六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-14窗外的風(fēng)景|浙美版1一、教材分析1.1教材內(nèi)容簡(jiǎn)介本節(jié)課是《美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)的第14節(jié)，分別涉及了對(duì)于窗外風(fēng)景的描述及繪畫(huà)，設(shè)計(jì)思路貫穿始終為學(xué)生提供從視覺(jué)到繪畫(huà)的跨越。1.2教材地位和要求在美術(shù)教育教學(xué)中，一直堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和能力。本節(jié)課的重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的正確理解和應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1思考能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高學(xué)生的藝術(shù)品鑒能力。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的繪畫(huà)水平。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和形象思維能力，讓學(xué)生能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法。2.2知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀察和處理形象的各種元素，從而達(dá)到了解事物、理解事物的目的。學(xué)生能夠正確理解色彩在畫(huà)面中的作用。學(xué)生了解窗外風(fēng)景繪畫(huà)的構(gòu)圖及創(chuàng)作要點(diǎn)。學(xué)生了解色彩層次在形象表現(xiàn)中的重要性，知道如何通過(guò)色級(jí)層次來(lái)處理窗外風(fēng)景繪畫(huà)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)3.1觀察窗外風(fēng)景窗外的風(fēng)景是我們每個(gè)人都能看到的，但每個(gè)人的視角、情感、感悟都不同。這提醒我們，在觀察世界、理解世界、表達(dá)世界時(shí)，要把自己的情感融入其中。3.2窗外風(fēng)景繪畫(huà)構(gòu)圖窗外風(fēng)景的繪畫(huà)構(gòu)圖很重要，構(gòu)圖是整個(gè)畫(huà)面布局的基礎(chǔ)。觀察窗外風(fēng)景時(shí)，先進(jìn)行構(gòu)圖，針對(duì)不同天氣、季節(jié)、景色、地點(diǎn)、氣氛來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖，可以更好地呈現(xiàn)繪畫(huà)的一種視覺(jué)感受表現(xiàn)。3.3色彩層次表現(xiàn)色彩在繪畫(huà)中起到了非常重要的作用，針對(duì)窗外風(fēng)景，通過(guò)不同的色彩維度，可以表現(xiàn)不同的畫(huà)面情感、氣氛、感受。音悅?cè)A表示：“如何處理色的質(zhì)感、透明度、稠度、溫度以及遮擋效果等次要元素，是畫(huà)面呈現(xiàn)出優(yōu)美風(fēng)景的關(guān)鍵?！彼摹⒔虒W(xué)步驟為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中我們，并不僅僅只是有一道題或者一項(xiàng)細(xì)節(jié)，而是有一個(gè)完整的過(guò)程。4.1創(chuàng)造良好氛圍為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們需要先創(chuàng)造良好的氛圍?？梢酝ㄟ^(guò)出示相關(guān)窗外風(fēng)景的圖片展、播放如影片、音樂(lè)來(lái)體現(xiàn)繪畫(huà)與生活間的關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.2細(xì)節(jié)與思維引導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行窗外風(fēng)景繪畫(huà)時(shí)，我們需要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)注重細(xì)節(jié)的處理。針對(duì)天氣、季節(jié)、地點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)的處理與表現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行繪畫(huà)。4.3課后評(píng)價(jià)與作品展示課后可以將學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行展示，對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，也可以邀請(qǐng)一些本地有特色繪畫(huà)作品的名家進(jìn)行互動(dòng)交流，協(xié)助學(xué)生提高繪畫(huà)素養(yǎng)。五、教學(xué)方法通過(guò)“觀察——思考——?jiǎng)?chuàng)作”的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)窗外風(fēng)景進(jìn)行細(xì)致的觀察，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力和藝術(shù)設(shè)計(jì)能力。5.1觀察法針對(duì)學(xué)生而言，觀察是他們的一個(gè)重要來(lái)源。通過(guò)觀察身邊的環(huán)境，可以讓學(xué)生獲得更多直觀的信息。在觀察窗外風(fēng)景時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)景觀構(gòu)造、色彩色調(diào)以及窗外建筑物、植物的變化等。5.2創(chuàng)作法針對(duì)美術(shù)教育，創(chuàng)作是其重要組成部分。通過(guò)創(chuàng)作，可以讓學(xué)生獲得更多的創(chuàng)作樂(lè)趣和對(duì)藝術(shù)的更深層次領(lǐng)悟。在窗外風(fēng)景繪畫(huà)中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次色調(diào)變化、混合與運(yùn)用，收集大海、天空等多種色調(diào)，進(jìn)行多元化的構(gòu)思，突破創(chuàng)意的限制。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要是考察學(xué)生的創(chuàng)作能力、理解能力和審美觀念，需要提高學(xué)生的自主思考力和創(chuàng)造力。6.1檢驗(yàn)學(xué)生的繪畫(huà)說(shuō)明在課堂上以學(xué)生的作品為藍(lán)本，通過(guò)提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)和意見(jiàn)交流等方式，對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)說(shuō)明進(jìn)行檢驗(yàn)，從而達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)作藝術(shù)素質(zhì)的目的。6.2學(xué)生成果展示在課后，通過(guò)集體欣賞，可以對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)?？梢赃x課優(yōu)質(zhì)代表作品進(jìn)行展示，并引入行業(yè)專家或藝術(shù)家予以評(píng)定，在最大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。七、教學(xué)反思本節(jié)課，首先是進(jìn)行了詳盡的教材分析，清晰明了地闡述了學(xué)生應(yīng)該具備的能力和知識(shí)目標(biāo)，提出了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，引導(dǎo)了學(xué)生正確將美術(shù)知識(shí)進(jìn)行融合。在工作中，應(yīng)加強(qiáng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，從而更好地使他們接受學(xué)習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)將窗外風(fēng)景代入繪畫(huà)可以增加學(xué)生的創(chuàng)新力和藝術(shù)提高性，給予學(xué)生更多的想象