2023年關于教師競聘演講稿匯總五篇老師競聘演講稿篇1

大家好！這次教化教學工作人員的公開選聘，是我校教化發(fā)展史上的第一次。對于教化人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于老師個體而言，則是一次價值的推斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力氣，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教化的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。特別感謝學校為我們供應這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。

我競聘的崗位是英語老師崗位，競聘這一崗位的理由如下：

一、思想政治方面

本人酷愛祖國、酷愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠黨的教化事業(yè)。

二、職業(yè)道德方面

嚴格履行中小學老師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民老師的職業(yè)道德，主動參與公益事業(yè)。我有一顆酷愛教化的心，我明白老師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、才智、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。

三、業(yè)務方面

從教多年來，從未間斷過接著教化學習，參與了全國中小學接著教化課程的學習，新課程培訓的學習，取得了一般話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干老師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學老師的要求。

我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教化工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還許多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，堅韌拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他老師溝通學習，探討課改教學中遇到的問題，主動參與各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學習教化教學的方法，同本組老師團結協(xié)作，與同事相處關系融洽；

四、教化教學工作實力

1、勝任英語教學工作，無論在統(tǒng)考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成果都能名列前茅；先后兩次參與了安陽市組織的英語公開課競賽，并且都取得了好成果，受到同行們的好評。所以我有較強的工作實力，能夠始終保持作為老師的言行和風度，塌實教學，關愛學生，完全具備了對課堂的教學組織實力，對教材整體駕馭實力和對學生駕馭學問程度的推斷分析實力。

2、勝任班主任工作，本人始終以來就擔當班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了肯定的成果，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔當?shù)陌嗉壱脖辉u為了文明班集體。

3、勝任年級學科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關系，做到團結協(xié)作，搞好本年級的學科教學工作。

4、依據(jù)自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表。

5、盡管我是從教多年的英語老師，有著肯定的工作閱歷和成果，但我絕不會滿意于已經(jīng)取得的微薄成果，我會全力以赴把學生教好，把英語教學搞好。

6、我有較強的年齡優(yōu)勢，我正值青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所酷愛的工作中。

綜上所述，本人符合競聘中學英語老師崗位所具備的條件和素養(yǎng)，故向各位評委和老師提出申請。

假如我能夠競聘上這個崗位，我準備從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平。

a、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，仔細落實教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。做一個學習型的老師。在工作中不斷完善自我，充溢自我；拓寬自己的學問面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

b、順應教學改革方向，主動參與教學改革，做教化教學的有心人。以人為本，因材施教，依據(jù)不同學生的不同特點，實行不同的教學方法；關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。依據(jù)英語學科的特點，我準備開展“任務型教學”試驗活動，把學習者個人的生活經(jīng)驗作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內(nèi)的語言學習與課堂外的語言活動結合起來。

每上一節(jié)課，我會突出“八個抓八個不”：

一、抓聽講集中，不能過于松散無束；

二、抓探討合作的效果，不能流于教學形式；

三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；

四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學生；

五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會；

六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程；

七、抓有意留意和無意留意，不能過張或過馳；

八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際狀況做到因材施教，不能讓他們失去學習的愛好。

c、結合英語學科特點和學生實際狀況，協(xié)作學校的校本教研，設計并開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面實力。

d、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自已劇烈的事業(yè)心和責任感，加強自已的工作實力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習主動性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝合合力。

我有信念有決心搞好英語教學工作，為教化事業(yè)奉獻自已的一份光和熱。假如組織上須要我做其它工作，不管這份工作是否凹凸貴賤輕重多寡，我都會忠于職守，嚴于律已，夯實基礎，鉆研業(yè)務，團結協(xié)作，虛心向老老師取經(jīng)，向老老師求教，與時俱進，把服務學生服務老師的工作做好，牢牢堅守在自已的崗位上，做一顆永不生繡的鑼絲釘。

老師競聘演講稿篇2

敬重的各位評委、老師們：

上午好！

我演講的題目是：舍去99%的努力，只為一句話

在別人不簡單發(fā)覺的角度去視察事物，去做事情，往往會有意料之外的收獲。假如任何事情都一模一樣，無所起伏，就像音樂的旋律一樣，升平無奇就會令人厭煩。這次競聘是學校給我們的一個展示自我的機會，是一個上進的平臺。假如站在這個平臺上我們看的即不高也不遠，就已經(jīng)失去了任何意義。

脫俗原創(chuàng)寓言：《無題》古時侯有一個秀才，鄉(xiāng)試落地，心情煩躁去郊外散心，也不知道走了多遠，突然發(fā)覺一戰(zhàn)亂時廢棄的烽火臺。秀才心想：上去應有另一番天地，可是又一想：自幼恐高，怎么辦？斟酌一再，在誘惑面前還是硬起頭皮上了。待到行至一半時發(fā)覺：通道年久失修損毀嚴峻，無法前行，正兩難之際，一抬頭，發(fā)覺側壁之上竟被前人裝了一抓手，伸手抓住便可一躍而過，秀才最終上得高臺。但是到達頂端秀才才真正體會到：自己恐高的程度竟然是要命的。他起先雙腿打顫一會就頭暈目眩的厲害，可憐的`秀才還不及體會登高的喜悅，也不及觀賞遠處的風景，就膽戰(zhàn)心驚的下去了。

故事完了，而故事中角色的扮演者卻不只是一個秀才……。而我們在座的每一個人都不情愿是故事中的秀才……。

有時候人為了一個目標，可以舍去99%的努力。我的演講前面的廢話說了這么多，而我真正的競聘演講就一句話：我競聘初三體育。

感謝大家！

老師競聘演講稿篇3

各位領導、各位老師：

上午好！

我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參與競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級，長沙市骨干老師，三證一歷符合要求，一般話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證。現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文老師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

我明白老師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片絢麗晴空。

自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多探討，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。20xx年，我參加編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參加編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)學問對語文教學工作是完全能夠勝任的。

我深知語文老師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文老師的職責、任務與規(guī)范，明白語文老師所應必備的素養(yǎng)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也特別信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成果突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成果。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進教化工作者，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教化工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為老師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和熬煉，我的課堂教學組織實力、對教材的整體駕馭實力、對學生駕馭學問的程度的推斷分析實力及應變實力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

我正值青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所酷愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作依據(jù)實際狀況，在順應課改潮流的前提下，仔細落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際狀況，協(xié)作學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面的實力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己劇烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作實力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習主動性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝合合力。

領導、老師們，我有信念、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

老師競聘演講稿篇4

敬重的各位評委、各位領導、各位老師：

大家好，我是吳xx。今日我競聘的崗位是幼兒老師。20xx年的六月，我揮手告辭青蔥的高校生活。轉瞬8月帶著自己新的志向和人生目標進入了五愛這個暖和的家，在期盼中起先了我的幻想之旅。還記得，那時的我心中滿是欣喜，我欣喜我正式成為幼兒老師，我要將自己的所學，自己的愛共享給我的孩子們，我將干著陽光下最美的事業(yè)，成為愛的富翁，歡樂使者。可同時我也有了絲絲擔憂，我問自己能否擔當起班主任的工作？能否照看培育好孩子們。但最終，作為一名黨員老師的我沒有退縮，我打算好用自己的全部的愛心和耐性陪伴孩子一同成長，盡自己的所能為努力孩子們創(chuàng)建一個歡樂的童年。擔起幼師人的職責。

在接下來的日子中，我們一起嬉戲、一起學習、一起共享喜悅。在日復一日中，我走進了這群可愛人兒的生活，融入他們的世界。我們之間有了一種特殊的默契，就連家長們都常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排第一。你們的話真管用！”看著這一年中長大的孩子們和始終支持我們工作的家長們，我的心中更多的是無限感動和滿滿的華蜜。

在業(yè)務上，作為一名新人，我會牢牢把握住每一次學習的機會，做好學習筆記。主動參與教研活動，把它當成自己的專業(yè)素養(yǎng)訓練，通過一次次的自我學習、前后反思、逐步調(diào)整中，讓自己的教學理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進一步提升。同時，我最為感謝的是我身邊前輩老師們的不斷激勵和幫助，當我遇到問題請教時，她們總會耐下心來，為我提出中肯的看法，在幫助下讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼教人。回顧這一年中，自己的收獲也是滿滿，有幸參與紹興市頒獎晚會節(jié)目、送教下鄉(xiāng)、藝術節(jié)等活動。在師德演講大賽中獲得一等獎，紹興朗誦競賽獲得銀獎。新老師繪本賽課二等獎。這些成果將接著激勵我不斷前行。在幼教職業(yè)的進程中盡自己的努力用愛書寫下華麗的篇章。

作為一個五愛老師的我，在接下來的日子中，我將接著用五愛精神傳遞幼兒教化的正能量，把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中。在業(yè)務上，重鉆研積累，借鑒他人的優(yōu)秀教學閱歷，開創(chuàng)自己的教學風格，提高教學水平。始終堅持“兒童為本”踏踏實實做好事，我堅信孩子歡樂成長的過程正是老師生命不斷增值的過程。愿在孩子們漂亮的凈土上，播種下愛的種子，守護并見證孩子們的成長！

老師競聘演講稿篇5

敬重的各位領導，各位評委老師們：

大家好！

感謝學校為我供應這樣一個檢驗自我的機會。

我競聘的崗位是中學物理高級老師

下面，我擬從幾方面對領導和同事們作簡要的陳述：

一、自我簡介

我叫施育人，1977年2月誕生，1999年6月于華中師大物理本科畢業(yè)被安排到希望中學任教，始終從事初中物理教學，擔當過科組長、班主任、科任老師等工作。

二、對競聘崗位的相識

物理是一門應用性和實踐性很強的學科，對推動科學技術進步、社會發(fā)展起著極大作用。而中學物理擔負著傳播基礎學問，發(fā)掘和培育物理科學后備人才的重任，所以國家教化對中學物理教學特別重視。而中學物理的內(nèi)容是基礎物理理論，學問點散，內(nèi)容特別抽象，要學生學好中學物理，是比較困難。而我在高校里是學這門學問的，對物理學有深化的探討，且在教學方面有深厚的愛好，所以我有實力做好這方面工作。

三、競聘優(yōu)勢

1、我有一顆酷愛教化的心。我明白老師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、才智、火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。與他們真誠的溝通著，在美妙的時間里，演繹出一片絢麗的晴空。

2、我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習