2023年初中歷史教研組工作支配2023年初中歷史教研組工作支配范文一 本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校部署的教研活動，集合全組成員的集體才智和實力、同心同德盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教化教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干老師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進師生共同在課堂教學(xué)中成長；營造良好的教科研氛圍，主動開展教研、教改活動和課題探討活動。駕馭基本的歷史學(xué)問，包括重要的歷史人物、歷史事務(wù)和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲得并處理歷史信息的實力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達實力。學(xué)習(xí)客觀地相識和評價歷史人物、歷史事務(wù)和歷史現(xiàn)象。通過其次屆初中“趣味歷史學(xué)問競賽”，培育有序競爭和團隊協(xié)作精神，相識到溝通合作的重要性，形成主動進取、鎮(zhèn)靜機靈的良好品質(zhì)。理解和敬重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)吸取人類創(chuàng)建的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面對世界、面對將來的國際意識。lo形成深厚的探討氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組老師具備教化、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新老師快速成長為合格的歷史老師;使全體歷史老師都能把準當今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史老師；力求使每位組員都成為探討性的歷史老師。2o各年級歷史教學(xué)都要探究行之有效的方法，加強教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。初一重在課堂愛好激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生主動主動性，要留意中考意識培育，根據(jù)中考要求綻開教學(xué)，切實抓好課堂，留意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培育，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱難,備課組需多加研討，吸取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。3O培育學(xué)生學(xué)史的高度愛好。通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培育學(xué)習(xí)的愛好。lo落實教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)的實踐與探究。仔細制定教學(xué)支配，教研組工作支配，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。仔細上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采納最適合自己的教學(xué)手段，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并常常反思自己的教學(xué)行為，找尋差距。在教學(xué)實踐中將同等、敬重、激勵、觀賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫探討學(xué)生;課堂多創(chuàng)建機會引導(dǎo)學(xué)生主動主動參與教學(xué)。重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施狀況、師生互動狀況、教學(xué)目標達成狀況、存在問題和改進看法等。協(xié)作教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2o加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教化創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。、主動參與區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點。、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)溝通，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。、開展“四個一”工程：組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文。3o開發(fā)課程資源，組織各種活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組，接著開校本課程組織歷史愛好小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講競賽”和初二“趣味歷史學(xué)問競賽"，評出一二三等獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。重視溝通學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，主動參與和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動，深刻領(lǐng)悟上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實支配各項工作;加強備課組的集體備課和相互聽課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達到取人之長，補己之短?？傊诮虅?wù)處指導(dǎo)下，每周召開一次歷史教研活動，細心組織，有講必評，有比必獎。2023年初中歷史教研組工作支配范文二本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作支配，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標，全面提升老師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標準，提高兩種實力，留意實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。1、加強備課。強化本組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，仔細備好每一節(jié)課。做到資源共享、閱歷共享、才智共享。2、仔細上課，切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo)，剛好將學(xué)問歸納、總結(jié)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò);留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性;重視考前訓(xùn)練和講評，探討中考，提高學(xué)生的應(yīng)變實力。扎實有效地開展探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力；加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能敏捷敏捷運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。3、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進行充分的展示；每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí)；并且剛好召開備課組分析會，剛好診斷，剛好反思，剛好探討制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中剛好解決。4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多探討，多溝通。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，多請教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，做到教學(xué)相長，共同進步。6、定期開展教研活動。同心同德，匯合全組才智，推動校本探討，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師仔細鉆研教材和課標，主動參與各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進老師專業(yè)成長。國家義務(wù)教化歷史課程標準指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生主動主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，變更學(xué)生死記硬背和被動接受學(xué)問的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，激勵老師創(chuàng)建性地探究新的教途徑，改進教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個愛好盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者，提倡和激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，敏捷運用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)學(xué)習(xí)！多動腦筋，多想方法，親密與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活閱歷和客觀事實動身，在探討現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)學(xué)問、理解學(xué)問和拓展學(xué)問，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用實力。第三、切實搞好校本教研活動：1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科學(xué)問體系，明確學(xué)科主干學(xué)問，中考重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科實力要求達到的相應(yīng)標準。探討學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。探討復(fù)習(xí)的策略、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)探討課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。2、集體備課要根據(jù)學(xué)校制定的基本程序進行：安排任務(wù)一制定支配一主備人精備一集體研討一個人細備一分散上課一教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進行：1新授課的主題是什么？2對新授課設(shè)計的問題是什么？3對新授課的要求是什么？4解決問題的方法是什么。3、主動參與聽評課活動。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課，每