2023年閱讀課作文五篇閱讀課作文篇1

《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類，有科學(xué)類，有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)覺世界的奇妙，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿意…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有靜默無聞的人……

我覺得，一本書的“卷首語”是很重要的。這本書的“卷首語”的名字是《割舍的氣度》。講了一對(duì)新人來到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)寶，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒有轉(zhuǎn)過這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就恒久無法真正享有你所擁有的一切……

喜愛《讀者》不須要理由，就像喜愛你自己一樣。它陪著我們一每天成長，我們把它共享！喜愛《讀者》不須要理由，就像喜愛食物一樣它把我們一每天養(yǎng)大，我們把它汲取！喜愛《讀者》不須要理由，就像喜愛花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！

閱讀課作文篇2

以前，每天下午第五節(jié)的閱讀課，教室里總不夠?qū)庫o，總有個(gè)別學(xué)生不仔細(xì)讀書。學(xué)生的緣由主要有：學(xué)生對(duì)所選書目不感愛好；提前讀完后，不知道干什么；部分學(xué)生不會(huì)閱讀；覺得閱讀課可以放松一下，看法不端正。我的緣由主要是：布置的`閱讀任務(wù)不詳細(xì)，讀書方法指導(dǎo)不到位。從共讀《時(shí)文選粹》起先，我實(shí)行了一些措施，閱讀課的效果有了明顯提高。

1、但求質(zhì)量，不求數(shù)量。

讀《伊索寓言》和《愛的教化》時(shí)，要求學(xué)生一節(jié)課要讀多少頁，讀《時(shí)文選粹》，每節(jié)課我只精選兩篇文章，每個(gè)學(xué)生至少要讀3、4遍，對(duì)文章的理解和感悟自然就會(huì)深一些。

2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。

《時(shí)文選粹》所選均為精致小品文，特別適合朗讀。利用老師范讀、學(xué)生齊讀、一人一段輪番朗讀、小組朗讀、個(gè)別讀、小聲讀、高聲讀等形式培育語感、品嘗文字。

3、積累背誦。

在朗讀的基礎(chǔ)上，背誦自己喜愛的句子和段落。

4、閱讀任務(wù)詳細(xì)化。

朗讀之前，先出示閱讀目標(biāo)和任務(wù)，包括：解決生字詞、摘抄、圈點(diǎn)批注、賞析句子、仿寫、寫作訓(xùn)練等。如：從林文欽《在文字中傾聽》中找出至少15條成語；有時(shí)，我干脆把打亂依次的字詞的讀音意義寫在黑板上，學(xué)生自己找并標(biāo)記出來；指導(dǎo)學(xué)生賞析句子的方法，要求選擇兩三處進(jìn)行賞析。學(xué)生必需首先完成閱讀任務(wù)，然后才能自由閱讀。

5、檢查落實(shí)。

下課后，小組長檢查，老師抽查。

6、寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練和“每天成長課”有機(jī)結(jié)合。

讀喬葉的《另一種愛》后，要求學(xué)生仿照文中的寫法，在成長明白卡上寫一篇小短文；讀了余秋雨的《五城記》，要求選擇校內(nèi)三處景物進(jìn)行描寫，次日成長課上溝通。

閱讀課終歸不等同于語文課，該怎樣高效上好閱讀課，讓學(xué)生在短短半個(gè)小時(shí)的時(shí)空中獲得更多，我該做些什么？

閱讀課作文篇3

今日下午第一節(jié)課，老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說：“今日，我們?nèi)ラ営[室上課……”。我們聽后一蹦三尺高。我們排著整齊的隊(duì)伍邁著輕快的腳步向閱覽室走去。

到了圖書閱覽室，首先呈現(xiàn)在我們眼前的是幾個(gè)黑色的醒目大字——輕輕地讀，靜靜地想，漸漸地長。閱覽室里寬敞光明，高大的書架里面，陣列著幾萬冊圖書，供同學(xué)們閱讀參考。

我們按依次依次坐到座位上，組長給同學(xué)們發(fā)書。拿到書后，我們迫不及待地看了起來。瞧，同學(xué)們讀得多仔細(xì)??！有的還帶著筆記本，做著筆記，我們在學(xué)問的海洋里遨游，興奮不已。我看的書是《趣味試驗(yàn)》，令我印象最深的篇目是《可樂的危害》，通過讀這篇文章，讓我學(xué)到了可樂里含有咖啡，喝多了會(huì)上癮，可樂喝多了還會(huì)得糖尿病、長期喝可樂會(huì)損害牙齒等學(xué)問。我心里想：“下課后，我要立刻告知同學(xué)們少喝可樂，否則會(huì)生病的?！?/p>

快我的時(shí)間總是短暫的，下課鈴響了，我們懷著戀戀不舍的心情走出閱覽室。

閱讀課作文篇4

哈哈，盼星星，盼月亮終于盼來了我最最最喜愛的閱讀課，這是一門簇新的課程，我們以前都沒有這節(jié)課，我們懷著驚喜與期盼的心情，步入課堂?！敖袢?，老師會(huì)帶著孩子們進(jìn)入其妙的書的海洋，大家想不想上??？”

“想！”我們同學(xué)異口同聲地回答?！昂玫模袢瘴覀兙推鹣刃碌拈喿x課?！笔紫?，老師打開了課件，我們聚精會(huì)神的盯著，一個(gè)個(gè)奇妙的課件帶著我們進(jìn)入了今日的課堂……

“首先，大家先說說自己在假期里看了什么書？”

我們齊刷刷的舉起了手，有的同學(xué)昂著頭，望著四周，看看有多少人舉手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鐘老師先點(diǎn)我起來回答，我從容回答：“我在假期看了2本書，分別是《我要做好孩子》和《草房子》?！?/p>

“那你來談?wù)勀愕淖x后感?！薄啊段乙龊煤⒆印分械闹髯庸疴徥且粋€(gè)成果中等，但機(jī)敏、和善、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿足的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純凈，向大人們作了很多“抗?fàn)帯?，……小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，勝利地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真實(shí)，語言流暢，富有顯明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思索和啟迪?！薄岸鳌n宇軒，你來說說呢……”一節(jié)課下了，我們?nèi)耘f意猶未盡。

啊，閱讀課，我愛你??！

閱讀課作文篇5

我喜愛讀書，所以這周六，媽媽帶我去參與了她們學(xué)校開展的小太陽讀書社。

這節(jié)課是周老師給我們上的，我本以為，周老師的閱讀課應(yīng)當(dāng)和一般語文課差不多——發(fā)本書，讀讀背背?？芍芾蠋熞黄鹣染徒o我們聽兩首樂曲，讓我們共享自己聽到了什么，想到了什么，有什么感受……每首樂曲還沒放完，同學(xué)們就嘰嘰喳喳探討了起來。原來，大家都聽到了“嗡、嗡、嗡”的聲音，有的說像黃蜂叫，有的說像蟋蟀拍打翅膀的聲音，我覺得像蜜蜂的聲音。還有同學(xué)迫不及待地說：“這首曲子應(yīng)當(dāng)叫‘蜜蜂’”，“不對(duì)，這首曲子應(yīng)當(dāng)叫‘黃蜂’”。最終，周老師公布了答案，原來叫“野蜂飄舞”，還夸我們耳朵很靈！我們在周老師的表揚(yáng)下，其次首曲子聽得特別仔細(xì)，好多同學(xué)都把耳朵貼在桌子上聽。聽完后，大家都沒有動(dòng)向?？赡芤?yàn)檫@太美了。過了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)說，這首應(yīng)當(dāng)叫“安靜的夜晚”。周老師說：“你們能描繪一下嗎？”同學(xué)們七嘴八舌，有人說有螢火蟲在飄舞，有人說星星在對(duì)我們擠眼睛呢！還有人探討是星光，月光、太陽光、燈光，有什么不同？老師最終告知我們