高視小學(xué)青藍(lán)工程工作支配一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，我校新調(diào)入老師2名。他們的加入，壯大了我校的師資隊伍，也為學(xué)校將來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。為了使青年老師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校老師隊伍專業(yè)化建設(shè)，本學(xué)年，我們將接著發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，充分利用骨干老師教學(xué)閱歷豐富、教學(xué)實(shí)力突出的優(yōu)勢，發(fā)揮其對新老師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)新老師成長，提高學(xué)校師資的整體水平，引領(lǐng)新老師向骨干、名師的方向發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1、引導(dǎo)青年老師了解我校的辦學(xué)理念與教化思想，明確樹立酷愛教化、酷愛學(xué)校、酷愛學(xué)生的思想，確立為教化事業(yè)終身奮斗的思想。2、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年老師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。3、引導(dǎo)青年老師加強(qiáng)教化理論和業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教化教學(xué)實(shí)力，在年級組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報課、出師課等多層次的教學(xué)活動中呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。4、本學(xué)期我們將擴(kuò)大被指導(dǎo)老師的范圍，除新安排老師外，近兩年安排的青年老師也將納入到本工程中，接受骨干老師指導(dǎo)。指導(dǎo)老師范圍也適當(dāng)擴(kuò)大，可跨級部支配老師進(jìn)行新老師幫代。三、工作措施（一）對被指導(dǎo)老師的要求：1、遵紀(jì)遵守法律，恪守師德。按時參與學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會議記錄；主動參與學(xué)校的各項公益活動，發(fā)揮主子翁意識。2、新老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)探討方向。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的改變，努力提升自己的新課程施教實(shí)力，挖掘教書育人、創(chuàng)建佳績的潛能。3、仔細(xì)備課，提倡“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式,但新老師必需每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計與課后反思等，教案必需完整。4、仔細(xì)上課，做到師生互動，促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后，要與時進(jìn)行課后反思，5、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應(yīng)當(dāng)隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心請教，并在聽課本上具體記錄；要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書；建立自己的教化博客，勤于動筆記錄教化的故事，積累自己的教學(xué)感受；要堅持練習(xí)“三字一畫”與老師基本功，出師時將進(jìn)行綜合測評。6、要按規(guī)定仔細(xì)參與各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。（二）、對指導(dǎo)老師的要求1、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年老師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)培育新老師義務(wù)的使命感，依據(jù)學(xué)校對新老師的具體要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思等）。2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)支配、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新老師上好出師課和各類公開課。3、了解青年老師教化教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教化教學(xué)科研。（如指定、供應(yīng)學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定與論文的撰寫和修改等。）4、聽徒弟上課以后，聽完課后要隨時點(diǎn)評。5、指導(dǎo)老師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年老師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)切年輕老師，讓他們感覺到集體的暖和。青藍(lán)工程為新老老師搭建了互幫互學(xué)，共同發(fā)展的平臺，信任在我們的共同努力下，肯定會鍛造出