第頁共頁最新班主任競聘演講稿結(jié)尾(精選15篇)班主任競聘演講稿結(jié)尾篇一大家好！我叫徐xx，這次我想競選的是小班主任助理。此時此刻我很沖動，也很緊張，因為小班主任助理是一個許多同學(xué)都向往的職位。小班主任助理位置之大，責(zé)任之重，需要一個有才能、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉，見識也會廣泛起來，甚至可以幫我改掉膽小的壞缺點。我當(dāng)班長已經(jīng)有好幾年了，多少還是有些經(jīng)歷的。我團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體、擁有愛心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言，但我相信，通過小班主任助理的位置，一定可以改掉這個缺點。我的愛好很廣泛，如；寫字、畫畫、打羽毛球、踢毽子等等，其中看書是我最大的愛好。假設(shè)我當(dāng)上小班主任助理，我要樹立學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任，更是一種榮譽(yù)，不是負(fù)擔(dān)，而是一個極好的學(xué)習(xí)時機(jī)〕。在五【2】班這個大家庭里，我應(yīng)該取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。假設(shè)我當(dāng)上了小班主任助理，我會盡力協(xié)助老師和小班主任，用自己最大的努力來做好這項工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里，對這里的一切都不太熟悉，但我一定會努力發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能，展現(xiàn)自己的個性，積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中，為班級效勞，為同學(xué)們效勞。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難，我都會盡力幫助，贏得大家對我的充分信任。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要出去鋪大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的____。流星的光輝來自天體的摩擦；珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚；而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。我堅信，在同學(xué)們的幫助下，我一定可以勝任，請大家相信我，支持我，投我一票吧。不管能不能當(dāng)上，我都會加倍努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好典范，老師的驕傲，五【2】班的榮譽(yù)。我的演講完了，謝謝大家。班主任競聘演講稿結(jié)尾篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)造了一個“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境，才能使像我這樣的普通老師，有時機(jī)以競爭上崗的形式得到快速進(jìn)步。同時，我也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心，對我個人而言，這不僅是一次競爭，更為自己提供了一次鍛煉的時機(jī)，讓我去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，讓我有時機(jī)在大家面前充分展示自己。對自己是一次很好的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉!我即使落選了，也能看到自己的差距，為今后的努力指明了方向。我是xxx，今年xx歲。自從我20xx年來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有x年的時間了。在這xx年的工作中，我一直是吃苦耐勞,愛崗敬業(yè),工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。通過這_年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的才能與素質(zhì)，我認(rèn)為自己最合適當(dāng)一名幼兒園班主任老師。我的競聘理由有以下三點：班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學(xué)目的的實現(xiàn)，對孩子身心安康成長的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織才能，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡送接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實而又有意義的生活，我愿意把我充分的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。各位知道，我從一走出__幼師的校門就是擔(dān)任幼教工作，多年來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)歷與方法。正如哲人所說經(jīng)歷就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資，一種可以創(chuàng)始將來的資。熱愛是的老師，在從教的這些年來，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，可以從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承當(dāng)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我非常清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假如領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：幼兒園班主任競聘稿一、我會圍繞幼兒園工作的總體目的，結(jié)合本班孩子實際情況，進(jìn)展有方案，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的進(jìn)步。每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細(xì)研究孩子們開展的需要，制定一套專題研究方案，并認(rèn)真詳細(xì)記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈敏運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，進(jìn)步孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的開展。一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深化他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨立生活的才能。與班上老師同心協(xié)力、進(jìn)步質(zhì)量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒安康快樂的成長。保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資。平時作好家園聯(lián)絡(luò)工作，創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)方式、開通qq群等多種溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育。加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)歷、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同進(jìn)步，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，假如我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家絕望。假如沒有競聘成功，那表示我肯定還有缺乏的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜?，我會不斷的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的改正，假如下次有時機(jī)，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。謝謝大家!班主任競聘演講稿結(jié)尾篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：又一個輪回，又是一個開場。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上，繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值!作為一名年輕的班主任，很多事都要從一點一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報到、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪···無數(shù)個第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時親切的一聲問候，運(yùn)動會上塞給我的一只小橘子，操場上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時常感動。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎臺，運(yùn)動會團(tuán)體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎，六一舞蹈最正確創(chuàng)意獎……伴隨我走過了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。在新的學(xué)年里，假如我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學(xué)消費(fèi)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比方：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的開展。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去保護(hù)學(xué)生?！毕胍芾砗冒嗉墸仨氷P(guān)心、理解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的注意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氣氛下，把握好時機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我相信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要局部。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有才能但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以鼓勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個盼頭。在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價形式，對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警覺性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的安康成長而付出，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班主任競聘演講稿結(jié)尾篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！在我記憶深處仍然記得當(dāng)初剛來ｘｘｘｘ實驗小學(xué)時的心情，沖動、好奇和緊張。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢，還是心態(tài)好的緣故，我當(dāng)初的心情未變，還覺著自己是剛上崗的新老師。抱著這份心情我競聘班主任的職務(wù)是忐忑的。去年三〔1〕班的所有集體榮譽(yù)并不是我一個人的功績，有同學(xué)們的全力以赴，有王生才老師的精心指導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵鼓舞。要搞好教育，是要做“孩子王”，本學(xué)期假如我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的認(rèn)可，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點：1、適應(yīng)學(xué)生成長成材規(guī)律。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)爭如此，教學(xué)同樣如此。給孩子幸福的童年，讓孩子安康的成長，是班主任的重要職責(zé)。只有進(jìn)入孩子的世界，才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài)，與孩子們打成一片，給他們創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長的空間。2、發(fā)揮學(xué)生自主自立才能。去年什么事我總是親力親為，忙的風(fēng)風(fēng)火火，不信任學(xué)生既累壞了自己，也磨滅了學(xué)生的才能。今后，我將發(fā)揮班干部的作用，逐步進(jìn)步學(xué)生的自我管理才能，實現(xiàn)班級管理與學(xué)生開展的“雙贏”。3、進(jìn)步自我教育教學(xué)程度。向書本學(xué)，向同事學(xué)，通過虛心學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身缺乏，在傳承發(fā)揚(yáng)“行知精神”中，形成自己的特色和風(fēng)格。假設(shè)我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準(zhǔn)會受寵不驚看花開，假設(shè)不成，我會仍然做一片真誠的“綠葉”，為我們學(xué)校更加繁榮的明天而努力，謝謝！班主任競聘演講稿結(jié)尾篇五尊敬的園里的，各位同事：大家好！首先在這里感謝大家可以給我這個展示自己的時機(jī)，也感謝大家可以讓我去挑戰(zhàn)自我的時機(jī)。今天在此競聘的崗位是小班班主任職位，希望大家可以繼續(xù)給這樣一時機(jī)去做這個工作。我進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一年了，我在這一年里擔(dān)任的職位是小班班主任的助班，作為助班，我已經(jīng)有了一年的工作經(jīng)歷，雖然做的工作不是班主任的工作，但是我的工作大局部也是直接跟班主任工作做對接的，大局部小班的工作都是我去負(fù)責(zé)，不管大小事，我都有去接觸。在這一年里，跟著xx班主任做事，我學(xué)會很多幼兒教育和管理的東西，也增強(qiáng)了自己管班的才能。每當(dāng)班主任在管理班級的時候，我都會在旁做輔助，幫助班主任去分管班上的工作。班上的紀(jì)律和衛(wèi)生，我都是有去做的。這一年來，我也更加可以明白班主任的工作是一份很需要責(zé)任心和耐心的工作，所以從我做這份工作的時候，我就竭盡所有的努力朝著這個方向去學(xué)去做，那如今我相信我已有這個才能擔(dān)任小班的班主任，畢竟我也是在xxx班主任的手下做事，所有的事情也都得到他的認(rèn)可。我個人也是個很喜歡小孩的人，一直都喜歡與小孩子相處，喜歡融入到孩子們中去跟他們打交道。一年的助班做下來，我跟孩子們都能成為很好的朋友。我的工作本來就是為他們提供良好效勞的，所以做著工作的同時，我也用心去關(guān)愛他們，從身體安康到心理安康，我都會從各個方面去培育他們。我想我假如有幸被競聘這個班主任的工作，我一定會盡職盡責(zé)的，幫助幼兒園和家長管理好孩子們，教育好他們，讓他們?nèi)矫娴拈_展。我是個很會去跟他去做交流的人，因此在工作期間會跟其他老師做好協(xié)商，把幼兒的課上好。當(dāng)然我也明白一開場我并一定可以做到令所有人滿意，可是我會努力做好的。有缺點我會改正，這對我而言不是一個小挑戰(zhàn)，但是我不懼這個挑戰(zhàn)，相反我更傾向于去面對，我想嘗試這個工作，去領(lǐng)略更高的境界。在此也希望領(lǐng)導(dǎo)們和同事們能給予支持，請大家相信我，對于班主任工作我是真的很喜歡，想要去為幼兒提供更直接的效勞，讓他們在我的呵護(hù)下安康的成長。謝謝大家！班主任競聘演講稿結(jié)尾篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今天，我來到這里所競聘的崗位是班主任。各位領(lǐng)導(dǎo)，假如這次能得到你們的支持，那么，我將從以下幾方面開展工作：班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。記得魏書生說過“老師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育?！蔽視P(guān)心、保護(hù)學(xué)生。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)充分發(fā)揮班委的作用，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。前兩個學(xué)期我在班上培養(yǎng)了得力的班干部，她們?yōu)榘嗉壸隽撕芏喙ぷ?，為班級建立做了很多奉獻(xiàn)，也贏得了很多榮譽(yù)。當(dāng)其它班級的老師，同學(xué)羨慕她們時，我覺得我很欣慰：我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。在上學(xué)期的教學(xué)工作中我和邢清香老師搭班，他們班的孩子兩級分化太嚴(yán)重了，我們就反復(fù)的請家長來交談，班上孩子的家長80%我們都請來過了，跟他們交談后我們才知道，這個班有十幾個孩子是在單親家庭中成長，那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個班最后在期末考試中考的不理想，但我們?nèi)焕蠋熣娴谋M力了，所以也沒什么遺憾。我這樣講我是想說家庭教育對孩子的影響有多大，我們老師不但要清楚學(xué)校里的孩子，更要清楚他們的家庭環(huán)境，特別是班主任的工作要做的細(xì)致。四、努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和才能，浸透平安、法制教育在班主任工作中，我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老老師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，我還會浸透平安、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教育好！最后，我想說的是：我熱愛班主任這一職業(yè)，假如這次成功，我一定會踏實工作，爭做一名優(yōu)秀班主任。請各位領(lǐng)導(dǎo)可以支持我。謝謝！班主任競聘演講稿結(jié)尾篇七從幼兒師范畢業(yè)以來，我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的繁忙，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的熾熱的心！面對著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善考慮，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、進(jìn)步自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全可以勝任的。并在理論中也積累一些經(jīng)歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在理論中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)那么。我踏實工作，關(guān)愛幼那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的理論，我有以下幾點體會；老師對學(xué)生的愛于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光輝的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在班級管理中，我始終堅持班級崗位責(zé)任制原那么，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種時機(jī)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造時機(jī)。讓學(xué)生在“主動”中開展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。我經(jīng)常對學(xué)生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到?！毖猿霰匦校艜箤W(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。每個人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書。我總在想：沒有學(xué)生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了老師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生，為此付出的一切我無怨無悔。我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，在過去的xx年里，我已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)數(shù)學(xué)教材，掌握了根本的教育教學(xué)方法，并獲得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡送。在同齡人中，我的進(jìn)步是顯而易見的。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對老老師的親愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，保護(hù)我的學(xué)生，熱愛我的工作，親愛我們的老老師。正是我對學(xué)生的愛，得到了他們的喜歡；正是我對領(lǐng)導(dǎo)和老師們的親愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此時機(jī)，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內(nèi)有此長足的進(jìn)步；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反應(yīng)，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！1、做一個學(xué)習(xí)型的老師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題。實在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任競聘演講稿結(jié)尾篇八尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同行們：大家下午好！在競聘演講之前，我想給大家講一個小故事：《兩張犁的不同命運(yùn)》：有兩張梨，由同一個工廠鍛造，它們甚至是同一個工匠，用同一塊鐵鑄成的。其中一張犁到了農(nóng)民的手里，馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪子里，遲遲未銷售出去。一個偶爾的時機(jī)，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已。那張曾經(jīng)屬于農(nóng)民的犁，發(fā)出銀子似的锃亮的光輝，甚至比剛拿出工廠時更加光亮；而那張閑置在鋪子里一直無所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無光。“兄弟，你為什么會變得那樣光亮，而我卻如此黯淡？”那張生滿銹的犁情緒低落地問它的老朋友?！斑@是因為我一直在勞動，一直在工作?。　蹦枪饬恋睦珧湴恋卮饛?fù)它說，“我的朋友，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在雜貨鋪的貨架上，無所事事?！边@個故事無非是告訴我們這樣的道理，工作是生命價值與活著的價值。而我從中悟出的是：班主任工作是老師價值最重要表達(dá)方式，假如不當(dāng)班主任，也就等于不能使自己的老師價值充分實現(xiàn)。所以，今天我站在這里是想當(dāng)班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件。1、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑得意的學(xué)生，自己也保持年輕的心態(tài)。2、我在民族中學(xué)擔(dān)任過三年班主任，三年的工作理論，使我在班級管理方面，總結(jié)出一些思路與方法。3、我性格開朗，樂觀積極向上，勤學(xué)善思，遇到困難敢于積極面對，想方法解決，知難而進(jìn)。班主任的工作關(guān)于明確班集體目的，形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動，思想、平安、法制教育等一些最根本的工作就不多談。我想講幾點今后工作會努力理論的經(jīng)歷。1、努力理論“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班級管理一要民主，二要科學(xué)。我認(rèn)為班級管理的對象是學(xué)生，他們有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學(xué)生最大限度與班級管理，可以充分發(fā)揮每一位學(xué)生聰明才智，發(fā)揮最大的潛能，這樣班級就有活力，同時也要科學(xué)的法制，沒有制度談不到管理，我認(rèn)為科學(xué)制度是學(xué)生愿意，承受且愿意服從的制度，所以，我會在理解學(xué)生和尊重學(xué)生的根底上制定科學(xué)合理的班規(guī)，科學(xué)的管理班級。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與勞動習(xí)慣，學(xué)生愛學(xué)習(xí)擅長學(xué)習(xí)，知書達(dá)理，自我約束力強(qiáng)，就會自學(xué)守紀(jì)，不斷進(jìn)步。愛勞動，就會珍惜自己勞動成果，珍惜別人的勞動成果。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，我認(rèn)為良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)是：學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦勤奮，敢想敢問，獨立考慮；求知欲高，不驕不躁，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3、多與學(xué)生理解與溝通，學(xué)會鼓勵教育，“多鼓勵少批評”，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點來克制缺點，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)。4、全面培養(yǎng)和開展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個班級里，學(xué)生的開展不可能是絕對一致的，而施行素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地開展，因此，我會著眼于進(jìn)步所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是進(jìn)步幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”?，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們進(jìn)步綜合素質(zhì)?！?、努力協(xié)調(diào)學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系，減少矛盾與摩擦。我認(rèn)為只有班級的老師互相理解，互相溝通，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能使班級學(xué)生可以有更大的進(jìn)步。在這方面我以前做得很好！今后我將會做得更好。“十年樹木，百年樹人……春蠶至死，蠟炬成灰”，班主任工作是艱辛與無私的。假如競聘成功我一定會一如既往，追求卓越，努力成為“把信送給加西亞的人”。請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們相信我，支持我。班主任競聘演講稿結(jié)尾篇九尊敬的各位評委：你們辛苦了！伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊非常沖動，因為，我正在承受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、我在xxx附中任教時，擔(dān)任過兩年的初中班主任，兩年的工作理論，使我在班級管理方面，探索出了一套自己的方法。第三、我已自考拿到了?？莆膽{，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。各位評委，假如此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：一、更新教育觀念，建立新型評價機(jī)制隨著素質(zhì)教育的深化開展，老師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的施行者。首先，我會克制以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面開展與個性開展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，然后，我會加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)絡(luò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中浸透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。二、建立新型的師生關(guān)系班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得家魏書生說過“老師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育?！蔽視P(guān)心、保護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的間隔。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建立，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。四、全面培養(yǎng)和開展學(xué)生的綜合素質(zhì)在一個班級里，學(xué)生的開展不可能是絕對一致的，而施行素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地開展，因此，我會著眼于進(jìn)步所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是進(jìn)步幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟?！爆F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們進(jìn)步綜合素質(zhì)。五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，理解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深化理解學(xué)生的根本情況，班主任必須深化理解學(xué)生的根本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有方案，有目的地對學(xué)生進(jìn)展教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。六、努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和才能，浸透思想、平安、法制教育如今的老師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老老師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會浸透思想、平安、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好！七、“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了老師無私的奉獻(xiàn)。我熱愛這個職業(yè)，英勇地走上了演講臺，假如此次競聘成功，我一定會積極進(jìn)取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！班主任競聘演講稿結(jié)尾篇十尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師們：大家好：今天，我競選的崗位是班主任，這是一個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)絡(luò)社會與學(xué)校、家長與學(xué)生的紐帶，為學(xué)校各方面工作順利開展做好效勞。面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的優(yōu)勢和條件：一、有精力、有時間、有才能。二、有積極上進(jìn)的精神。有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的效勞精神。三、以校為家。(以上可以自己補(bǔ)充)各位評委，假如此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：一、注重自身形象，樹立教書育人的思想。作為一名老師，尤其是一名班主任，必須做到為人師表，以身作那么及高尚的思想境界。在日常教學(xué)和生活中我會用自己的行動和言行去影響、陶冶學(xué)生，在教學(xué)過程中，我不僅給學(xué)生傳授知識技能，啟迪學(xué)生智慧，同時還學(xué)生做人的道理。二、從學(xué)生入學(xué)開場，做好學(xué)生養(yǎng)成教育，建立良好的班風(fēng)。一個良好班集體的成長，不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，需要全體學(xué)生的共同參與。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是初一新生的首要任務(wù)。班級建立之初，我會建立健全《班級管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建立;利用國學(xué)誦讀對學(xué)生進(jìn)展熏陶，進(jìn)步他們的自律意識，從而讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。三、建立健全班委會，做好班級管理工作。我會選擇有責(zé)任心、才能強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入班委會，通過與他們的溝通和座談來制定班級管理方法和制度，并通過他們理解學(xué)生的思想動態(tài)，從而做到對班級的管理有的放矢。四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。在理解學(xué)生的根本情況后，我會有目的對學(xué)生進(jìn)展教育。由于我縣外出打工人數(shù)多，很多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們?nèi)鄙俑笎勰笎?，性格可能?nèi)向一些，我會對這類孩子加以關(guān)注，給他們以母親般關(guān)心，并和他們的父母定時不定時進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，共同為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。五、構(gòu)建老師群體合力，創(chuàng)造合作共贏的環(huán)境。在班級工作中，認(rèn)真聽取各任課老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與老師進(jìn)展平等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧，讓每個學(xué)生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中安康開展。六、平安教育常抓不懈。我會把平安教育放在工作的第一位，時時處處抓平安，因為沒有平安其它都是空談，讓平安意識常駐學(xué)生心間。各位評委，我一定會積極進(jìn)取，踏實工作。按時、按質(zhì)、按量完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家!班主任競聘演講稿結(jié)尾篇十一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！參加競聘之前，我一直在想：我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競聘？我靠什么來參加競聘？思索再三，我想，我愿意把這次競聘當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇。更愿意把這個競聘過程當(dāng)做我向各位評判的一個難得的時機(jī)。因此，我是鼓著，十二分的勇氣，來參加競聘的。幼兒園這次推行崗位競爭上崗，為老師們創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了老師人力資的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了老師們更大的工作熱情和勁頭。使教育教學(xué)管理與活動顯示出活力。有人說，人最大的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認(rèn)為自己合適當(dāng)一名普通的幼兒老師的角色。所以，我今天來競聘大班老師這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對大班班主任這一角色來說，如各位所知，我有過多年的大班教學(xué)工作經(jīng)歷，積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)歷與方法。有人說經(jīng)歷是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資，一種可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的資。當(dāng)然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假如這個學(xué)期我繼續(xù)當(dāng)大班的班主任，那么請允許我談幾點工作設(shè)想。一、圍繞幼兒園工作目的，結(jié)合本班孩子實際情況，進(jìn)行有方案，有目的的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水。”即時捕捉教育信息，即時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每位幼兒在本學(xué)期，在各個方面都有顯著進(jìn)步。二、針對孩子的年齡特點，與身心開展需要，指定一套專題研究方案，并認(rèn)真制定，詳細(xì)記錄，堅持施行研究。三、不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，時時保持一種積極的工作態(tài)度，一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨立生活的才能。與配班老師合作，配合保健醫(yī)作好幼兒衛(wèi)生保健即防治工作，使幼兒安康快樂的成長。四、經(jīng)常與家長交流。作好家園聯(lián)絡(luò)工作，真正的實現(xiàn)家園同步教育。五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，內(nèi)圣方能外圣。要不斷在認(rèn)認(rèn)真真上進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實實做事上有新成效。虛心想其他老師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)歷，多協(xié)調(diào)。互相幫助，共同進(jìn)步。俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。也許在不久的將來，當(dāng)我擁有了更飽滿的羽翼，那時，我會自豪地站在這里，對所有人說：“我，競聘某某領(lǐng)導(dǎo)一職?！倍裉煺驹谶@里，我只能以丘吉爾的名言，作結(jié)：“我沒有什么好奉獻(xiàn)，有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水。”班主任競聘演講稿結(jié)尾篇十二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!帶著渴望、懷著期盼，帶著激情、懷著敬意，今天我又走到這競聘崗位的演講臺上，每一年參加競聘之前，我都想：今年的競聘我是否參加呢?思索再三，我想，一定要參加，因為本人有著好強(qiáng)的進(jìn)取心，今天領(lǐng)導(dǎo)組織這個競聘活動不就是展示自我的時機(jī)嗎，同時我愿意把這次競聘活動當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇。更愿意把這個競聘過程當(dāng)作我面向各位同事鍛煉自我的一個難得的時機(jī)。因此，我?guī)е鴦倓偰切┬那闈M懷著自信來參加今天的競聘活動。我很欣賞學(xué)校每一次推行崗位競爭上崗這一活動，為我們普通老師創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了老師人力資的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了我們老師更大的工作熱情和勁頭。使教學(xué)管理與活動顯示出時代性，更加充滿了朝氣與活力。有人說，人最大的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認(rèn)為自己合適當(dāng)一名班主任老師的角色。所以，我今天來競聘班主任這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對班主任這一角色來說，本人來豐縣中學(xué)工作已經(jīng)有了五個春秋，各位所知，本人非常熱愛班主任這一份職業(yè)，這份工作能使我快樂、充實、美麗，因此每天工作的我精力充分，認(rèn)真投入。我更熱愛班主任這個繁忙而又繁重的工作崗位。我有過十多年的教學(xué)工作經(jīng)歷，積累了一些屬于自己的教學(xué)經(jīng)歷與方法。在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸探索出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關(guān)心保護(hù)她們，做孩子的知心朋友;信心就是老師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子;耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好壞，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“個別”我會更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。有人說經(jīng)歷是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資。當(dāng)然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。我深化的體會到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”假如這個學(xué)期我能繼續(xù)當(dāng)上班主任，那么請允許我談幾點以后的工作設(shè)想。作為班主任，對于校內(nèi)的各項制度、會議精神，要及時向班級人員做好傳達(dá)和解釋工作，對班內(nèi)發(fā)生的事情，如平安隱患、孩子的異常、日常教學(xué)活動的安排、變動以及家長的對校方的意見反應(yīng)等都及時與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于校領(lǐng)導(dǎo)及時掌握班級的動態(tài)。并理解班級人員的思想，如遇到學(xué)生不開心并及時進(jìn)展交流，尋求解決方法。作為班主任，在班內(nèi)做到“微笑多一點、心胸寬一點、做事勤一點、效率高一點、愛心獻(xiàn)一點、理解多一點，”帶頭做到語言文明、舉止文雅，端莊大方，講究藝術(shù)，關(guān)心時事、開闊視野，勤于讀書，提升內(nèi)涵。班級任課老師之間保持經(jīng)常加強(qiáng)溝通、交流和合作，使班級教育教學(xué)順利全面地開展。班級管理工作的成功與否，要看家長工作做得是否到位。作為班主任，在設(shè)計學(xué)期家長工作方案時，要讓家長參與到我們的教育教學(xué)活動中，與學(xué)校的教育形成合力，促進(jìn)孩子的全面開展。讓家長理解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，理解老師對孩子的關(guān)愛和付出，在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和老師須良好的氣氛中互相學(xué)習(xí)、互相尊重、互相理解、互相鼓勵。以自己全部的愛來關(guān)心教育每一個學(xué)生，做學(xué)生的好朋友，在與學(xué)生共同的生活活動，獲得孩子的理解和信任。要仔細(xì)觀察和全面分析^p每個孩子，理解班上每個學(xué)生的特點，針對每個學(xué)生在活動中的詳細(xì)情況，進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)管理、教育理論，敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并及時分析^p問題產(chǎn)生的原因，找出有效解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識，進(jìn)步管理理論程度，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進(jìn)。我將在育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我校的教育工作走上科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，成為一所出類拔萃的學(xué)校。如我會根據(jù)班上學(xué)生的年齡特點、個性差異設(shè)置不同的“小擂臺”，充分發(fā)揮學(xué)生自由自主的空間。俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言來做小結(jié)：“我沒有什么好奉獻(xiàn)，擁有的就是執(zhí)著的幼教事業(yè)心，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終身”。各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：今天我競聘班主任這一崗位，無論結(jié)果怎樣我都會正確對待、承受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我堅信，有大家的支持，再憑借自己的才能加努力，是可以勝任班主任這個崗位的。最后請大家相信我，支持我吧!謝謝大家!班主任競聘演講稿結(jié)尾篇十三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先感謝學(xué)校給我這樣一次時機(jī)參加班主任競聘上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉。我叫，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語系，今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)歷、才能如何，我都想以自己正直、仁慈的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)歷，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)歷。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。班主任是聯(lián)絡(luò)學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶，是學(xué)校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶著。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承當(dāng)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織才能，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”效勞的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。假使我能競爭上崗，給我一個班級，我將至少詳細(xì)，扎實，細(xì)致的做好以下五方面的工作：一、作為一名普通老師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學(xué)生保持平等，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你，而不是學(xué)生敬你，應(yīng)該作為學(xué)生的朋友，充分尊重學(xué)生，縮短師生之間心靈上的間隔，當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由，聽之任之，而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴(yán)。二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生參與管理，齊抓共管。三、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)?？酥埔苑秩∪耍坏肚械默F(xiàn)象。進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，也不是進(jìn)步幾個學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開展一幫一，為學(xué)[生營造一個良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，堅信每個學(xué)生都有閃光點，另外，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深化理解學(xué)生的根本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好！五、努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。我會堅持學(xué)習(xí)，尤其是我在剛進(jìn)入我校，學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運(yùn)城兩位老師伙伴，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為xx的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱。我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家！班主任競聘演講稿結(jié)尾篇十四各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好！今天站在這個莊嚴(yán)的演講臺上，我覺得有些慚愧，因為自己和各位行家里手相比只是一個小學(xué)生，還有很多東西需要去向大家請教，所以懇請各位同仁可以對我多加指正，以便讓我不斷進(jìn)步！作為一名老師，我覺得自己一直都有一個很大的遺憾，那就是沒有當(dāng)過“正式”的班主任！自從20xx年開場從事教學(xué)工作以來，我一直承當(dāng)著三個平行班級的語文教學(xué)任務(wù)，同時負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作以及學(xué)校播送站的日常工作，可能領(lǐng)導(dǎo)也覺得我的擔(dān)子太重，所以一直沒有安排我做班主任！其實以前我也沒有太強(qiáng)烈的感受，反而覺得不做班主任是得到了宏大的照顧，因為就我的觀察來說班主任的日常工作可謂非常繁瑣，所要承當(dāng)?shù)呢?zé)任可謂非常重大，而班主任的津貼那么少得可憐，因此一直暗暗慶幸！后來有幸在蚌埠聆聽了教育專家魏書生先生的班主任工作主題講座，他的一席話卻讓我徹底改變了自己對班主任這個角色的看法！魏老師說：“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類老師。我總覺得，做老師而不當(dāng)班主任，那是失去了增長才能的時機(jī)，吃了大虧。”是啊，做為一名老師不能只滿足于把自己所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)完成，還應(yīng)該更加積極主動地參與到教書育人的神圣工作之中，并且在工作不斷地鍛煉自己，使自己所學(xué)的知識能有發(fā)揮的時機(jī)，使自己的才能能有更大的增強(qiáng)，使自己的精神境界有更大的提升，使自己能無愧于老師這樣一個神圣的稱號，使自己的人生價值能得到最大程度的實現(xiàn)，而要做到這些，主動選擇去做班主任那么是一條捷徑！于是當(dāng)班主任這個想法便像一粒種子一樣在我的心中逐漸萌發(fā)。因此在后來的日常工作之中，我便主動觀察周圍班主任的工作方法，同時向一些出色的班主任請教當(dāng)班主任的心得體會和工作經(jīng)歷，并且買了一本魏書生先生的《班主任工作漫談》仔細(xì)閱讀，這一切更加強(qiáng)化了我對班主任工作重要性的認(rèn)識，更堅決了我要做一名班主任的想法！有一次，我們學(xué)校的一位女班主任請產(chǎn)假，我便毛邃自薦向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求做“臨時班主任”；在得到受權(quán)后，我便全身心地投入到全新的工作之中，并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際積極地開展活動，比方利用自習(xí)和課外活動時間指導(dǎo)學(xué)生舉行詩歌創(chuàng)作朗讀會、主題演講、小組乒乓球?qū)官悺⒂鹈虮荣?、個人才藝展示、小型文藝演出等。這些活動的開展一方面得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，另一方面也讓我更加理解了自己的學(xué)生，積累了珍貴的工作經(jīng)歷，進(jìn)步了組織班級活動的才能，同時也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了我在這方面的工作才能，可謂一舉多得！如今來到了春暉學(xué)校，一切都是新的，我也希望自己可以把握住這次時機(jī)，當(dāng)一回真正的班主任，真正做到徹底地效勞學(xué)生，為學(xué)校的開展盡一份綿薄之力！假如這次競聘成功，首先，一方面我將會更加努力地進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，另一方面，我也要更加虛心地向其他班主任老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的才能；其次，我會滿腔熱情地保護(hù)自己的學(xué)生，在保證學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升的同時，積極開展有利于他們身心安康開展的活動，努力開掘他們的潛質(zhì)，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)；最后，我還要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷，爭取成為一個合格且受學(xué)生尊重和喜歡的班主任。當(dāng)然，假如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我有充分的信任，我也愿意在進(jìn)展班主任工作的同時兼任團(tuán)委副書記的工作。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，利用已有的工作經(jīng)歷，我一定會積極主動地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)！俗話說：說到不如做到，要做就做最好！請各位相信，我一定會用自己的實際行動實現(xiàn)自己的諾言！謝謝大家！班主任競聘演講稿結(jié)尾篇十五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!今天參加“泰安市優(yōu)秀班主任”評選，心里既快樂又沖動。首先感謝辦事處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我一如既往的關(guān)心。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天我在這里向大家匯報的更多的是我班主任工作中的點點滴滴。在十多年的班主任工作中，我本著“老老實實做人，踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)為師?！蔽覉孕拧鞍嘀魅卧冢瑢W(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任?！彼裕诎嘀魅喂ぷ髦?，我認(rèn)真做好以下工作：對小學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的平安意識和自覺的平安行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)的才能，促進(jìn)他們安康成長，有很大的現(xiàn)實意義和社會意義。對小學(xué)生進(jìn)展平安教育，我主要做了以下幾點。(一)統(tǒng)一認(rèn)識，制定平安管理對策。每次學(xué)生入學(xué)，我都要制定相應(yīng)的平安教育管理措施，即管好主要人，管好主要時間，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，經(jīng)過一段時間觀察，對容易出現(xiàn)平安問題的學(xué)生，派小學(xué)生干部和好朋友時時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。管好主要時間和主要地方，即班主任和課任老師帶著值勤學(xué)生輪流分工在課間對校園、教室等進(jìn)展監(jiān)管。管好主要物品那么是及時提醒，該怎樣用和什么時間用。(二)統(tǒng)一行動，做好平安教育。1、創(chuàng)設(shè)情景，提快樂趣。每周一的班隊會，我統(tǒng)一上至少非常鐘平安課。每次每班都是有方案地組織一局部學(xué)生排演小品，小品的主要內(nèi)容是涉及學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)而又沒有引起注意的“小事”。比方亂扔果皮的后果，下課擁擠的危害，校園里瞎跑的后果……表演的形式盡量夸張一點，滑稽一點。讓學(xué)生在笑聲中明白小品中存在的不平安現(xiàn)象，這樣學(xué)生在寓教于樂中不知不覺就承受了平安知識，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次平安課的到來。2、樹立典范，正面引導(dǎo)。由于學(xué)生區(qū)分是非的才能較弱，進(jìn)展平安教育我經(jīng)常采取正面引導(dǎo)即對做得好的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)，那么其他學(xué)生就會向受表揚(yáng)的小朋友學(xué)習(xí)，會做得更好。假如我們只是反復(fù)強(qiáng)