2023年關(guān)于輔導(dǎo)工作計(jì)劃模板六篇輔導(dǎo)工作安排篇1

新的學(xué)期也是要到來了，而這學(xué)期我作為大二的輔導(dǎo)員，也是要去把工作做好，而提前的去把安排做好，也是能讓自己更好的去把這學(xué)期的工作理順，去明確自己這學(xué)期的工作任務(wù)是什么，要達(dá)成的目標(biāo)該如何的去做到。

作為輔導(dǎo)員，我也是要不斷的去提升自己的實(shí)力，自己的素養(yǎng)，去以身作則，做好自己才能更好的去把輔導(dǎo)員的工作去做好，一個(gè)新的學(xué)期，也是新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不但是工作上去要主動(dòng)的做好，同時(shí)自己也是要去主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去讓自己進(jìn)步，同時(shí)對(duì)于大二的學(xué)生，也是要去把學(xué)習(xí)督促好，一年的時(shí)間，學(xué)生們也是對(duì)于高校已經(jīng)熟識(shí)了，而有一部門的學(xué)生則是會(huì)在學(xué)習(xí)上面有所松懈，上個(gè)學(xué)期在家上課的期間，回到學(xué)?？此麄兊臓顟B(tài)也是發(fā)覺，的確是沒有那么的仔細(xì)了，而高校，任課老師的監(jiān)督不像中學(xué)那么的嚴(yán)厲，所以我們輔導(dǎo)員也是要在這方面去做好工作，去了解學(xué)生們的狀況，去督促他們把學(xué)習(xí)給搞好，作為高校生來說，學(xué)習(xí)也是最為重要的一個(gè)事情，不能有半點(diǎn)的松懈，更是要自覺自主的去學(xué)習(xí)對(duì)于以后進(jìn)入社會(huì)用到的學(xué)問。把專業(yè)給學(xué)好。

日常工作以及防控工作要接著的抓緊做好，雖然目前來說我們這邊沒有疫情了，但是也是不能松懈下來，該做的工作要接著的抓牢，同時(shí)也是要去督促學(xué)生們不要在這件事情上面松懈了下來，回到學(xué)校，也是要把日常的習(xí)慣做好，去主動(dòng)的在高校學(xué)到學(xué)問，培育自己的實(shí)力，而這方面的日常工作我也是要多參加，多去做好，同時(shí)對(duì)于學(xué)生們的心理問題也是要去做好輔導(dǎo)的工作。讓自己也是了解他們的一個(gè)狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)中或者生活上的困難，也是要去予以幫助，去讓他們更好的在高校度過這一個(gè)學(xué)期。作為輔導(dǎo)員，我也是清晰日常的工作有許多，每一個(gè)事情都是要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜プ龊?，去熟識(shí)了解學(xué)生，雖然大一的一年也是有一些的了解，但是也是上半年的疫情讓我的工作有了一些停滯，而這學(xué)期也是要去做好才行的。

安排好的事情，要一一的做好，和學(xué)生會(huì)，各個(gè)社團(tuán)多一些組織活動(dòng)，去讓學(xué)生們參加其中，得到熬煉，讓高校的`生活更加的精彩生動(dòng)。同時(shí)自己個(gè)人的提升也是要去做好，在每日工作結(jié)束之后要做好反思總結(jié)，去回顧，去對(duì)自己的工作進(jìn)行優(yōu)化，把輔導(dǎo)工作比之前做的更好。

輔導(dǎo)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我班將依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜愛的班隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)環(huán)境教化、常規(guī)教化,培育學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。做到文明禮貌、誠信做人。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,接著在教化形式和方法上想方法,在學(xué)生管理上花氣力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)及要求：

一、仔細(xì)制定具體可行的工作安排。

二、仔細(xì)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教化。帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》，并于每月定期召開學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。

三、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查，落實(shí)常規(guī)工作。如：兩操的監(jiān)督、各類文化課的督促。

四、組織召開好雙周的中隊(duì)活動(dòng)課，并于每月定時(shí)召開中隊(duì)干部會(huì)議。

五、指導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、每月確定一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)主題，并支配好相應(yīng)的黑板報(bào)工作。

七、做好班級(jí)綠化帶的管理與維護(hù)工作。

八、做好學(xué)生課間、午間、中午放學(xué)及就餐紀(jì)律與平安問題。

九、幫助好班主任共同完成其他各方面的工作，如升旗儀式、每天的清潔衛(wèi)生工作等。

一十、按時(shí)完成各種資料的上交和學(xué)校支配的臨時(shí)任務(wù)。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月份：

一、制定中隊(duì)安排，中隊(duì)家務(wù)布置。

二、“迎接新學(xué)期”、“入學(xué)平安教化”黑板報(bào)宣揚(yáng)。

三、慶祝老師節(jié)，開展向老師送祝愿活動(dòng)。

四、開展“溫馨教室”布置活動(dòng)。

十月份：

一、“歡慶國慶”、“消防平安教化”黑板報(bào)宣揚(yáng)。

二、參與大隊(duì)部組織的“1013主題大隊(duì)會(huì)”活動(dòng)。

三、班級(jí)苗圃認(rèn)養(yǎng)和管理。

十一月:

一、參與大隊(duì)部“我在找尋育瑞最美的”大型作品展。

二、交通消防平安教化，開展“我是平安宣揚(yáng)員”活動(dòng)。

三、“交通消防平安教化”、“自救自護(hù)教化”黑板報(bào)宣揚(yáng)。

十二月：

一、“冬季平安教化”、“慶祝圣誕節(jié)”黑板報(bào)宣揚(yáng)。

二、開展冬季平安教化活動(dòng)。

二、開展慶祝元旦活動(dòng)。

元月份：

一、迎接期末考試，主動(dòng)備考。

二、“迎接期末考試”、“寒假平安教化”黑板報(bào)宣揚(yáng)。

三、寒假平安教化，過一個(gè)平安開心的寒假。

四、少先隊(duì)工作總結(jié)匯報(bào)。

輔導(dǎo)工作安排篇3

為順當(dāng)完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)實(shí)行課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)安排，以高度的責(zé)任心投入到驚慌的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成果。

一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1.做好學(xué)生的思想工作，常常和學(xué)生談心，關(guān)切他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而依據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

二、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。

依據(jù)學(xué)生的素養(yǎng)實(shí)行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。詳細(xì)方法如下：

1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、支配座位時(shí)堅(jiān)持好差同桌結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即兵教兵。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層必做題基礎(chǔ)題，其次層：選做題中等題，第三層思索題--拓廣題。滿意不同層次學(xué)生的須要。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必需優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。

要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固雙基，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度留意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培育學(xué)生思維的敏捷性，培育學(xué)生思維的廣袤性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

三、在培優(yōu)補(bǔ)差中留意幾點(diǎn)：

1、不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到按部就班的目的。

常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信念。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成狀況要?jiǎng)偤玫貦z查，并做出評(píng)價(jià)。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)學(xué)問的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行抽測(cè)。

6、要講究教法。要仔細(xì)上好每一節(jié)課，探討不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把學(xué)問進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)問進(jìn)行列表比較，把學(xué)問系統(tǒng)，便于學(xué)生駕馭;上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題狀況，講學(xué)問的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。提高優(yōu)生率。

總之，在本學(xué)期，我肯定要適時(shí)、適量、適度地抓好對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，拓寬他們的學(xué)問面，開闊視野，讓他們敏捷地駕馭學(xué)問，發(fā)揮其各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。

輔導(dǎo)工作安排篇4

一、自我認(rèn)知：

1、現(xiàn)今基本狀況：目前的我，正以一種糾結(jié)的姿態(tài)過著我的新生活。狀態(tài)隨心而定，性格至今還沒有定性。對(duì)事，我總是選擇性膽大;選擇性熱忱;選擇性冷靜;固定性盡責(zé);固定性仔細(xì)，對(duì)人，也總是選擇性熱忱;選擇性健談;固定性細(xì)心;固定性識(shí)人辨人。有著很多雙重性格，這就是現(xiàn)在的我。

2、愛好愛好：喜愛逛喧鬧的街市，卻又喜愛靜靜獨(dú)處;喜愛書法;喜愛美文;喜愛音樂;喜愛上網(wǎng);喜愛學(xué)習(xí)課外的學(xué)問。

3、現(xiàn)有基礎(chǔ)實(shí)力：初中學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職，有肯定的組織實(shí)力和溝通實(shí)力。做事仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有始有終并有較強(qiáng)的抗壓力。

4、實(shí)力不足之處：無法做到在工作狀態(tài)收放自如，太過肅穆，在工作時(shí)便難以與人親近。過于信任自己的推斷。無法做到真正理性處事。

二、職業(yè)狀況：

1、職業(yè)愛好—喜愛干什么：

①可以很好地運(yùn)用相關(guān)法律做著人事工作。

②開一家創(chuàng)意餐廳，給勞碌的自己一個(gè)歇腳處。

2、實(shí)力及適應(yīng)性—能夠干什么：獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)：參與各類校內(nèi)活動(dòng)，寫新聞稿、采訪稿，做好班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表，組織班級(jí)活動(dòng)等(未接觸社會(huì)工作的我能做到的)

3、個(gè)人特質(zhì)—適合干什么：

①做個(gè)人事管理者，識(shí)人用人育人。

②做個(gè)體戶，有著一家餐廳，偷得浮生半日閑。

③做個(gè)老師，傳道授業(yè)解惑。

④做作家，用墨汁澆灌出文字的白蓮花(盡管目前文筆欠佳)。

⑤藝術(shù)工作者，文藝讓我不感到乏累。

三、環(huán)境分析：

1、家庭環(huán)境：從小和姑姑一起生活，較少接觸爸媽。姑姑和姑丈教了我很多為人處事之道。作為警察的姑丈告知我要仔細(xì)負(fù)責(zé)得對(duì)待每一件事，凡是但求心安理得。作為個(gè)體戶的姑姑告知我要真誠待人，但也要知人識(shí)人。爸媽用行動(dòng)告知我生活要靠雙手打拼，世上沒有坐享其成的午餐。

2、學(xué)校環(huán)境：協(xié)和學(xué)院是一所獨(dú)立院校，這里有良好的學(xué)風(fēng)，有盡責(zé)的輔導(dǎo)員和老師，有良好的教學(xué)設(shè)施，有風(fēng)景秀麗的校內(nèi)，當(dāng)然還有不行缺少的就業(yè)政策。每年都有大中小型的聘請(qǐng)會(huì)在學(xué)校舉辦，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)面，同時(shí)也為低年級(jí)高校生供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。人力資源管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)及人力資源管理方面的基本理論學(xué)問，重點(diǎn)駕馭現(xiàn)代人力資源管理理論與技術(shù)。協(xié)作案例教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，培育學(xué)生分析和解決人力資源管理問題的基本實(shí)力。

3、社會(huì)環(huán)境：隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人力資源已漸漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心資源。人力資源管理作為對(duì)人這一特別的經(jīng)濟(jì)性和社會(huì)性資源進(jìn)行管理而存在，是管理學(xué)中的一個(gè)嶄新而重要的領(lǐng)域?？梢哉f，人力資源管理專業(yè)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的新興專業(yè)，其發(fā)展速度是其他大部分專業(yè)所無法比擬的。人力資源管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展將在將來相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于企業(yè)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮重要的作用。企業(yè)對(duì)人力資源專業(yè)的需求量很大，但近幾年要求越來越高，偏向?qū)I(yè)人才，對(duì)于綜合素養(yǎng)高的高校生，輔修了計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理等方面課程的，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

四：目標(biāo)確定

1、SWOT：

內(nèi)部因素外部因素優(yōu)勢(shì)因素(S)

初中學(xué)在校期間擔(dān)當(dāng)過班長(zhǎng)這一職務(wù)，參與與組織過多場(chǎng)校內(nèi)、班級(jí)活動(dòng)。通過實(shí)踐積累，我學(xué)會(huì)了肯定待人處事的方法，積累了肯定的組織閱歷。所以我信任人力資源管理就是我的志向選擇。

機(jī)會(huì)因素(O)

人力資源管理慢慢地為企業(yè)所接受，所重視。當(dāng)今企業(yè)起先以人為本作為其經(jīng)營理念，此時(shí)就更須要向國外借鑒，起先正視人力資源管理?，F(xiàn)今沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人力資源工作崗位漸漸增加，該專業(yè)具有良好的發(fā)展前景。

弱勢(shì)因素(W)

獨(dú)立性太強(qiáng)，無法理性接受他人的有利觀點(diǎn)。過于隨性，易感情用事。威逼因素(T)

人力資源管理在許多企業(yè)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。社會(huì)環(huán)境不斷改變，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。

2、確定目標(biāo)：從事人事工作為主業(yè)，經(jīng)營創(chuàng)意餐廳作為副業(yè)。3、職業(yè)生涯目標(biāo)及實(shí)施方案：

①、短期目標(biāo)：(20xx-20xx)各個(gè)科目平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到2.5以上，通過計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，爭(zhēng)取獲得四級(jí)英語考試資格。

實(shí)施方案：上課不缺勤，仔細(xì)對(duì)待每一門課程，優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)學(xué)科

互補(bǔ)爭(zhēng)取共同進(jìn)步。努力學(xué)習(xí)英語。讀幾本好書，補(bǔ)充自身學(xué)問需求。

②、中期目標(biāo):(20xx-20xx)駕馭專業(yè)學(xué)問，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、人力資源師三級(jí)考試，擔(dān)當(dāng)系部門核心干部。并獲得獎(jiǎng)學(xué)金來證明本階段目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。積累肯定工作閱歷。

實(shí)施方案：仔細(xì)對(duì)待學(xué)業(yè)，多參與校內(nèi)活動(dòng)。大二起先了解有關(guān)

人力資源師資格證考試的有關(guān)項(xiàng)目并做好定向工作，考慮接著深造、工作就業(yè)或者個(gè)人創(chuàng)業(yè)。大三起先找有關(guān)人力資源管理的兼職積累閱歷，參與模擬聘請(qǐng)會(huì)積累閱歷。大四做好畢業(yè)論文工作，了解關(guān)于就業(yè)的各項(xiàng)程序，參與就業(yè)實(shí)習(xí)。

③、長(zhǎng)期目標(biāo)：(20xx---)在福州有一份穩(wěn)定的工作，能夠嫻熟地運(yùn)用自身專業(yè)技能完成各項(xiàng)工作。有一家自己的創(chuàng)意餐廳，工作勞逸結(jié)合。有一個(gè)和諧的家庭。

實(shí)施方案：建立起自己的人際網(wǎng)絡(luò)，為今后事業(yè)發(fā)展做人際儲(chǔ)備。

在工作期間仍不忘時(shí)刻給自身充電，以保證自身的專業(yè)技能的先進(jìn)性。勤懇工作，積累資金，并與做個(gè)體戶的摯友多加溝通，吸取他人經(jīng)營閱歷，學(xué)習(xí)各色美食的制作，經(jīng)營好餐廳。發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)—認(rèn)人識(shí)人，找到屬于自己的良人。

五：評(píng)估與調(diào)整：

所謂“安排趕不上改變”，將來終歸有太多未知數(shù)，以上僅是我對(duì)將來的美妙愿景，目前所制定的目標(biāo)安排或許會(huì)與將來相去甚遠(yuǎn)，但我希望以下我做出的調(diào)整可以幫助將來的我做出更好的選擇。調(diào)整方案：

1、假如將來人力資源管理這一行業(yè)有變，我會(huì)選擇考公務(wù)員和老師證，當(dāng)一名公務(wù)員或老師，在一步步走上行政管理道路。

2、假如不能在福州找到工作，就會(huì)找與福州相像的二線城市進(jìn)行工作閱歷積累，在有所成就后轉(zhuǎn)站一線城市。

3、假如沒有選擇接著深造，那么就收心好好工作，以積累資金，在工作時(shí)期也對(duì)自身不斷進(jìn)行學(xué)問充電。

六：結(jié)語：

每次的職業(yè)生涯規(guī)劃都會(huì)讓自己又一遍的相識(shí)自己，了解到自身的優(yōu)勢(shì)與不足，可以讓自身有一個(gè)較好的自我調(diào)整，使自己向志向中的自己邁進(jìn)。曾經(jīng)，我敗給了現(xiàn)實(shí)，輸了幻想，如今的規(guī)劃讓我又重新找到自己的發(fā)展目標(biāo)，或許目標(biāo)的制定并不完備，但是這是我所向往的。規(guī)劃并不完備，所以須要一遍又一遍的調(diào)整，所以，今后的每個(gè)學(xué)期都要重新起先相識(shí)自己相識(shí)自己的目標(biāo)，以保證自己可以在殘酷的現(xiàn)實(shí)中仍能重拾幻想。

輔導(dǎo)工作安排篇5

如何轉(zhuǎn)化英語后進(jìn)生是每一位英語老師最頭疼的問題。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我發(fā)覺學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的50%，其中基礎(chǔ)差的是趙文宣、張國軍、張軍飛、魏玉琴。但張寶、張立東、馬偉東和王丹是由于平常作業(yè)馬虎，上課不用心，不能按時(shí)完成作業(yè)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果差，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。怎樣變更后進(jìn)生這種怕學(xué)、厭學(xué)的狀況呢？措施如下：

一、對(duì)癥下藥，變更習(xí)慣

一部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)差的緣由主要是由不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，對(duì)于這部分學(xué)生，必需幫助他們形成志向的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有安排、有步驟地轉(zhuǎn)變他們的行為習(xí)慣。大多數(shù)的后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，都會(huì)有一些懶散心理，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。例如，懶動(dòng)腦，喜愛抄作業(yè)，在這個(gè)問題上，我的處理方法就是，先讓他們抄，但是抄完后，必需對(duì)所抄的內(nèi)容進(jìn)行理解和駕馭，既可以增加他們的記憶力，又能在肯定的程序上變更他們的惰性。

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提前進(jìn)入

后進(jìn)生大多養(yǎng)成了等待=依靠的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不會(huì)溫故知新。因此，對(duì)后進(jìn)生的預(yù)習(xí)不能只是泛泛而提，而要把它當(dāng)作英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)其進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，逐步規(guī)范要求，使其達(dá)到預(yù)期目的。在預(yù)習(xí)方法上，先要求學(xué)生用英語詞典查單詞，自己解決生詞；然后，指導(dǎo)學(xué)生按詞、詞組、句、文、疑難等進(jìn)行分項(xiàng)，即對(duì)重要詞組、有用短語等進(jìn)行排列，作好預(yù)習(xí)筆記，并且記錄預(yù)習(xí)過程中遇到的問題和難點(diǎn)等，以便在上課的時(shí)候能夠抓住教材的重點(diǎn)，把握聽課的方向，跟上老師授課的進(jìn)度。

三、分層教學(xué)，激勵(lì)參加

后進(jìn)生由于基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，在上課的過程中往往跟不上教學(xué)的進(jìn)度，因此，在備課的時(shí)候就要充分考慮到不同層次的學(xué)生，如何更好地做到面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，特殊要照看到后進(jìn)生，把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得難易得當(dāng)。在上課的過程中，對(duì)于較難的問題，先讓成果好的學(xué)生回答，然后再讓后進(jìn)生補(bǔ)充或者回答，兩者都賜予激勵(lì)。對(duì)于相對(duì)簡(jiǎn)潔的練習(xí)。

四、彌補(bǔ)欠缺，鞏固基礎(chǔ)

由于后進(jìn)生的基礎(chǔ)學(xué)問，在學(xué)習(xí)的過程中，他們往往抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不能一步到位。因此，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生達(dá)到理解和駕馭的同時(shí)，為了強(qiáng)化后進(jìn)生的“感知—理解—記憶”的相識(shí)過程，必需對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行易混淆是單詞的區(qū)分、概念的區(qū)分，重點(diǎn)語句再理解。為了達(dá)到這一目標(biāo)，除了在課堂上重視之外，課后，老師還應(yīng)進(jìn)一步做好輔導(dǎo)工作，給他們?cè)黾佑嘘P(guān)的練習(xí)。

五、合作學(xué)習(xí)，讓后進(jìn)生獲得勝利

新課改下的教學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，老師的教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益。老師平常要和后進(jìn)生多談溝通，更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活、心情改變。使他們意識(shí)到在班級(jí)這個(gè)大家庭里，不僅沒被卑視、忽視，還被老師看重，從而樹立學(xué)習(xí)的信念，激發(fā)他們的動(dòng)力。組織小組合作學(xué)習(xí)，為后進(jìn)生供應(yīng)一個(gè)氣氛融洽的空間，從同伴中獲得幫助，緩解焦慮感。開展小組合作學(xué)習(xí)，能使每個(gè)個(gè)體均是學(xué)習(xí)主角，責(zé)任明確，參加意識(shí)強(qiáng)，后進(jìn)生可以和同伴一起共享自己的學(xué)習(xí)閱歷，同時(shí)也能體驗(yàn)到一種被人接受、任信和認(rèn)同的情感，更有機(jī)會(huì)拓展自由發(fā)展的空間。

讓我們針對(duì)后進(jìn)生這一群體，一起想方法攻克這一難關(guān)

輔導(dǎo)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)入新世紀(jì)以來，社會(huì)發(fā)生了巨大改變，堅(jiān)持以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的思想方針為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國愛民教化，培育創(chuàng)新意識(shí)，培育實(shí)踐意識(shí)。以人為本，發(fā)展學(xué)生的特性特長(zhǎng)，營造寬松、和諧的氛圍。在民主、同等的前提下形成學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。張揚(yáng)特性，努力建設(shè)一個(gè)有活力、有特色的中隊(duì)。

二、班級(jí)狀況

我中隊(duì)共有學(xué)生54人，其中男生29人，女生25人，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較好。

三、中隊(duì)工作安排詳細(xì)支配如下：

（一）培育中隊(duì)干部，充分發(fā)揮隊(duì)干部組織領(lǐng)導(dǎo)作