第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教師個(gè)人?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?范本在?班主任工?作中，我?做到了有?愛(ài)心、有?恒心，腿?勤、眼勤?、嘴勤、?手勤，及?時(shí)了解學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，針?對(duì)學(xué)生的?心理特點(diǎn)?采取科學(xué)?有效的方?法，使全?體學(xué)生在?思想覺(jué)悟?、道德觀?念、個(gè)性?品質(zhì)、團(tuán)?隊(duì)精神等?方面得到?提高。學(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?。過(guò)去自?我雖做了?必須的工?作，取得?一些成績(jī)?，但只能?說(shuō)明過(guò)去?，今后我?會(huì)百尺竿?頭，更進(jìn)?一步。?時(shí)間真快?，在平淡?與忙碌中?，做班主?任四個(gè)多?學(xué)年的日?子已經(jīng)一?晃而過(guò)。?這是我與?孩子們相?處的第五?個(gè)年頭。?感覺(jué)孩子?們的成長(zhǎng)?真的是不?經(jīng)意的。?不經(jīng)意間?，他們的?個(gè)頭長(zhǎng)高?了很多，?不經(jīng)意間?，他們懂?事了很多?，他們學(xué)?會(huì)了很多?不經(jīng)意間?，他們就?這么一點(diǎn)?一滴地成?長(zhǎng)起來(lái)了?。作為他?們成長(zhǎng)的?見(jiàn)證者，?我最大的?感受是：?苦中有樂(lè)?。此刻我?將參加工?作以來(lái)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，歸納起?來(lái)有以下?幾方面：?一、加?強(qiáng)學(xué)生思?想教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，是?順利開(kāi)展?班主任工?作、構(gòu)成?良好班團(tuán)?體的基礎(chǔ)?而良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，必須?從學(xué)生思?想認(rèn)識(shí)加?強(qiáng)上來(lái)落?實(shí)。所以?，在班主?任工作開(kāi)?展過(guò)程中?，我從學(xué)?生的思想?教育入手?，重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生各?方面的良?好習(xí)慣。?第一、?行為規(guī)范?教育，也?包括社會(huì)?公德教育?。由于學(xué)?生的年齡?小，自我?約束力差?，所以對(duì)?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)是?常抓不懈?。開(kāi)學(xué)初?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)?規(guī)范資料?，督促學(xué)?生在思想?上提高認(rèn)?識(shí)平時(shí)，?發(fā)現(xiàn)某些?同學(xué)或者?某個(gè)小組?做得好的?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，在班中?樹(shù)立榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時(shí)糾正。?在班里實(shí)?行班干部?分工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)生?自我管理?自我。?對(duì)有些學(xué)?生多講、?多提醒、?多督促，?對(duì)不好行?為及時(shí)指?出，要求?改正。經(jīng)?過(guò)大家的?努力，絕?大部分學(xué)?生都能自?覺(jué)遵守行?為規(guī)范，?維護(hù)團(tuán)體?榮譽(yù)。?第二，團(tuán)?體主義教?育。團(tuán)體?主義精神?要求個(gè)人?的行為融?入團(tuán)體之?中，個(gè)人?要服從團(tuán)?體。由于?家庭、社?會(huì)等多方?面的影響?，學(xué)生自?我意識(shí)較?強(qiáng)，缺乏?顧全大局?的意識(shí)和?行為的自?覺(jué)性。所?以，開(kāi)學(xué)?來(lái)，經(jīng)過(guò)?學(xué)校各種?豐富多彩?的體育活?動(dòng)及學(xué)校?組織的團(tuán)?體活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)生?的團(tuán)體榮?譽(yù)感，樹(shù)?立團(tuán)體意?識(shí)，教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互?幫互學(xué)，?增進(jìn)友誼?，大家共?同提高，?并經(jīng)過(guò)參?與，培養(yǎng)?學(xué)生的團(tuán)?體意識(shí)，?大大增進(jìn)?了團(tuán)體的?凝聚力。?在各種?活動(dòng)中，?我班學(xué)生?都表現(xiàn)的?比較突出?。第三?，學(xué)習(xí)重?要性教育?。我有意?識(shí)地引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?。一是加?強(qiáng)和任課?教師聯(lián)系?，了解學(xué)?生上課情?景，對(duì)學(xué)?習(xí)自覺(jué)性?差的學(xué)生?，共同教?育、幫忙?;二是經(jīng)?過(guò)加強(qiáng)閱?讀來(lái)提高?孩子的學(xué)?習(xí)，鼓勵(lì)?學(xué)生多讀?書(shū)讀好書(shū)?;三是注?意對(duì)他們?的教育方?法?！凹?勵(lì)勝于頌?揚(yáng)，表?yè)P(yáng)?勝于批評(píng)?”。在日?常工作中?，我總是?告訴學(xué)生?：“你是?最棒的!?”“你很?聰明!”?“教師相?信你能做?好?！薄?加油!教?師為你們?喝彩?！?讓學(xué)生在?鼓勵(lì)中發(fā)?揚(yáng)長(zhǎng)處，?在微笑中?認(rèn)識(shí)不足?，在簡(jiǎn)便?愉快的氛?圍中受到?愛(ài)的熏陶?，情的感?染，懂得?理的澄清?。一旦發(fā)?現(xiàn)他們有?一點(diǎn)點(diǎn)提?高，就給?予表?yè)P(yáng)。?同時(shí)，給?予他們生?活上的關(guān)?心和學(xué)習(xí)?上的幫忙?，使他們?的學(xué)習(xí)進(jìn)?取性得到?提高。?二、重視?培養(yǎng)孩子?們的行為?習(xí)慣各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是構(gòu)?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，低?年級(jí)則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我?覺(jué)得培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣意識(shí)?，使他們?做到教師?在與不在?一個(gè)樣。?如果一個(gè)?班級(jí)構(gòu)成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生會(huì)在各?方面得到?提高的。?所以，我?尤其注重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣，無(wú)論?是學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上課?習(xí)慣還是?衛(wèi)生習(xí)慣?。三、?重視與家?長(zhǎng)的聯(lián)系?教師要?教好學(xué)生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?取得家長(zhǎng)?協(xié)助，才?能把學(xué)生?教育好。?平時(shí)我十?分注意做?好這個(gè)工?作，異常?是那些頑?皮、學(xué)習(xí)?習(xí)慣不太?好的同學(xué)?，更要與?家長(zhǎng)共同?管理。班?級(jí)有部分?同學(xué)升入?三年級(jí)后?，學(xué)生退?步很大，?不能跟上?班級(jí)前進(jìn)?的步伐，?所以，我?及時(shí)聯(lián)系?家長(zhǎng)，向?家長(zhǎng)反映?孩子在校?表現(xiàn)，并?于家長(zhǎng)共?同商量解?決辦法，?對(duì)家長(zhǎng)提?出加強(qiáng)對(duì)?孩子的監(jiān)?督管理和?家庭輔導(dǎo)?的要求。?由于本班?孩子家長(zhǎng)?文化程度?普遍偏低?，所以我?先耐心指?導(dǎo)家長(zhǎng)回?家后對(duì)孩?子的教育?方法。之?后，經(jīng)過(guò)?教師和家?長(zhǎng)的多次?教育，這?一部分學(xué)?生此刻改?變很大，?尤其是一?些基礎(chǔ)資?料，如默?寫(xiě)背誦提?高不小。?本學(xué)期，?經(jīng)過(guò)我班?全體師生?的共同努?力，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、刻?苦學(xué)習(xí)、?互相幫忙?，構(gòu)成一?個(gè)具有較?強(qiáng)凝聚力?、核心力?和向心力?的團(tuán)體。?但在本學(xué)?期的工作?中，還存?在很多有?待加強(qiáng)和?改善的問(wèn)?題。比如?學(xué)生的自?控本事比?較差，自?我約束力?不強(qiáng)。還?有一小部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏進(jìn)?取、主動(dòng)?性，跟不?上其他同?學(xué)的步伐?，影響班?級(jí)的整體?成績(jī)。這?都有待于?下學(xué)期班?主任工作?的加強(qiáng)。?四、培?養(yǎng)班干部?，發(fā)展孩?子的本事?班干部?是班級(jí)的?核心，是?班級(jí)的骨?干力量。?要建設(shè)一?個(gè)良好的?班團(tuán)體，?首先要建?設(shè)好一支?職責(zé)心強(qiáng)?、本事強(qiáng)?的班干部?隊(duì)伍。工?程師專業(yè)?技術(shù)總結(jié)?衛(wèi)生方面?，我們二?年級(jí)的包?干區(qū)衛(wèi)生?打掃任務(wù)?相當(dāng)繁重?。為此，?我安排了?兩隊(duì)同學(xué)?隔周打掃?，每隊(duì)有?一個(gè)本事?較強(qiáng)的學(xué)?生當(dāng)組長(zhǎng)?，打掃好?之后，組?長(zhǎng)帶領(lǐng)組?長(zhǎng)對(duì)整個(gè)?操場(chǎng)進(jìn)行?檢查。并?采取了兩?隊(duì)間競(jìng)賽?的形式，?這樣有利?于更好地?完成班級(jí)?的值日工?作。學(xué)?習(xí)方面，?我把全班?同學(xué)分成?了___?_個(gè)小組?，每個(gè)小?組都設(shè)有?一名組長(zhǎng)?(組長(zhǎng)都?是學(xué)習(xí)成?績(jī)及本事?相對(duì)較好?的學(xué)生)?。我讓每?個(gè)小組長(zhǎng)?監(jiān)督本組?學(xué)生。，?這樣組長(zhǎng)?能夠很方?便地監(jiān)督?本組組員?的作業(yè)上?交、背書(shū)?情景等等?。我還特?地把各組?學(xué)生座位?安排在一?齊，便于?他們平時(shí)?的學(xué)習(xí)和?生活交流??？傊?，小學(xué)班?主任工作?的資料是?復(fù)雜的，?任務(wù)是繁?重的?？?是，只要?我們真誠(chéng)?地捧著一?顆。2?023教?師個(gè)人專?業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)范?本（二）?一、思?想方面?1、加強(qiáng)?思想政治?學(xué)習(xí)，不?斷更新思?想理念，?進(jìn)取參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)及自學(xué)?相關(guān)的知?識(shí)，經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)，使?我增強(qiáng)了?作為人民?教師的職?責(zé)感和使?命感及搞?好教書(shū)育?人工作的?進(jìn)取性和?主動(dòng)性。?3、友?善待人，?對(duì)全體學(xué)?生一視同?仁，關(guān)心?體貼，言?教身教并?重。與家?長(zhǎng)能熱情?、禮貌、?真誠(chéng)地交?流學(xué)生的?情景。?二、教學(xué)?方面2?、堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n，?備學(xué)生，?備教材、?教法。根?據(jù)教材資?料及學(xué)生?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課型、?目標(biāo)、練?習(xí)、作業(yè)?和教學(xué)過(guò)?程，擬定?教學(xué)方法?，認(rèn)真分?析練習(xí)、?作業(yè)題，?分層次讓?學(xué)生去完?成它，做?到每一節(jié)?課“有備?而來(lái)”。?課后及時(shí)?做出總結(jié)?，寫(xiě)好后?記，及時(shí)?整改，爭(zhēng)?取得到最?佳課堂效?果。3?、提高上?課技能與?教學(xué)質(zhì)量?。結(jié)合學(xué)?校的教育?教學(xué)資源?和推行的?“洋思”?模式教學(xué)?，充分體?現(xiàn)學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?的作用，?基礎(chǔ)知識(shí)?為重點(diǎn)，?本事提高?與拓展為?轉(zhuǎn)化方向?。教學(xué)中?充分調(diào)動(dòng)?各層次同?學(xué)的進(jìn)取?性，使之?天性和個(gè)?性得以自?由地發(fā)揮?。注重精?講精練，?抓重點(diǎn)，?破難點(diǎn)，?有問(wèn)及時(shí)?處理，到?達(dá)“堂堂?清，日日?清”的效?果與目標(biāo)?。4、?完善作業(yè)?批改，作?業(yè)布置精?練，有針?對(duì)性，層?次性。為?了做到這?一點(diǎn)，我?常在網(wǎng)上?找資料進(jìn)?行篩選，?力求做一?題就代表?一類題的?效果。作?業(yè)、試卷?及時(shí)批改?，認(rèn)真分?析并記錄?，將出現(xiàn)?的問(wèn)題分?類總結(jié)，?透徹講評(píng)?，對(duì)有關(guān)?情景及時(shí)?改善教學(xué)?方法，做?到有在放?矢。錯(cuò)題?要求訂正?。5、?做好課后?輔導(dǎo)工作?。因在認(rèn)?真批改作?業(yè)的過(guò)程?中，了解?到了學(xué)生?的情景，?我經(jīng)常利?用課余時(shí)?間無(wú)償為?學(xué)生補(bǔ)課?，分層次?進(jìn)行，有?批量輔導(dǎo)?和個(gè)別輔?導(dǎo)，以滿?足不一樣?學(xué)生的需?求。同時(shí)?加大后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?力度，對(duì)?學(xué)習(xí)更重?要地是思?想的輔導(dǎo)?，提高后?進(jìn)生的成?績(jī)，在于?解決他的?心結(jié)。讓?所有的學(xué)?生都得到?提高。?6、堅(jiān)持?參加教學(xué)?研討活動(dòng)?，經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并常在?一齊討論?教學(xué)問(wèn)題?，不斷汲?取他人寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，提高自?我的教學(xué)?水平。多?次聽(tīng)其他?教師公開(kāi)?課，包括?校內(nèi)、外?的。自我?執(zhí)教的公?開(kāi)課得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)與同事?的肯定，?同時(shí)，理?解他們提?出的寶貴?提議并調(diào)?整今日努?力的`方?向和方法?。20?23教師?個(gè)人專業(yè)?技術(shù)工作?總結(jié)范本?（三）?自從參加?工作以來(lái)?，我首先?在師德上?嚴(yán)格要求?自我，要?做一個(gè)合?格的人民?教師!認(rèn)?真學(xué)習(xí)與?時(shí)俱進(jìn)，?愛(ài)崗敬業(yè)?，為人師?表，熱愛(ài)?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?爭(zhēng)取讓每?個(gè)學(xué)生都?能享受到?最好的教?育，都能?有不一樣?程度的發(fā)?展?；?于以上認(rèn)?識(shí)，我在?工作上兢?兢業(yè)業(yè)，?不敢有絲?毫馬虎，?備好每一?節(jié)課，上?好每一堂?課，批好?每一份作?業(yè)，教育?好每一個(gè)?學(xué)生，努?力去做一?個(gè)深受學(xué)?生尊重和?信賴的教?師。一?、做一個(gè)?科研型教?師教師?的從教之?日，正是?重新學(xué)習(xí)?之時(shí)。新?時(shí)代要求?教師具備?的不只是?操作技巧?，還要有?直面新情?景、分析?新問(wèn)題、?解決新矛?盾的本領(lǐng)?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指?引下，我?進(jìn)取投身?于學(xué)校教?科研。?二、做一?個(gè)富有愛(ài)?心的教師?愛(ài)學(xué)生?，就必須?善于走進(jìn)?學(xué)生的情?感世界，?就必須把?學(xué)生當(dāng)作?朋友，去?感受他們?的喜怒哀?樂(lè)。愛(ài)學(xué)?生，要以?尊重和依?靠為前提?，要做做?到嚴(yán)中有?愛(ài)、嚴(yán)中?有章、嚴(yán)?中有信、?嚴(yán)中有度?。我經(jīng)常?從小處著?手，從學(xué)?生關(guān)心的?事尋求最?佳教育時(shí)?機(jī)，給學(xué)?生春風(fēng)沐?浴般的教?育。三?、做一個(gè)?理念新的?教師四?、做一個(gè)?信息時(shí)代?的教師?目前，以?計(jì)算機(jī)和?互聯(lián)網(wǎng)為?代表的信?息技術(shù)，?正以驚人?的速度改?變著人們?的生存方?式和學(xué)習(xí)?方式。信?息社會(huì)的?高度發(fā)展?要求教育?必須改革?以滿足培?養(yǎng)面向信?息化社會(huì)?創(chuàng)新人才?的要求，?所以，我?們教師再?也不能滿?足于用粉?筆來(lái)教學(xué)?了，而要?把計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)?作新的教?學(xué)工具，?進(jìn)一步把?我們的課?堂進(jìn)行延?伸!在?平時(shí)的