幼兒開學平安第一課中班教案5篇教案在擬訂的時候，我們務必要留意創(chuàng)新教學方法，優(yōu)秀的教案可以不斷提升我們的思維規(guī)律能力，以下是我精心為您推舉的幼兒開學平安第一課中班教案5篇，供大家參考。

幼兒開學平安第一課中班教案篇1

一、教學目標

1、通過相關平安防護圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是平安的，并把握遇到危險時的簡潔自我保護和求救的方法。

二、教學打算

材料打算：

1、平安有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：了解日常生活中一些危險的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

三、教學重難點：

培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

四、教學過程

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達平安圖片上的意識，如當心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的平安情況進行分析：

1、小伴侶在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓

的情景。

2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學反思

圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分熟悉到平安的重要性。

幼兒開學平安第一課中班教案篇2

活動目標：

1、通過活動使幼兒對幾種常見平安標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是平安的，并把握遇到危險時的簡潔自我保護和求救的方法。

3、能結合自己閱歷制造性地設計出與日常生活相匹配的平安標志。

?綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好基礎”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的詳細體現(xiàn)。基于此熟悉，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《平安小衛(wèi)士》教學活動中，我制訂的三個詳細目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調平安意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，根據(jù)標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質量的提高，即平安與健康。

活動打算：

活動的打算在活動中占有重要的地位，活動的打算要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下打算：

材料打算：

1、平安教育情景錄像、平安標志圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：

了解日常生活中一些危險的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

教學重、難點：

1、培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

2、設計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

教法、學法：

整個教學活動中，執(zhí)行了許多教學法，主要執(zhí)行了以下幾種教學法：

1、演示法

2、溝通討論法

3、自主探究法

4、觀察法

學法：主要執(zhí)行了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)愛好?！^看、溝通討論、探究?！O計標志。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

愛好是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。

——老師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

——然后請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，進展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。)

——把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并專心仔細觀察標記的形狀、特征。

——第二次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

連接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應留意哪些平安呢?

(二)關于幼兒園生活平安的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個平安教育小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

——組織幼兒觀看八個平安教育小故事的前半段：

1、小伴侶們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。

2、小伴侶去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里處處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，老師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(進展幼兒的口語表達能力。)

——小結八個平安小故事的正確方法。

連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危險的事情需要留意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設計一些平安標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)

活動延長：

激勵幼兒在平日生活中多留意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

幼兒開學平安第一課中班教案篇3

一、活動目標：

通過全面了解幼兒生活閱歷和實際進展水平，我們從幼兒學習愛好、需求動身，預設了一系列的活動，讓幼兒學會一些簡潔的平安知識技能，并根據(jù)幼兒實際，生成相關活動，培育幼兒的初步平安意識，自我保護意識，學會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識，進展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學習獲得進展。

二、組織和指導：

1、做好打算工作。

我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和進展水平的基礎上，樂觀尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有閱歷和知識，記錄與主題相關的問題、事件，準時補充修改主題網(wǎng)絡和活動系統(tǒng)同時，我們還樂觀尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導幼兒留意平安，加強幼兒平安意識。

2、展開充分討論。

對于幼兒來說，充分的討論能喚起幼兒的閱歷，為主題活動的順利進行奠定良好的基礎。如在熟悉紅綠燈，學習過公路活動前，我們引導幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強，他們有的仔細觀察紅綠燈變化，有的關注行人和車輛的活動，有的緊緊盯著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言在整個活動中，孩子的樂觀性高，留意力集中，孩子的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力也從中得到了提高。

3、準時調整活動，進展主題活動。

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕獲、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，準時進行調整，使主題活動得到不斷進展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚很顯見，孩子的愛好已轉移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒愛好參加幼兒活動中，激勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、專心地玩沙，既滿足了他們的活動愛好，又幫助他們獲得了新的知識閱歷。

4、組織展現(xiàn)活動。

在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動，向全園展現(xiàn)匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學到的知識技能，又能靈活地綜合運用。其中有交通平安的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

三、活動效果：

通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的熟悉、理解。

1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識閱歷基礎上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求，從而對此產(chǎn)生深厚愛好。

2、在活動實施中，要充分讓幼兒運用已有知識技能，自主地觀察、比較、討論、參加，加深對四周事物的了解，增強探究的愛好，獲得知識、能力提高。

3、要創(chuàng)設多樣新奇的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

4、要留意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的愛好，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探究的動力，便學習成為享受，而不是負擔。

5、我們作為組織策劃者，更應站得高，看得遠，廣泛深入地學習把握相關資料、信息，才能設計周密清晰的主題網(wǎng)絡，讓預設活動與生成活動有機結合，更有效地促進幼兒的進展。

教學反思

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應該遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和能力。

幼兒開學平安第一課中班教案篇4

活動目標

1、培育幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動打算：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動重點難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉防火標志。

①預防火災，小伴侶們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉嚴禁煙火的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲：平安防火自救游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的能力。活動延長：熟悉標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火當心火災等標志。

幼兒開學平安第一課中班教案篇5

教學內容：

學習一些家居平安、交通平安、消防平安等知識。

教學目標：

通過學習有關平安知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、健康成長。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、平坦的家庭里，受到父母和家人的關心、愛惜，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加留意和當心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居平安要留意什么：

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法準時關斷電源或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、平安使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發(fā)生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃生時，盡量執(zhí)行保護措施，如用濕毛巾捂住