2023年安徽省馬鞍山市高三單招語文一模測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.下列推斷，符合原文意思的一項是()

A.城市草地將在城市綠化過程中逐漸淡化。

B.城市綠化可以栽植大量的蛋白桑和甜高粱。

C.城市綠化植樹種菜能節(jié)省物業(yè)管理費用，降低社區(qū)管理成本。

D.城市草地對資源的浪費引起了人們反思，城市綠化植樹種菜開拓了全新的思路。

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）①大樓里沒有鼠患，_______不養(yǎng)貓，老鼠也不會上門。②_______教練指導正確，因此大家的成績提高得相當快。③近日連續(xù)降雨，造成了李家溝山洪___________。④家長教育孩子要注意方法，不要_______孩子的自尊。

A.即使由于暴發(fā)傷害B.即使因為爆發(fā)損害C.如果由于暴發(fā)損害D.如果因為爆發(fā)傷害

3.依次填入句中橫線處的詞語,正確的一項是()①文學藝術創(chuàng)作來源于生活。作家塑造的人物形象,往往是以現實生活中的真實人物為創(chuàng)作而成的。②一輛運載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生了側翻事故,交通、消防等部門的人員迅速趕赴出事現場,并做出了緊急。③保險絲是電路安全的報警器。當電路里的電流超過允許值時,保險絲就會,從而切斷電源,保障線路和電器的安全。

A.原形處置融化B.原型處治融化C.原型處置熔化D.原形處治熔化

4.閱讀下面這首詩，選出鑒賞不當的一項（）已亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

A.這首句“風雷”是作者借助天候的自然特征，來反映社會政治現實，表達了詩人對社會變革的強烈要求和對人才輩出的新時代的熱烈向往。

B.第二句以馬喻人，用“萬馬齊喑”形象地喻寫當時清王朝壓制人才，造成上下一片沉悶的社會現實。

C.詩的最后二句，詩人以火山爆發(fā)似的激情，響徹長空的呼聲，向冥冥上蒼發(fā)出召喚人才解放的吶喊，成了黑暗時代的空谷傳響。

D.這首詩天上與人間想象奇特，現實與理想交相輝映?！叭f馬齊喑”是幻想天上境界，“抖擻”是人間現實的寫照，“降人才”是對未來的憧憬。

5.下列句子中沒有錯別字的一句是（）

A.中國人歷來講究禮上往來，于是每逢年節(jié)便有“禮”往來穿梭，甚至發(fā)生“禮”游一圈終又回到起點的怪事。

B.辛勤的汗水、不懈的努力、數十年如一日的耕耘，鋪就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成，瓜熟蒂落。

C.在哲學漫漫的長途上，康德仿佛是一片寧靜的湖，因為浩瀚，所以既使有翻卷不已的波瀾也被人們忽略了。

D.沒有了愚公移山的大氣、精衛(wèi)填海的執(zhí)著、夸父逐日的熱烈和嫦娥奔月的飄逸，故少兒時所讀的神話不再。

6.下列語句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.．國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場上?！疤彀查T”前花團錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。

B.人活在世界上，必須處理好三個關系：人和自然的關系;人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系。處理得好，生活才能愉快。

C.朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學規(guī)，提出：“博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學方法。

D.藝術節(jié)期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內容獨特的文物、風情、美術、攝影展覽，以及大規(guī)模的經貿活動。

7.下列各句成語使用恰當的一項是（）

A.受到稱贊不應趾高氣揚，受到批評也不能俯首貼耳。

B.“網上追逃”使那些潛逃犯在劫難逃，紛紛落入法網。

C.面對二十年輝煌，回顧千年往事，二個刻骨銘心的難忘的教訓就是，過去耽誤的時間實在太多了!

D.他憑著一張假證件，堂而皇之地走進了展，廳的大門。

8.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（）

A.考上大學后，他給自己尊敬的老師寫了一封（纏綿悱惻）的信，以表達自己的感激之情。

B.李教授德高望重，（道貌岸然），在學術界很受人尊敬。

C.晚飯后在教學樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探討了今天一道難題的解法。

D.朱總理的話（高屋建瓴），對中美貿易談判具有重要的指導意義。

9.下列世界文學作品中哪項不是四大吝嗇鬼形象（）

A.果戈里《死魂靈》中的乞乞科夫

B.莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克

C.莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢

D.巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺

10.對下列各句運用的表達方式，判斷錯誤的一項是（）

A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。（記敘）

B.性格是從態(tài)度和行動方式上表現出來的人的整體性的穩(wěn)定的特征；氣質則是性格的動態(tài)特征，諸如行動的緩急和動作變化的快慢等等。（說明）

C.要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多少堅忍！——這是平靜水面下深處的激流?。。ㄊ闱椋?/p>

D.這些朱砂的，丹紅的，紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。三個主峰，高風峻骨，鼎足而立，撐起青天。（描寫）

11.下列加點字注音完全正確的一項是（）

A.刁難（nàn）悄(qiǎo)然滿堂彩（cǎi）

B.桅桿（wéi）暈(yūn)船力能扛（ɡānɡ）鼎

C.凝脂（zhī）聒(ɡuā)噪俯首帖（tiē）耳

D.精髓(suǐ)璀璨(càn)蓊(wēnɡ)蓊郁郁

12.下列地支與其生肖配對正確的是（）

A.子——兔B.巳——蛇C.酉——猴D.申——雞

13.下列各句中，括號內詞語使用不恰當的一句是（）

A.沒有人因（富甲一方）而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于追逐物質利益的人。

B.暮春時節(jié)是玉蘭的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了（含英咀華）的花蕾。

C.持續(xù)近四個月的動亂，使得中央記者的工作環(huán)境日益惡化，5名工作人員盡管性格各異，受教育水平不同，但他們（相濡以沫），共同度過了一段黑暗的日子。

D.現在長江地區(qū)的養(yǎng)殖散戶不想負擔處理死豬的成本，便（以鄰為壑），把流到別的地界的河當作死豬的掩埋場。

14.下列各組詞語，沒有錯別字的一項是（）

A.精粹精絡精疲力盡精誠所至，金石為開

B.贈予授予予人口實同甘共苦，禍福予共

C.即將立即若即若離一言即出，駟馬難追

D.揮毫毫發(fā)毫無二致失之毫厘，謬以千里

15.依次填入下列句子橫線處的關聯詞，最恰當的一項是（）成熟的荔枝，大多數是深紅色或紫色。生在樹頭，從遠處當然看不清它殼面的構造，___________紅色映入眼簾，___________把它比做“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，都很逼真。___________整株樹以至成片的樹林，___________就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”的絢麗景色了。

A.可是如果因為所以B.只有因而至于那C.只要就然而那D.因為所以至于那

16.依次填入下文橫線處最恰當的一項是（）擁有時，倍加珍惜；失去時，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。擁有誠實_____________；擁有充實，_____________；擁有踏實，_____________。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實的擁有，不也是一種境界嗎？

A.就舍棄了無聊就舍棄了虛偽就舍棄了浮躁

B.就舍棄了浮躁就舍棄了虛偽就舍棄了無聊

C.就舍棄了浮躁就舍棄了無聊就舍棄了虛偽

D.就舍棄了虛偽就舍棄了無聊就舍棄了浮躁

17.列各組詞語中有錯別字的一組()

A.具備萬事俱備風聲談笑風生

B.求實實事求是世故人情事故

C.陳規(guī)墨守成規(guī)精心漫不經心

D.直接直截了當劇增與日俱增

18.下列各項中，對加橫線字詞解釋全都正確的一項是（）

A.倏來倏去（疾速）罄竹難書（盡，完）先生杖屨（古時用麻、葛等制成的鞋）

B.休戚相關（歡樂）義憤填膺（胸）屈尊下顧（降低身份俯就）

C.強聒不舍（啰嗦）師曠之聰（智慧）姹紫嫣紅（原指女性嬌艷美麗）

D.桀驁不馴（倔強）激揚文字（激動）天倫之樂（父子、兄弟等關系）

19.下列說法不正確的一項是（）

A.散文之“散”，不能全然沒有限度和約束，故有“形散神不散”之說。

B.小說的人物要求是真實的，不能進行藝術加工。

C.《景泰藍的制作》的語言準確、通俗、平實，其作者葉圣陶被稱為“優(yōu)秀的語言藝術家”。

D.元代著名戲劇家關漢卿的代表作之一《竇娥冤》是一出雜劇。

20.下列各組詞語中沒有錯別字的一組（）

A.煽情水蒸汽心心相印治標不治本

B.裝璜烏龍球突如其來一言以蔽之

C.鏈接可憐相額手稱慶萬變不離其宗

D.演繹制高點眾志成城君子一言，四馬難追

參考答案

1.D[解析]講解：A項，推斷無原文依據；B項，原文只是舉例，不能作為推斷依據；C項，推斷無原文依據。

2.A[解析]講解：(1)句是一種讓步關系,而“如果”是一般的假設關系,用“即使”構成的讓步假設,更能突出“大樓沒有鼠患”;(2)“由于”能夠與“因此”搭配，而“因為”不能；（3）洪水突然產生，應該用“暴發(fā)”，而“情緒、力量”等忽然發(fā)作，或通過外在的形式而發(fā)生的質變以及火山等突然進裂，用“爆發(fā)”；（4）為了與“孩子的自尊心”搭配，應該用“傷害”，因為“傷害”一般用于使身體組織或思想感情受到損害，而“損害”一般是事業(yè)、利益、健康和名譽等蒙受損失。

3.C[解析]講解：“原型”指文學藝術作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人，“原形”指原來形狀；本來面目。含貶義。由“原型”一詞，排除AD。“處治”，安排；處理。處罰；懲治?！疤幹谩鞭k理；安排。懲辦發(fā)落。二者辨析：“處治”指處分，懲治；“處置”，①表示處理，②指發(fā)落、懲治。語境需要“處理”義?！叭诨背Ｓ糜谖膶W中?！叭刍背Ｓ糜谖锢韺W，指加熱到一定程度的物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。此過程需要吸收熱量，因而從火字旁。“溶化”常用于化學，指固體溶解，或固態(tài)物質在另一種液態(tài)物質中分散成單個分子或離子的擴散過程。此過程不需加熱，但必須有液體，所以用三點水旁。

4.D[解析]講解：“抖擻”是人間現實的寫照，“降人才”是對未來的憧憬。【解析】D“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公??！請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。

5.D[解析]講解：A項，上—尚；B項，道—到；C項，既—即

6.BA項“模型”應該在引號外；C項去掉冒號；D項“科技下鄉(xiāng)活動”后的頓號改為逗號。

7.D[解析]講解：A項“俯首貼耳”形容非常馴服恭順，應改為“垂頭喪氣”。B項“在劫難逃”指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。C項“刻骨銘心”比喻牢記在心上，永遠不忘，多用于對別人的感激。

8.D[解析]講解：A：情感縈繞而不能解脫；悱惻:悲苦，形容心情悲苦，無法排遣。后也指詩文情調凄愴而婉轉。也作“悱惻纏綿”；B：道貌:正經、嚴肅的外貌；岸然:高傲；嚴肅的樣子。形容神態(tài)莊重，外貌嚴肅正經。現多用于諷刺故作正經表里不一的偽君子。也作“岸然道貌”；C：指無意中相遇。邂逅:沒有約會而遇見；D：建:倒水,潑水；瓴:盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下,不可阻遏。

9.A[解析]講解：這類題目要求考生擴大知識面，廣泛學習深刻記憶。

10.A解析]講解：議論

11.AB項，“暈船”的“暈”應讀作（yùn）。C項，“聒噪”應讀作“guō”。D項，“蓊蓊郁郁”的“蓊”應讀作（wěng）。

12.B[解析]講解：子——鼠酉——雞申——猴

13.BB【解析】A項“富甲一方”意為“擁有的錢財在地方上居第一位”，與“超脫于物質利益”構成相反的意思，使用恰當；B項“含英咀華”意為“嘴里含著花朵，品味話的芬芳，比喻品味、體會詩文中的精華”，不能用來形容“花蕾”；C項“相濡以沫”比喻同處困境，以微薄之力相互救助，此處運用合乎語境；D項“以鄰為壑”意為拿鄰國當作大水坑，把本國的洪水排到那里去，比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉嫁給別人。

14.D[解析]講解：本題考查同音異形詞。A經絡，B禍福與共，C一言既出。

15.B[解析]講解：關聯詞語的題要多讀題干，弄清句子之間的邏輯關系，然后根據關系做出選擇。因為“從遠處當然看