幼兒園安全課實施方案3000字通用幼兒園平安實施方案。

只有平常未雨綢繆，做好思想預備、心理預備、實力預備，方能在機會來臨之時抓住機會，取得勝利。為了確保?作或事情能?效地開展，我們需要借助于一系列的方案。學會制定方案也就多把握了一項技能。如何規(guī)劃好一份全面的工作方案呢？零思索方案網(wǎng)編輯花時間特意編輯了幼兒園平安課實施方案，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

幼兒園平安課實施方案篇1

為了預防和削減園外集體活動事故，保障幼兒人身平安，依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》、教育部《幼兒損害事故處理方法》的精神，特制定______幼兒園幼兒外出活動應急預案。

一、組織管理

為了防止幼兒外出活動突發(fā)大事的發(fā)生，領導協(xié)調(diào)各部門處理大事，幼兒園成立園外集體突發(fā)大事應急領導小組：

組長：___

副組長：__

成員：__、__、____及各班老師、保育員

二、引發(fā)園外集體事故的緣由分析

可能引發(fā)園外集體事故的緣由多且簡單，歸納起來主要有：

1.園方未對幼兒進行必要的平安教育;

2.帶隊老師疏于管理;

3.幼兒不遵守活動紀律擅自自行活動或離隊;

4.租用的車輛車況差、平安性能差、駕駛員疲憊駕車、超載、超速、隨便變道、闖禁令標志、駕駛員技術(shù)不嫻熟、應變力量差;

5.場所的設施、設備、器械(具)等存在隱患，不符合國家平安標準等。

三、預防方法

1.日常教育教學中，幼兒園應聯(lián)合家長，通過各種途徑，如家園墻、家園園地、班級微信群等途徑對幼兒進行紀律和平安教育，增加幼兒的自我愛護意識;

2.加強對老師的責任意識教育，要求老師嚴把園外集體活動的全過程，尤其是穿越公路時，老師要有防范措施;

3.幼兒與老師穿著校服，統(tǒng)一著裝，活動前檢查好幼兒穿戴，便于認領、識別和排解擔心全因素;

4.要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛閱歷豐富、技術(shù)嫻熟的駕駛員和車容、車況、平安性能好的車輛為園外集體活動服務，乘車途中老師檢查門窗，站在車輛重要位置中。每輛車配有一位負責人;

5.活動前，園方派專人到活動場所，實地查看活動器械(具)、設備設施是否存在平安隱患;

6.如遇突發(fā)狀況，可先向四周的小區(qū)安保巡邏力氣求助，或聯(lián)系小區(qū)物業(yè)辦公室及警方110等求援。

四、處理及善后

在園外集體活動一旦發(fā)生事故，一般應按下列程序處理：

1.園外集體活動中的交通事故應馬上報警;

2.以最快的速度把受傷幼兒送往就近指定的醫(yī)院救治，并通知家長;

3.重大事故馬上成立事故處理小組，統(tǒng)一指導指揮協(xié)調(diào);

4.假如事故由園方管理和幼兒自身緣由引起的，可參照園內(nèi)幼兒意外損害事故的處理程序開展工作;

假如事故是由活動場所的活動器械(具)、設施設備引起的，幼兒園要與活動場所、組織單位交涉，協(xié)作進行善后處理工作。

5.園長負責做好對事故幼兒的安撫工作，同時做好媒體的應對工作，如需移交公安機關(guān)處理，樂觀協(xié)作公安機關(guān)進行調(diào)查處理。

五、總結(jié)報告

事故發(fā)生后，幼兒園各個崗位要嚴厲?仔細的查找工作中存在的不足和漏洞，進行總結(jié)和完善，加強管理，杜絕類似大事的再次發(fā)生，同時向上級部門做出書面報告。

幼兒園平安課實施方案篇2

幼兒園平安大排查實施方案篇1

活動目標

1、教育幼兒遇事不要緊急。

2、培育幼兒基本的防火意識與力量。

3、讓幼兒初步把握最基本的平安防火、滅火學問，學會簡潔的自我愛護方法。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標志“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危急性。

(二)出示圖片，幼兒觀看。

老師提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么?

2、火災會帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦?

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡)

4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導幼兒模擬打火警電話。

(五)預防火災。

出示消防標志“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

幼兒園平安大排查實施方案篇2

教案目標：

1、了解踩踏事故造成的緣由。

2、關(guān)心幼兒把握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我愛護方法。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的平安意識。

教案預備：

有關(guān)踩踏大事的錄像短片。

教案流程：

1、觀看踩踏大事的錄像短片，了解踩踏事故造成的緣由。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

(二)老師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的損害呢?幼兒自由敘述

老師引導：由于他受的傷太過嚴峻了，假如不能準時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

關(guān)心幼兒把握一些火災發(fā)生時自我愛護和自救的方法?

(三)小伴侶，假如不當心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?

(四)老師對正確的做法進行小結(jié)：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎傷。

(3)遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)常

2、消失混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預備愛護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏大事的誘發(fā)因素。

(3)當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)當帶著孩子遭受擁擠的人群時，把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒，要設法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。

3、危險時刻如何保持心理鎮(zhèn)靜。

(1)在擁擠的人群中，肯定要時時保持警惕，不要總是被奇怪???心理所驅(qū)使。當面對慌張失措的人群時，更要保持自己心情穩(wěn)定，不要被別人感染，慌張只會使狀況更糟。

(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持全都，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，由于組織紀律性在災難面前特別重要，

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

(1)假如發(fā)生擁擠踩踏事故，應準時報警、聯(lián)系外援，尋求關(guān)心。趕快撥打110、999或120等。

(2)在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

幼兒園平安大排查實施方案篇3

活動目標

1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、力量目標：提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量。

3、情感目標：引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗潔凈的食物)

3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發(fā)愛好

1、播放120急救錄音，老師緊急提問：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜想)

2、老師出示一個小小的鐵制五角星，故作神奇：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起?！?/p>

二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入

老師講解：

這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。”

敘述完后提問：

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

4、醫(yī)生對龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中?

老師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深化

1、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

老師和幼兒一邊觀看一邊爭論：小伴侶這樣做，對嗎?為什么?

老師參加發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗潔凈的食物。

分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、老師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結(jié)：小伴侶吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

四、嬉戲“推斷對錯”漸入分組進行嬉戲：

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

五、操作活動鞏固

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導幼兒相互爭論，主動操作。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1、老師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)

2、老師在一旁鼓舞幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。

3、老師鼓舞幼兒連續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。

4、老師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。

如：請家長、小伴侶協(xié)作老師晨間一摸、二看、三查、四問。

請家長和老師共同關(guān)注小伴侶的平安。

小伴侶不帶危急東西入園。

午睡上床前，兜里無異物。

小伴侶少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

幼兒園平安大排查實施方案篇4

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯;

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害;

3、初步養(yǎng)成必需的平安意識。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽(老師扮)：這每天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候就應怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動推舉：

1.此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必需要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的平安意識。

幼兒園平安大排查實施方案篇5

活動目標：

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應當如何應變，把握好逃命的技巧。

2、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小伴侶，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的狀況。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。

4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應當怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像力量。

二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小伴侶是怎么逃命的?

2、我們還可以有其他的逃命方法嗎?

3、老師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃命演習。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;支配一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導關(guān)心孩子們把握好逃命技能。

幼兒園平安課實施方案篇3

幼兒園平安生產(chǎn)大檢查工作實施方案篇1

活動目標

1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、力量目標：提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量。

3、情感目標：引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗潔凈的食物)

3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發(fā)愛好

1、播放120急救錄音，老師緊急提問：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜想)

2、老師出示一個小小的鐵制五角星，故作神奇：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起?！?/p>

二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入

老師講解：

這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

敘述完后提問：

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

4、醫(yī)生對龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中?

老師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深化

1、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

老師和幼兒一邊觀看一邊爭論：小伴侶這樣做，對嗎?為什么?

老師參加發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗潔凈的食物。

分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、老師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結(jié)：小伴侶吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

四、嬉戲“推斷對錯”漸入分組進行嬉戲：

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

(用課件顯示動畫的兒童專家提示：)玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

五、操作活動鞏固

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導幼兒相互爭論，主動操作。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1、老師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)

2、老師在一旁鼓舞幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。

3、老師鼓舞幼兒連續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。

4、老師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。

如：請家長、小伴侶協(xié)作老師晨間一摸、二看、三查、四問。

請家長和老師共同關(guān)注小伴侶的平安。

小伴侶不帶危急東西入園。

午睡上床前，兜里無異物。

小伴侶少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

幼兒園平安生產(chǎn)大檢查工作實施方案篇2

活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯;

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害;

3、初步養(yǎng)成必需的平安意識。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽(老師扮)：這每天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候就應怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動推舉：

1.此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必需要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的平安意識。

幼兒園平安生產(chǎn)大檢查工作實施方案篇3

活動目標

1、教育幼兒遇事不要緊急。

2、培育幼兒基本的防火意識與力量。

3、讓幼兒初步把握最基本的平安防火、滅火學問，學會簡潔的自我愛護方法。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標志“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危急性。

(二)出示圖片，幼兒觀看。

老師提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么?

2、火災會帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦?

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡)

4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導幼兒模擬打火警電話。

(五)預防火災。

出示消防標志“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

幼兒園平安生產(chǎn)大檢查工作實施方案篇4

教案目標：

1、了解踩踏事故造成的緣由。

2、關(guān)心幼兒把握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我愛護方法。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的平安意識。

教案預備：

有關(guān)踩踏大事的錄像短片。

教案流程：

1、觀看踩踏大事的錄像短片，了解踩踏事故造成的緣由。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

(二)老師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的損害呢?幼兒自由敘述

老師引導：由于他受的傷太過嚴峻了，假如不能準時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

關(guān)心幼兒把握一些火災發(fā)生時自我愛護和自救的方法?

(三)小伴侶，假如不當心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?

(四)老師對正確的做法進行小結(jié)：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎傷。

(3)遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)常

2、消失混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預備愛護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏大事的誘發(fā)因素。

(3)當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)當帶著孩子遭受擁擠的人群時，把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒，要設法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。

3、危險時刻如何保持心理鎮(zhèn)靜。

(1)在擁擠的人群中，肯定要時時保持警惕，不要總是被奇怪???心理所驅(qū)使。當面對慌張失措的人群時，更要保持自己心情穩(wěn)定，不要被別人感染，慌張只會使狀況更糟。

(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持全都，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，由于組織紀律性在災難面前特別重要，

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

(1)假如發(fā)生擁擠踩踏事故，應準時報警、聯(lián)系外援，尋求關(guān)心。趕快撥打110、999或120等。

(2)在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

幼兒園平安生產(chǎn)大檢查工作實施方案篇5

活動目標：

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應當如何應變，把握好逃命的技巧。

2、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小伴侶，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的狀況。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。

4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應當怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像力量。

二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。

三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小伴侶是怎么逃命的?

2、我們還可以有其他的逃命方法嗎?

3、老師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)假如在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃命演習。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;支配一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導關(guān)心孩子們把握好逃命技能。

幼兒園平安課實施方案篇4

依據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展xx年“平安生產(chǎn)月”活動的通知》的文件精神，為全面推動xx年“平安生產(chǎn)月”活動各項工作的落實，結(jié)合我園工作實際，特制訂本“平安生產(chǎn)月”活動方案：

一、指導思想

深化貫徹落實科學進展觀，堅固樹立“平安進展”理念，堅持“平安第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞連續(xù)深化開展“平安生產(chǎn)月”活動的總體部署和各項要求，突出“平安進展”這條主線，以形式多樣、內(nèi)容豐富的平安宣教活動，普及學校老師、幼兒平安法律法規(guī)和平安學問，著力強化老師、幼兒的平安責任意識，保障幼兒園財產(chǎn)和幼兒、教職工生命平安，為制造良好的保育保教環(huán)境，構(gòu)建和諧幼兒園作出樂觀貢獻。

二、活動主題

科學進展，平安進展

三、活動時間

xx年xx月xx日至xx月xx日。

四、組織領導

為加強幼兒園“平安生產(chǎn)月”活動的組織領導和協(xié)調(diào)工作，幼兒園成立“平安生產(chǎn)月”活動領導小組，負責幼兒園“平安生產(chǎn)月”活動的開展。

組長：xx（園長，幼兒園平安工作第一責任人，全面負責幼兒園平安工作）。

副組長：xx（副園長，分管平安管理工作，詳細負責幼兒園平安工作排查、督查，督促指導其他成員做好平安工作）。

xx（副園長，詳細負責老師、幼兒平安教育管理工作）。

成員：xx（平安主任，平安工作排查、督查，督促指導各部門做好平安工作）。

xx（幼兒園平安工作的資料收集、整理和信息報送）。

五、活動主要內(nèi)容

（一）加強宣揚力度，營造平安氛圍。

1.在門口醒目處懸掛“平安生產(chǎn)月”的宣揚標語，在公共宣揚欄中組織內(nèi)容豐富的平安生產(chǎn)月專題宣揚。

2.通過幼兒園網(wǎng)站、各班家長園地、家長學校平臺等形式向家長或社會宣揚平安生產(chǎn)學問和平安法律法規(guī)，號召和組織全園師生、全社會關(guān)注身邊的平安生產(chǎn)。（各班級在家長園地宣揚“平安生產(chǎn)月”內(nèi)容。）

（二）圍繞活動主題，開展好“四個一”活動。

1.搞好一次應急疏散演練。

樂觀組織教職工、幼兒學習校內(nèi)“16防”學問（防地震、防火災、防交通事故、防劫持、防侵害等）。周密籌劃，細心組織全體教職工、幼兒開展一次以“16防”為主題的逃命演練及校內(nèi)突發(fā)大事人群緊急疏散等應急演練，不斷提高教職工、幼兒應對突發(fā)大事的處置力量和防范力量。

2.辦好一次平安教育講座。

對全園教職工開展一次平安教育主題講座，讓教職工能高度重視幼兒園的平安工作，提高平安意識。

3.組織好一次班級“平安教育”主題活動。

各班結(jié)合本班實際對幼兒進行平安系列教育，將“平安學問”滲透到各個領域之中，同時以活動為載體，讓幼兒在操作中把握自我愛護的方法和技能。

4.做好一次全園平安檢查。

樂觀調(diào)動全園教職員工參加的樂觀性，實行自查——互查——抽查的形式，層層檢查、層層把關(guān)。從各部門平安工作自查、到各部門選派代表相互檢查，最終由平安工作領導小組成員進行抽查，對門衛(wèi)管理、人員值班管理、消防器材、食堂管理、校舍平安進行全面排查，切實有效地消退校內(nèi)及周邊存在的各種平安隱患，實現(xiàn)校內(nèi)及周邊環(huán)境的明顯優(yōu)化。

（三）總結(jié)與反思。

依據(jù)市、縣教育局的要求，為全面精確?????地反映本園開展“平安生產(chǎn)月”活動的狀況，活動結(jié)束階段仔細做好總結(jié)與反思，在xx月xx日之前準時向縣教育局安監(jiān)科上報“平安生產(chǎn)月”活動開展狀況。

幼兒園平安課實施方案篇5

為進一步加強暑假期間幼兒園的平安穩(wěn)定工作，預防各類平安事故的發(fā)生，維護幼兒園的平安穩(wěn)定，確保廣闊師幼過上一個祥和、健康、文明、和諧的假期，依據(jù)《納雍縣教育局關(guān)于做好暑期學校平安工作的通知》我園特制定本方案：

一、成立幼兒園平安工作領導小組

我園成立平安工作領導小組，統(tǒng)一領導幼兒園暑期平安緊急大事的處理工作。

組長：xxx。

副組長：xxx、xxx。

成員：全園教職工。

領導小組主要職責：

1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，支配、檢查落實幼兒園暑期平安重大事宜。

2、副組長負責學校平安應急預案的落實狀況，處理突發(fā)平安事故，完成校領導交辦的各項任務。

3、領導小組成員詳細負責幼兒園突發(fā)平安事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好平安工作的宣揚、教育、落實、檢查、處理等，把平安事故削減到最低限度。

4、支配相關(guān)人員開展搶險排?；?qū)嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

5、依據(jù)需要對發(fā)生大事進行準時處理記錄，并依據(jù)大事性質(zhì)，準時報請上級有關(guān)部門。

二、進一步提高熟悉，強化平安工作意識

平安工作關(guān)系到師幼生命和國家財產(chǎn)的平安，牽動著千家萬戶的幸福生活，關(guān)系到社會的平安穩(wěn)定。為進一步增加學校平安工作的責任感和使命感，努力提高幼兒園平安工作管理水平。堅持“平安第一，預防為主”方針，把幼兒園平安工作作為“一把手工程”，擺在全園工作的突出位置，組織召開一次專題會議，嚴格落實責任制，做到警鐘長鳴，責任常在，常抓不懈。

三、實行措施，加強暑假期間幼兒園平安工作

（一）再強化平安宣揚教育。

1、強化“珍愛生命，預防溺水”教育；

2、加強交通平安教育，預防交通事故；

3、加強食品衛(wèi)生平安教育；

4、加強防電、防炎、防雷、防地質(zhì)災難等平安教育，樂觀預防意外損害；

5、要教給孩子社會平安學問；

6、多與孩子溝通、溝通，做孩子的知心人；

7、支配好暑期老師值班表；

進行一次防交通事故、防溺水、防火災、防流感、防中毒、防突遇自然災難、消防平安、防不法分子損害、遠離毒品和網(wǎng)吧等內(nèi)容為主的平安防范教育，不斷強化幼兒家長的平安意識和教育幼兒自護自救力量。要特殊嚴禁幼兒暑假期間到江河、湖泊、池塘、水庫、建設工地殘留水坑玩耍、洗澡、摸魚等活動；不要燃放煙花爆竹；嚴禁到營業(yè)性網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳等不利于青少年健康成長的場所，拒絕黃、賭、毒、各種封建迷信、及邪教組織活動。同時要通過發(fā)放告家長書形式呼吁家長切實履行監(jiān)護人職責，管好自己的孩子，嚴防各種平安事故的發(fā)生。

（二）開展一次徹底的平安隱患排查。我園平安領導小組在下學期開園前組織對影響幼兒園平安穩(wěn)定的各種因素進行一次平安隱全面排查，重點針對幼兒園周邊環(huán)境、校舍和圍墻、老師辦公室、圖書室、等場所，發(fā)覺隱患準時整改并落實工作和責任追究制度，確保幼兒園平安。切實加強幼兒園平安管理和防范工作，暑假期間抽查幼兒園老師值班狀況，嚴格掌握閑散人員進入校內(nèi)。對假期停止使用物品存放室進一步完善平安措施，落實專人負責，嚴加管理和看護，嚴防犯罪分子伺機破壞。

（三）加強幼兒園平安保衛(wèi)工作。召開一次假期平安工作會議，提高平安思想意識，加強門衛(wèi)力氣，嚴格掌握閑散人員進入校內(nèi)，嚴防不法分子騷擾滋事或伺機破壞作案。加強對校內(nèi)施工人員、臨時修理人員和外來人員的管理，堅決執(zhí)行進出校門登記制度，嚴格落實夜間巡邏制度，堅決把可能危及校內(nèi)平安的擔心全因素拒之門外，確保校內(nèi)安定穩(wěn)定。

（四）落實平安管理值班制度。連續(xù)執(zhí)行好假期領導帶班值班制度，堅持每天值班，加強假期校內(nèi)平安的監(jiān)控。要確保假期平安信息的通暢，保證值班行政和值班人員24小時通訊暢通，一旦發(fā)生事故要進行快報、專報，對于瞞報、漏報、遲報的要追究責任。

幼兒園平安課實施方案篇6

“你是平安的，我就是歡樂的”這是每位家長和老師的心愿。為了確保每一位孩子的平安和健康，對孩子進行多渠道、多方位的平安教育，進一步提高幼兒的自我愛護意識和自我愛護力量，為了校內(nèi)的平安，本著幼兒“平安第一”的宗旨，切實保障師生的人身平安，我園制訂了消防逃命演習方案，詳細內(nèi)容如下：

一、演習的時間、地點、參與人數(shù)

時間：XX年5月17日周五下午3：00

地點：城中幼兒園南面大操場

人數(shù)：全園（小班六班、中班六班、大班六班）約750人

二、預備工作：

師幼事先熟識校內(nèi)（平安通道、平安出口），幼兒園大操場，下樓梯（方法、挨次、路線）等。

三、逃命過程：

1．3：00，警報聲準時響起

2．各班沿平安逃命路線疏散，離開教室。

要求：

（1）各班排成1排，沿右墻角邊，蹲著走

（2）每個小伴侶用小毛巾捂著鼻走

（3）逃命時不搶道、不慌張。

（4）老師、保育員組織幼兒有序撤離。

3．重點危急地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明（隊伍前、中、后位置支配到位）

4．集中大操場，要求：清點人數(shù)、排好隊

5．演習結(jié)束排隊有序回教室

逃命路線：

小一班、小二班：教室門出，走幼兒園東面大門通過塑膠地至幼兒園大操場

小三班、小四班：教室門出，走幼兒園北面大門通過塑膠地至幼兒園大操場

小五班、小六班：教室門出，走幼兒園中間大門通過塑膠地至幼兒園大操場

中一班、中二班：教室門出，走東樓梯，排在小一、小二班后經(jīng)過幼兒園東面大門通過塑膠地至幼兒園學操場

中三班、中四班：教室門出，走北樓梯，排在小三、小四班后經(jīng)過幼兒園北面大門通過塑膠地至幼兒園大操場

中五班、中六班：教室門出，走中樓梯，排在小五、小六班后經(jīng)過幼兒園中間大門通過塑膠地至幼兒園大操場

大一班、大二班：教室門出，走東樓梯，排在中一、中二班后經(jīng)過幼兒園東面大門通過塑膠地至幼兒園大操場

大三班、大四班：教室門出，走北樓梯，排在中三、中四班后經(jīng)過幼兒園北面大門通過塑膠地至幼兒園大操場

大五班、大六班：教室門出，走中樓梯，排在中五班、中六班后經(jīng)過幼兒園中間大門通過塑膠地至幼兒園大操場

人員支配：

總指揮：xx

xx負責操場集中

xx負責北面樓梯口的疏散。

xx負責東面樓梯口的疏散。

xx負責中間樓梯口的疏散。

各班老師組成的班組：負責幼兒平安地疏散、幼兒平安教育、事先熟識校內(nèi)平安通道、出口等處。

門衛(wèi)：負責全園巡察檢查各角落，防止角落遺留小伴侶。

幼兒園平安課實施方案篇7

一、演練目的

通過消防演練，進一步增加幼兒園師生消防平安意識，提高自救防范力量，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路線平安疏散，確保生命平安。

二、演練時間和地點

時間：20xx年11月9日上午9:00

地點：幼兒園操場

三、演練人員支配

總指揮：X園長

組員：園所其他老師

1、幫助指揮人員：

各班老師和保育員職責：分別到各自班級活動室，相互幫助。負責演習前清點幼兒人數(shù)、帶領幼兒撤退、到達平安地帶后清點幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：

保安、門衛(wèi)職責：詳細負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。

3、搶救小組：

保健醫(yī)生職責：詳細負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急搶救和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退后幼兒平安管理

各班老師職責：清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒心情，保證幼兒火災后的平安。(以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、平安管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。)

5、報警小組：

值班老師負責火警預報，向分管領導電話報警。

6、業(yè)余消防隊：

后勤人員職責：負責拿滅火器滅火。

四、演練預備

1、疏散命令：

由應急總指揮依據(jù)狀況發(fā)布疏散命令。

2、疏散鈴聲：

兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。

3、疏散路線：

老師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按路線疏散，一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后。

如：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。其次組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。

疏散狀況實行應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。

要求依次快速、平安下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合挨次。

留意：

詳細疏散還要依據(jù)現(xiàn)場實際狀況，聽從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必需保證時刻暢通。現(xiàn)場指揮應依據(jù)現(xiàn)場狀況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。

4、疏散引導：

疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避開幼兒誤入危急區(qū)域;要阻擋幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓狀況發(fā)生;有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

5、撤離方向：

就近平安出口撤離原則。

6、集合地點：操場

7、人員清點：各班老師在集合地點對疏散的幼兒人數(shù)進行清點，并連續(xù)查找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，關(guān)心其平安撤離。疏散引導小組應準時向總指揮報告疏散狀況。

活動開頭前：

1、全部幼兒進入自己所在活動室;

2、各班老師清點幼兒人數(shù);

3、清理警戒區(qū);

4、各工作小組進入現(xiàn)場。

五、演練程序

1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開頭。

2、發(fā)覺和確認火災事故發(fā)生。

3、應急總指揮命令預警小組發(fā)布火警報告。(幼兒園快速啟動火災事故應急處置預案)

4、緊急疏散：

1)在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

2)各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)覺少人，快速與疏散總指揮部聯(lián)系

3)如發(fā)覺有幼兒受傷，馬上與現(xiàn)場搶救小組聯(lián)系，并綻開緊急搶救。

4)應急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散狀況。

報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已平安脫險。

●疏散前的留意事項：

A、關(guān)閉電、氣設備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

B、為保證快速、有序、平安地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄查找個人物品。

●疏散時的留意事項：

A、提示疏散的幼兒不消失慌張與騷亂，確保他們平安撤出。

B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度，嚴厲?仔細地對待現(xiàn)場上消失的每一個突發(fā)狀況。

七、演練總結(jié)

通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的平安防護學問，逐步學會有事不慌、樂觀應對、自我愛護。讓教職工把握正確使用滅火器的方法及愛護幼兒逃命的方法，提高抗擊突發(fā)大事的應變力量。

幼兒園平安課實施方案篇8

幼兒園班級平安工作實施方案篇1

活動目標

1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、力量目標：提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量。

3、情感目標：引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗潔凈的食物)

3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

活動過程

一、激發(fā)愛好

1、播放120急救錄音，老師緊急提問：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜想)

2、老師出示一個小小的鐵制五角星，故作神奇：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起?！?/p>

二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入

老師講解：

這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。”

敘述完后提問：

1、龍龍的身體好受嗎?

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

4、醫(yī)生對龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中?

老師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深化

1、課件《進餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

老師和幼兒一邊觀看一邊爭論：小伴侶這樣做，對嗎?為什么?

老師參加發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗潔凈的食物。

分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、老師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。