教科版四年級上冊科學期末測試卷1(含答案)教科版四年級上冊科學期末測試卷1班級：_____________姓名：_____________成績：_____________一、填空題（每空1分，共計17分）1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的。人說話時的聲音、蜜蜂的“嗡嗡”聲都是由振動產(chǎn)生的。2.聲音可以在空氣、水、固體中傳播，其傳播方向是向各個方向。3.聲音的強弱可以用來描述聲音的大小。物體振動幅度越大，聲音越響亮。4.下圖所示的器官是消化器官，箭頭處連接的器官是胃。食物經(jīng)過胃后在體內(nèi)進行充分吸收。5.自行車上使用滾動軸承是為了減小摩擦力。6.制作小樂器之前，先要設(shè)計一個初步的方案，再尋找合適的材料。7.任何物體的運動和變化都需要力的作用，如果沒有力，自然界就不會有生命存在。二、判斷題（每題2分，共計20分）1.聲音是向各個方向傳播的。（√）2.任何大小的力都可以把小車拉動。（×）3.做劇烈運動時，人體需要消耗更多氧氣，所以肺需要更加賣力的工作。（√）4.只要有聲音，就肯定有某一物體在振動。（√）5.要做到合理搭配每天的食物，必須考慮食物的種類和數(shù)量。（√）6.拉弓射箭是利用了物體的反沖力。（√）7.物體振動得小，聲音就會沒有。（×）8.流水聲、鳥叫聲、雨聲都屬于自然界的聲音。（√）9.在“平衡食寶塔”中，油脂類食物占據(jù)塔尖的位置，所以我們要多吃油脂類的食物。（×）10.聽覺神經(jīng)把振動傳到大腦。（√）三、選擇題（每題3分，共計30分）1.下列聲音中，屬于人為制造的聲音是（B）。A.風聲B.汽車喇叭聲C.海浪聲2.用同樣大小的力敲擊如下圖中的三枚鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（A）。A.最短的鐵釘B.中等長度的鐵釘C.最長的鐵釘3.用打擊過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生水波。（B）A.水面沒有任何變化B.水面產(chǎn)生水波C.無法判斷4.夜晚觀看星空，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)流星，而且流星（隕石）也經(jīng)常撞擊月球表面，但是，即使再精密的儀器也探測不到撞擊的聲音，這是因為（B）。A.月球距離我們太遠，聲音無法到達地球B.聲音無法在真空中傳播C.撞擊的力量很弱，產(chǎn)生的聲音很低5.發(fā)現(xiàn)萬有引力的科學家是英國的（A）。A.牛頓B.伽利略C.珍妮古道爾6.呼吸一次是指吸一次氣。（A）A.吸一次氣B.一呼一吸C.呼一次氣7.要想使氣球小車運動得更遠，我們需要減小摩擦力。（√）5.聲音的高低可以用音調(diào)來描述。音調(diào)越高，代表聲音振動頻率越快，反之亦然。6.聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是空氣、水、固體等物質(zhì)。7.聲音的傳播速度在不同介質(zhì)中不同，空氣中的聲音傳播速度約為340米/秒。二、選擇題。(每題2分，共計14分)1.A2.C3.A4.C5.B6.C7.A三、改錯題。(每題2分，共計10分)1.將“更大一些”改為“更大一點”。2.刪除該段，因為沒有明顯的問題。3.將“越大”改為“越小”。4.將“車軸涂抹潤滑油減少摩擦力”改為“車軸涂抹潤滑油增加動力”。5.將“轉(zhuǎn)化營養(yǎng)”改為“消化食物”。四、連線題。(每對連接1分，共計6分)琴聲-大自然的聲音雨聲-大自然的聲音鳥叫聲-大自然的聲音歌聲-人為的聲音雷聲-大自然的聲音汽車喇叭聲-人為的聲音五、讀圖題。(每空1分，共計6分)(鼓膜)(外耳道)(耳廓)(外耳道)(耳垂)(聽小骨)六、簡答題。(每題5分，共計10分)1.制作“土電話”的方法：用兩個杯子，中間用細繩系住，將細繩拉緊，其中一個杯子說話，另一個杯子就能聽到聲音。2.該重物的重力為1.1N。理由：兩個彈簧測力計的讀數(shù)相加即為該物體的重力，即0.7N+0.4N=1.1N。七、科學實踐題。(每項1分，共計11分)淀粉-饅頭蛋白質(zhì)-瘦肉、豆腐、雞蛋脂肪-花生維生素-西紅柿、胡蘿卜無機鹽和水-所有食物結(jié)論：不同食物中含有不同種類的營養(yǎng)物質(zhì)，需要多樣化飲食才能攝取到全面的營養(yǎng)。大自然的聲音，包括雨聲、雷聲和鳥叫聲等，是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｄ軌蚵牭降?。在讀圖題中，根據(jù)卡通圖片模擬展示的聲源發(fā)出聲音后，聲音傳播到人耳的過程，需要在相應的位置標出這些物品模擬了人耳的哪些構(gòu)造，包括耳郭、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸和大腦。制作一個“土電話”所需的材料有一次性紙杯和線繩。制作方法是在一次性杯底鉆個小孔，用繩子把兩個一次性紙杯連起來，這樣一個“土電話”就完成了。在小明有兩個量程為1N的彈簧測力計的問題中，他用兩個彈簧測力計同時稱量一個重物，彈簧測力計上的讀數(shù)分別為0.7N和0.4N。根據(jù)兩個彈簧測力計同時測量一個物體時，可以把兩個測力計上的數(shù)值相加，因此該重物的重力是1.1N。在科學實踐題中，通過實驗和查詢資料了解食物中有哪些主要的營養(yǎng)物質(zhì)，包括饅頭、花生、西紅柿、胡蘿卜、瘦肉、豆腐和雞蛋等。使用實驗的方法測試饅頭、花生和瘦肉中的營養(yǎng)物質(zhì)，使用查資料或詢問老師的方法了解西紅柿、胡蘿卜、豆腐和雞蛋中的營養(yǎng)物質(zhì)。通過實驗和查詢資料的方法，得到了饅頭中含有淀粉、