11第 頁共6頁2023〕總分：100分 時量：120分理處一、積存運用〔12〕分〔一〕古詩詞名句填寫：〔8〕01、池上碧苔三四點， 。作2、 ，人跡板橋霜。卷3、“愁”歷來是文人墨客重要的思想元素。“愁”是溫庭筠筆下“ ”的殷切試期望；“愁”是李清照筆下“ ”的千鈞之重。者4李賀《雁門太守行中用夸大手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是 ， 。違5、唐詩中有很多描寫大江大河或高山平原的詩句，表達詩人開闊的胸襟和豪邁的氣概。請，你寫出其中連續(xù)的兩句： ， 。等〔二〕讀下面一則消息，完成后面題目〔24〕號 [長安街時報11月9日電]華網消息，海協(xié)會會長陳云林與臺灣當局領導人馬英九面、考7、：名 名 中華民族認為馬是吉利、完善的形象，“一馬領先“馬到成功“馬不停蹄”等都是姓 姓馬的精神寫照。據(jù)韓美林介紹，馬亦被視為“龍種”，象征超越、奮進與鴻運。寫 據(jù)韓美林介紹陳云林會長在赴臺前夕約請他為馬上初次謀面的馬英九創(chuàng)作一幅畫作要為“見面禮”。他說：“當時，我們不約而同地想到了以‘馬’為主題畫一幅國畫?！辈? 在韓美林的畫室中記者打量《駿馬圖的縮微影印圖覺察這是一匹正在奔騰“飛外馬”，馬尾與鬃毛逆風飛揚，而馬蹄則在云中掩藏，假設隱假設現(xiàn)。馬身之下是韓美林書寫的唐線代詩句：“異產應堯年，龍媒順制牽。權奇初得地，躞蹀欲行天。”訂 為了協(xié)作“飛馬”形象，古代詩詞功底深厚的韓美林特地選取了唐代詩人盧征的《天驥裝呈材》，大意是說：天下升平之世，有神駿非凡的良馬應時而出。雖初臨其境，卻已懷天馬，： 行空之志，揚鬃奮蹄，意欲大展其才。，校 1937年誕生的韓美林是享譽世界的國畫藝術大師，北京奧運會吉利物“福娃”就出自學 題業(yè) 答這位大師之手韓美林曾應邀為人民大會堂國務院全國人大常委會和全國政協(xié)等單位繪畢 要制巨型國畫。不 韓美林畫馬已有20多年，他筆下的馬線條樸拙而奔逸，筆墨濃麗而身形飽滿，模糊可內線 “我常常覺得塑造馬也是在鞭策自己期望自己能像馬一樣拘束自信永無畏懼”他說。訂韓美林與馬英九雖從未謀面，但神交已久。此前，馬英九已藏有韓美林的墨寶畫冊。去裝畫?！俺藐悤L訪臺會見馬英九的時機，我也完成了我的心愿?！表n美林說。國畫，唐詩，書法。韓美林表示，這幅布滿中華文化意境的《駿馬圖》也寄予了他個人對于兩岸中華兒女攜手齊心共建驚奇家園的期許。6、請用的句式概括聞的主要內容。答：7、讀罷這篇聞，你最想說的話是什么？答：二、古詩文閱讀〔共20分〕〔一〕8-9〔36〕溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。8、詩人運用了哪些意象來表現(xiàn)時間變化與情感？營造了怎樣的意境？〔3分〕答：9、請結合全詩，評析頸聯(lián)中“穿”，“數(shù)”二字的藝術效果?！?分〕答：〔二〕10—13〔14〕［甲］先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝〔節(jié)選自諸葛亮《出師表》〕［乙］臣受命之日，寢擔憂席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，顧王業(yè)不行偏安于蜀都故冒危難以奉先帝之遺愿，而議者謂為非〔〕10、解釋以下句子中加點的詞語。〔4〕①故臨崩臣以大事也〔〕②庶竭駑鈍，奸兇〔〕③思惟北征，先入南〔〕④今賊疲于西〔〕11、用“／”給以下句子斷句，斷兩處?！?〕顧王業(yè)不可偏安于蜀都故冒危難以奉先帝之遺愿12、以下各組句子中加點詞語的意義和用法一樣的一項為哪一項〔 〕〔2分〕A．興復漢室，還于舊都B.以奉先帝之遺愿顧王業(yè)不行偏安于蜀都輟耕之壟上C．而議者謂為非計D.故臨崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以書假余13、翻譯下面句子?！?〕①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。②故五月渡滬，深入不毛，并日而食。14、縱觀甲乙兩段內容，簡要概括諸葛亮懇求興北伐的理由?！?〕15、繼孔子、李白之后，又一位古代名人諸葛亮慘遭顛覆。在《中國最虛偽的男人：梅朝榮品諸葛亮》一書中，諸葛亮被描述成了一個很有心計和野心的“中國最虛偽的男人”。不僅“輔佐劉備”成了一場陰謀，而且被當作禮賢下士典范的“三顧茅廬”，也不過是民間傳言和歷史演義小說的制造?！?〕對諸葛亮的歪解，你確定有話要說。在你的心目中，諸葛亮是一個 ，由于他 。三、現(xiàn)代文閱讀〔28分〕〔一〕16-18〔26〕電影藝術的全部文化品質和美學特征，動畫形象塑造是動畫電影創(chuàng)作成敗的關鍵。國外的動畫電影，其美學特征格外清楚，一看就知道，這是美國的，這是日本的，都具民族共性特征，他們的動漫形象已成為日本公民中的一個成員。征的動畫形象，至今深入人心。比方孫悟空、阿凡提、哪吒、三毛、葫蘆兄弟、小蝌蚪、三多卻變成了跟風和仿照，跟在好萊塢和日本之后亦步亦趨，除了學到了別人的風格和技術，并沒有學到好萊塢和日本動畫中最動人的情感表達和豐富的想象力化而丟棄了中國的民族文化特色和獨到的人物形象塑造族文化特征亟待重建構。分析中國一些不成功的動畫電影，除了題材貪大，主要是缺少幽默、詼諧、輕松的故事，缺少貼近現(xiàn)實、貼近常人情感的故事。動畫人物太過沉重，動輒挽救地球、挽救人類，卻格外貼近現(xiàn)實生活，成了一個令人憐憫的“妻管嚴”，常常挨老婆平底鍋的痛打，總想抓個小羊來巴結老婆；比方風行全球的《米老鼠和唐老鴨》中，極其張揚、自作傲岸、不行一世的唐老鴨，總是被得意、溫存、才智的米老鼠戲弄，二者性格比照格外猛烈；《西游記》人物找到對應的人物性格。所以，在動畫形象塑造上，無論是神話、科幻中的形象，還是現(xiàn)實中的形象，都要有血有肉，要落地，切忌云里霧里，缺少人格化和貼近性。頭爸爸兩個夸大的頭型比照可預知的，可能會越來越低，因此，動畫電影產業(yè)的前景格外樂觀。找形象；其次從民族民間文化中查找形象。比方家喻戶曉的孫悟空、阿凡提、花木蘭、玉兔等經典動畫形象；三是從現(xiàn)實生活中查找形象。比方《家有漿糊》、《大頭兒子小頭爸爸》每年文學圖書發(fā)行量排在前列的多是兒童文學作品學作品中的人物，起碼不能無視來自文學作品中的靈感。16、以下關于動畫電影的“民族特色”的表述，不正確的一項為哪一項〔 〕A．是否能塑造出具有鮮亮民族特色的動畫形象，是動畫電影創(chuàng)作成敗的關鍵。B．民族特色的形成，既需要動人的情感表達又需要融入民族文化品德。C．由于學習仿照外國的動畫電影，中國的動畫電影漸漸失去了民族特色。D．時代中國動畫電影缺乏獨特的創(chuàng)意，它的民族文化特征亟待重建構。17、以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項〔 〕A．動畫電影離不開人物形象的制造，因此制作動畫電影就應當重視塑造人物形象。B．動畫人物具有全部人的品德，無所不能，如孫悟空往往能夠得到觀眾的寵愛。C．上世紀阿凡提、哪吒、三毛等動畫電影形象，他們身上都具有民族文化品德。D．灰太狼被敲扁，唐老鴨被壓成一張紙片，形象鮮亮，表達出他們的共性。18、依據(jù)原文內容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項〔 〕A．動畫電影要植根于自己的民族文化和美學風格，假設只是機械地學習別人，這樣去制作動畫電影是沒有前途的。B．古典名著《西游記》之所以能夠得到觀眾的寵愛，主要是由于書中人物性格鮮亮，在現(xiàn)實生活中能找到像他們的形象。C．文章就我國動畫電影的制作，著重從故事情節(jié)的設計上深入分析了其成功與缺乏，為將來的進展指明白正確的方向。D．動畫人物形象的來源多樣，一是歷史文化名人，二是民族民間文化，三是現(xiàn)實生活，四是兒童文學作品?！捕抽喿x《開花的課桌》〔節(jié)選〕，按要求完成19—22〔10〕草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里打量了許久，心中一時有些感動。我信任，這是天地間的第一抹春色。在寒風料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，覺察這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的急躁和細心呀！一抹春色的仆人，仰臉望著我，笑了。課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿紫色小花。我笑了，學生們也喜形于色。我沒有說什么，那一笑，已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學生始終心情昂揚。下課后，我拿起一枝開著淡紫歡呼起來。這時候，一個頑皮的男孩，指著一個女孩說：“教師，她也開花了！”我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。了。春天是從孩子們的身上產生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。⑤我想起了一位詩人的句子：孩子，是春天的另一種姿勢。19、聯(lián)系上下文看，與段①“天地間的第一抹春色”意思最貼近的一句是〔 A．淺草才能沒馬蹄 B．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的C．春風又綠江南岸 D．草色遙看近卻無20、選出對上文理解、分析不正確的一項〔 〕〔2分〕初春季節(jié)，孩子們在上學路上，采擷野花，帶到學校，插在課桌上，把春天引入學校，使教室開滿鮮花，讓課堂布滿明媚的春光，這是孩子們對美的追求，是真與善的表露。文章通過對教室里插遍鮮花的描述,反映了孩子們寵愛春天寵愛大自然的感情，贊頌了師生之間和諧驚奇的關系，進而點明孩子就是最美的春光。這篇敘事散文的敘事一波三折，描寫形象生動，語言清麗秀麗，情感真實動人。全文沒有一句猛烈抒情的句子，而作者對真、善、美的頌揚，對師生情意的贊美，都淡淡的、不動聲色地散溢于文中。21、段④“聽著學生們那晴朗的笑聲……”，笑聲能用“晴朗”形容嗎？為什么？〔3分〕答：22、有人認為，“開花的課桌”不是這篇文章最好的標題，你同意這種觀點嗎？假設同意，請為文章重命題，并簡要說明你命的標題好在哪里；假設不同意，說明你不同意的緣由?！?〕答：〔三〕23-26〔12〕驗證碼到底有什么用余之敏①在年底的網絡購票頂峰中12306圖形驗證碼系統(tǒng)讓很多購區(qū)分，對此人們不禁要問，那么簡潔的驗證碼系統(tǒng)，到底有什么用？②要答復這個問題，須先弄明白何為驗證碼。驗證碼實際上是一種Web自動程序。它者提問，從而鑒別操作者是人還是機器的一種測試。這種測試目前主要可分為四類：③圖形驗證碼：又叫主流驗證碼，開頭只供給靜態(tài)的圖片，比較簡潔被某些軟件識別；100%證碼就屬于這種類型。是購物網站，都供給這項功能，這就可以比較準確和安全地保證購物的安全性。解決網站用戶收不到驗證碼的問題。嵌入到MP4等視頻中，增大了破解難度。視頻中的驗證碼字母、數(shù)字組合，字體的外形、高于一般驗證碼，而且這種驗證碼使得用戶不會感到枯燥，同時又降低了用戶識別的難度，使得用戶更簡潔識別。但目前這種驗證碼因技術難度太高，還沒得到推廣。〔就如12306圖形驗證否則不行。它在防惡意破解密碼、防論壇灌水、防刷票等方面的使用原理都是這樣。：2023年年底，美國卡內基-梅隆大學的路易斯·馮·安等人設計出把無法識別的古籍文字制成驗證碼，派發(fā)給網站用戶驗證，依據(jù)不同用戶反響回來的單詞答案，就可以輕松得到典籍模糊字符的正確結果，這對于古籍保護而言無疑是一個福音。驗證碼”的工程，即驗證碼將被一個簡潔的復選框代替，用戶只需勾選“我不是機器人”，電腦通過收集用戶單擊前的鼠標軌跡的體驗，但它也會在“不經意間”收集用戶的IP地址等變量，從而泄露隱私。12306一種全的、功能更好的反黑客軟件所代替?！策x自《學問窗》20233〕23、閱讀選文，具體說說“驗證碼到底有什么用”？它又有哪些缺乏？〔3〕答：24、結合選文第②段內容，請你為“驗證碼”下一個完整的定義?！?〕答：25、第④至⑦段的挨次能否調換？為什么？〔3分〕答：答：26程序員正在與破解者進展著一場仿佛沒有終點的‘拉鋸戰(zhàn)’”在語言表達上頗具匠心，含義豐富，請你簡要分析?！?〕答：四、寫作?！?0〕27、請從下面〔1)、(2)兩段文中任選一個內