【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《生日快樂變奏曲》課件_第1頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《生日快樂變奏曲》課件_第2頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《生日快樂變奏曲》課件_第3頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《生日快樂變奏曲》課件_第4頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《生日快樂變奏曲》課件_第5頁
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文檔簡介

生日快樂變奏曲審美感知：通過聆聽《生日快樂變奏曲》，感受樂曲傳遞友情，表達(dá)祝福的祝福的主題和情緒，在音樂感染下懂得珍愛友誼。藝術(shù)表現(xiàn)：體會感受樂曲活潑、歡快、詼諧的風(fēng)格，并展開豐富的想象。創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。文化理解：能夠從音樂的重復(fù)和變化中感受樂曲的結(jié)構(gòu)，并能夠根據(jù)樂曲段落的變化設(shè)計不同的動作或情景隨音樂表演。核心素養(yǎng)

同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？過生日的心情是怎么樣的？情境引入

德國作曲家彼特·亨德里克所作的《生日快樂變奏曲》，是以《生日快樂歌》為主題的弦樂四重奏。此曲由主題和分別模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音樂風(fēng)格的變奏組成。像這樣由一個主題反復(fù)變化組成的樂曲，我們稱之為“變奏曲”。新課探究聆聽第一段主題：這首樂曲叫什么名字？你會唱嗎？新課探究

再聽樂曲：歌曲《生日歌》的旋律在樂曲中變奏了幾次？每一次變奏使你聯(lián)想到了怎樣的場面？新課探究說說音樂的速度、節(jié)奏、力度有什么變化？給你帶來怎樣的感受？新課探究邊聽邊用自己的方式記錄變奏部分出現(xiàn)的次數(shù)（樂曲每一次變奏之后有個短暫的停頓）。新課探究第一變奏是巴赫風(fēng)格，明亮、莊嚴(yán)帶有復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)的圣詠。新課探究第二次變奏輕快、明亮而莊嚴(yán)，并且還帶有海頓特有的詼諧，是海頓的風(fēng)格。新課探究第三次典雅含蓄，可以說是惟妙惟肖，所有熟悉莫扎特音樂的人都能毫不含糊地說出這是莫扎特的聲音。新課探究

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了“變奏曲”，并欣賞了一首《生日快樂變奏曲》，知道了什么是變奏曲，也自己實(shí)踐了變奏音樂。

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