了趕時髦？好像也加入WTO了，也奧運(yùn)了，還是為了裝門，人家子自己孩也學(xué)？都是理性地析學(xué)習(xí)英的要性源現(xiàn)的需要在經(jīng)濟(jì)全球的流中，于的英占了主交語言的位告訴大一數(shù)字，在使用和習(xí)英語的國家有178個，而世界85％以上的信息和商業(yè)信函是使用英文進(jìn)行交流的。英語成為世界語言早已成為不爭的事，了使 的童成為秀世界公，語能力培變得格的要與急。在現(xiàn)階段，掌握了一門語言（英語）就意味著你獲得了一把金或者說一塊敲門磚。對于一個學(xué)者來國培養(yǎng)了大量的“啞巴英語”者，一個數(shù)字可以證實(shí)，在05年的全球雅思考試統(tǒng)計國學(xué)生的筆試分?jǐn)?shù)最高，而口試分?jǐn)?shù)最低。問問在座的各位家長，學(xué)過英語的舉手示意一下，您學(xué)英文多少年？您能非常自信的用英文介紹和交流嗎？不能！那可能有的家長做外貿(mào)工作或翻譯等工作可以，而大多數(shù)苦讀英語十幾年，背誦英語單詞過萬條，到頭來卻連最簡單的日常都！時間花費(fèi)了，精力用到了，可就是效果沒出來，這是國人的真正問題所在！語言的真正功能在于實(shí)現(xiàn)交流，而不是應(yīng)付各種考試。如果學(xué)偏離了這一基本目標(biāo)，就喪失了學(xué)的價值。那么，如何讓的孩子學(xué)好英語呢？如何讓的孩子不再首先，來探討一下學(xué)的段。各位家長您認(rèn)為孩子幾歲學(xué)習(xí)英語最合適？(家長回答)好，不管幾歲，在這里講這樣一句話，孩子對于語言的學(xué)定是機(jī)不可失，失不再來。的最佳段絕對不能建立在猜測的基礎(chǔ)上，也不能建立在覺得是幾歲的基礎(chǔ)上，更不能建立在隨大流的基礎(chǔ)上。語言學(xué)第一個階段是從0-6歲這個階段，語言學(xué)家稱這六年為一個人這一生當(dāng)中學(xué)的黃金時期，是最好的時候。那怎么理解呢？做一個非常形象的比喻：一個6歲以下的孩子，他的大腦就像一塊干海綿，這塊干海第二個階段呢？是6-12講他的可塑性非常強(qiáng)呢？首先就有一點(diǎn)在5-6歲的時候，孩子大腦結(jié)構(gòu)會發(fā)生微妙的變化。這時候，會發(fā)現(xiàn)孩子有了明顯的判斷力，選擇能力。比如說，“要這個，不要那個”孩子的喜好心理開始逐漸增強(qiáng)，這個時候在人們腦海里就逐漸形成了一個事物叫“音壁”，顧名思義就是“聲音的墻壁”。他產(chǎn)生了音壁是在6歲左右，然后呢，隨著的成長，到12歲的時候的音壁會完全形成。也就是在座的各位家長，在座的每個人腦海當(dāng)中都有一個音壁，一旦這個音壁完全形成的時候，他說明一件事情，就是有了一定的選擇性，舉個例子，非常喜歡主持的，喜歡聽他。但是如果一回家，聽見有鄰居在拉二胡唱京劇，會非常的頭痛。各位家長也有這樣的感受，除了你喜歡聽，你經(jīng)常聽，它聲音不定會接，就是音。這是其中一點(diǎn)，還有一點(diǎn)，各位，就是，你知道是來自喉嚨的，那發(fā)音的準(zhǔn)確程度來自于什么？是不是來自于舌齒之間的配合？人的口腔肌肉的發(fā)育是在12位家長可以發(fā)現(xiàn)，您身邊的孩子只要接近12在他的音壁產(chǎn)生之前，在他的口腔肌肉還正在發(fā)育當(dāng)中，可塑性非常強(qiáng)的時候，模仿聲音會非常簡單，他稱為語言可塑性極強(qiáng)的階段。62歲，根據(jù)不同的段學(xué)習(xí)，最后產(chǎn)生的效果也是截然不同的，以在這里根據(jù)不同的段，有一個非常專業(yè)的數(shù)值統(tǒng)計：處在0～6歲的孩子，如果他去學(xué)門語言，他的學(xué)習(xí)成功概率非常的高，幾乎達(dá)到100%，父母都有感覺，學(xué)會了；隨著的增長，比例開始遞減，到6～2歲再去學(xué)門語言，他的學(xué)會成功概率就降到了60%，而12歲以后呢？，大家猜一下，學(xué)成的概率是多少？各位不是20%，非常小，是2%，你看，比例的差距大不大？非常非常的大！所以語言學(xué)家就講過這樣一段話：一個人如果出生三天才學(xué)學(xué)話，可以說他已經(jīng)晚了兩天了。是不是這樣？就是這樣！各位，來講的孩子，他一生下來，您就開始和他了，一邊抱著他，一邊溫柔的說：寶寶，叫，雖然你知道，他肯定聽不懂，但是他那時是不是在進(jìn)行學(xué)習(xí)？對是在行習(xí)！所很她也就、、的叫了告訴您，學(xué)好英語最需要兩個條件。一是學(xué)習(xí)的段占了一半，那另一半是什么呢？問一下在座趣。今天來到這里的孩子知道學(xué)習(xí)英語有多重要嗎？有哪個孩子會舉手說：要。為什么？因?yàn)閷硎澜缃涣餍枰?，個人前途需要，沒有一個孩子會這么說。對于一個孩子，學(xué)習(xí)才是讓孩子進(jìn)入英語學(xué)習(xí)王國的。舉一個例子，某某游樂園剛開不久，是不是有很多家長帶孩子去玩了？比如說星期天的早上，爸爸說，兒子，趕緊起床，帶你去某某游樂園去玩，他高興嗎？他肯定會非?？斓谋奶母?；如果您前一天晚上，他肯定一晚上都睡不著覺，但是早上起的比您還早。這就說明，孩子喜歡的東西，就是他好，大家都知道了孩子學(xué)習(xí)英語的段，也知道了孩子要在中學(xué)習(xí)英語，那么，也許您又要問創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境來培養(yǎng)他們的。理想化的英語語言環(huán)境舉例說，可以為嬰兒請位只會說英語的老外做保姆,送孩子去只講英語的、小學(xué)，甚至把孩子帶到英語或生活一段時間，但這對絕大多數(shù)的兒童來說不現(xiàn)實(shí)，如果說是現(xiàn)實(shí)的，那可要提醒各位了，她不會跟你說中文了；而在現(xiàn)在的學(xué)?；蚶?，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)英語的時間是有限的，脫離了英語課堂，幾乎很難接觸到與英語有關(guān)的情景，學(xué)到的知孩子自信心沒了，成績不好，越學(xué)也就越?jīng)]，最后形成了惡性循環(huán)。那么，大的環(huán)境無法改變，這就要求去給孩子，制造小環(huán)境。那么都有哪些環(huán)境，怎么去創(chuàng)造呢？那么先從學(xué)語言環(huán)境談起吧。學(xué)語言首先就需要三大環(huán)境：家庭、社會、學(xué)校這三個基本環(huán)境要首先讓在以前 時，一直學(xué)但是卻不會說，老外說的又聽不懂。是什么？無非是缺乏張口的機(jī)會，直至最后形成了不敢張口去說，而且 的也非常差，這都是由于 很少去練習(xí)。那么 在家樣給孩子創(chuàng)造環(huán)境情景呢？那么首先讓 來想想用什么來彌補(bǔ)語言情景這一缺陷呢？那么 可不可以給子放D??？如果 把外國生活的各種情景用VCD放給孩子，其中包括情景，兒歌，幽默動畫等孩子喜歡的形式，孩子會不會特別喜歡??？讓孩子跟著來讀，看繪聲繪色的動畫，在具體的情景中來學(xué)習(xí)，同時鍛煉了孩子的，那么針對孩子的， 是否可以給他們配備磁帶，早晨起來和晚上睡覺都來聽，們孩子的會不會提高呢？可能有家長會問 怎樣來安排時間的問題，那么請問家長孩子平均每天有多的時間呆在家里？除了在學(xué)校的時間以外，其他時間是不是大部分都呆在家里。 每天除了睡覺八小時以外， 有16個小時處于語言交談的時間，而 的孩子每周也就最多僅僅有兩到三個小時在，其余時間都接觸的是漢語環(huán)境。在這樣的情況下，怎樣才能學(xué)好英語呢？那就是把家里的時間利用起來。請問家長， 的孩子在每天早晨起床以后都做什么，無非需要整床，洗臉、刷牙，吃早餐，在這段時間， 是是可以放一下磁帶，其實(shí)在這段時間也不用 去專門坐在那里聽，無意識之下聽到的內(nèi)容才是最牢固的，只要足夠的恒心，那么 的是不是有很大的提高。比 在時是不是也有了很大的進(jìn)步。同時這段時間也不是孩子的做作業(yè)時間，而且，也不需很長的時間，總共也就是5分鐘左右而已。再著，每天午孩子回來后是不是有做作業(yè)時間，那么他做作業(yè)時間長了，是不是會有疲乏感需要休息，那么在這個時間英文。給孩子上課的這套即是根據(jù)這套方法進(jìn)行教授。大家可以看一下i朗文英語這套：（開始有人展示二、下面各位家長，讓再回到孩子的社會交流時間上來，的孩子每天除了睡覺的八小時外，其余16間中，至少有十個小時在具體的生活情景中，那么怎么來彌補(bǔ)這一方面的不足呢？這就要用一些社會一般都是把本月過生日的小朋友集中在一起，讓他一起吃蛋糕，吹蠟燭過生日，主要讓小朋友去了解，開口講生日會上所需要用到的日常用語，還有國外的一些風(fēng)土人場購物游，這個活動一般都在各大商場或超市,在文具區(qū)或鞋帽區(qū)進(jìn)行實(shí)物教學(xué)和延伸教學(xué)等等。這須要家長的配合，給孩子幾塊錢，讓小朋友用全英文來購物，還有些小朋友當(dāng)營業(yè)員，如果他講對了英語，營業(yè)員才會賣給他，講不對鼓勵他下次再來買，那買的物品也是日常生活必需品,通過這個活動讓小朋友了解中所用到的日常英語?？鞓伏c(diǎn)餐活動，在市都是與肯德基或進(jìn)行合作，很高興，會讓小朋友學(xué)會點(diǎn)餐，用餐，做餐的日常用語。六一兒童節(jié)親子游活動，六一是小朋友自己的節(jié)日，這個時期世紀(jì)是兩代人共同學(xué)習(xí)的社會，須要父母陪同自己的孩子一同來參加，小朋友精心準(zhǔn)備了許多英文的，每當(dāng)這時活動場地里圈圍的都是人，小朋友們也都非常激動，他們覺得學(xué)，不但是父母老師在關(guān)心他，全社會的人都在關(guān)心支持他。成果會，這個活動在每年的年末來舉行，會以地區(qū)班級的形式來舉例行，以上是學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，在歡樂的氣中建立良好的英語基礎(chǔ)，這是為小朋友創(chuàng)造社會學(xué)習(xí)，同時這些活動都在四個月以后才舉行，必須要讓小朋友在積蓄一定量的口語和。這些活動都是全英文進(jìn)行.主要是培養(yǎng)激發(fā)孩子的培孩子張說能力.三、下面一點(diǎn)就是有關(guān)習(xí)預(yù)習(xí)。所以校對師資要求是非常嚴(yán)格的。 的、長期的自身成長學(xué)習(xí)，從自身學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面幫助老師來提高自己。采用三維重現(xiàn)式教學(xué)法：三維重現(xiàn)式教學(xué)法是當(dāng)前的一種教學(xué)理論，這種理論的原則是將學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)聽學(xué)法：利用多 學(xué)校的測試形成一套對比試卷，清楚看到孩子成績的提升。 回訪教學(xué)，的孩子在家里就能復(fù)習(xí)上周所學(xué)課程（舉例：“Tommy老師上節(jié)課給講了什么呀？還記的嗎？…是yuyu，lulu，.gugu，youshouldmakeastronghouse.一定要蓋一所堅固的房子”。）的孩子在 每次上課前都會在教室門上貼出一張教學(xué)，在上面會清楚地標(biāo)明Newwords，Newphrase，and work）。這樣您就可以清楚