教師師德師風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告一、引言教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的成長和開展。作為一名教師，自覺地加強(qiáng)對(duì)自身師德師風(fēng)的自查自糾意義重大。本文將從幾個(gè)方面對(duì)我個(gè)人的師德師風(fēng)情況進(jìn)行自查自糾，并總結(jié)出改良措施和行動(dòng)方案，以提升自身教育教學(xué)水平。二、教師師德師風(fēng)自查自糾1.師德操守師德操守是教師最根本的要求，它表達(dá)了教師的職業(yè)道德和責(zé)任心。在這方面，我自覺地遵循了教師職業(yè)道德準(zhǔn)那么，尊重學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。然而，在日常教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)情緒過于沖動(dòng)，對(duì)學(xué)生缺乏耐心。這對(duì)學(xué)生的成長不利，需要改良。改良措施和行動(dòng)方案：將情緒管理作為個(gè)人專業(yè)開展的重點(diǎn)，通過參加心理培訓(xùn)課程來提高情緒管理能力。每天反思自己的教學(xué)工作，尋找情緒沖動(dòng)的原因，并制定相應(yīng)的解決方案。2.教育教學(xué)水平教育教學(xué)水平是教師核心競爭力的表達(dá)。我自覺地提高自己的教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有一些缺乏之處，學(xué)生的注意力經(jīng)常分散，課堂紀(jì)律不夠好。改良措施和行動(dòng)方案：學(xué)習(xí)課堂管理的相關(guān)知識(shí)，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參加相關(guān)培訓(xùn)。尋找成功的教師的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)他們的管理方式并嘗試應(yīng)用到自己的課堂。3.與學(xué)生的關(guān)系良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展非常重要。作為教師，我始終強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的良好溝通和積極互動(dòng)。然而，我也意識(shí)到在與學(xué)生溝通方面還存在一些問題，有時(shí)候缺乏耐心傾聽和理解學(xué)生的問題。改良措施和行動(dòng)方案：學(xué)習(xí)積極傾聽的技巧，關(guān)注學(xué)生的情感需求，更加關(guān)心學(xué)生的成長并提供良好的幫助。每周安排與學(xué)生面談的時(shí)間，了解學(xué)生的問題和需求，積極給予幫助和引導(dǎo)。三、結(jié)論通過自查自糾，我對(duì)自己的師德師風(fēng)問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并制定了明確的改良措施和行動(dòng)方案。今后，我將更加注重情緒管理，提升自己的教育教學(xué)水平，并加強(qiáng)與學(xué)生的關(guān)系，以更好地履行教