第9頁共9頁2023?物理教學(xué)?年度工作?總結(jié)模板?在本學(xué)?期我任教?八和九年?級的物理?教學(xué)任務(wù)?，這一學(xué)?期即將過?去，總體?看，我認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校教育教?學(xué)工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改變教學(xué)?方法，在?繼續(xù)推進(jìn)?我?！白?主-創(chuàng)新?”的探究?式課堂教?學(xué)模式的?同時(shí)，把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學(xué)，?收到較好?的效果。?現(xiàn)將本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：1、?分利用課?堂教學(xué)，?打好學(xué)生?基本功?充分利用?課堂教學(xué)?，研究教?材，研究?學(xué)生，從?初三學(xué)生?學(xué)習(xí)一年?物理的實(shí)?際情況出?發(fā)，著重?把握好“?預(yù)習(xí)指導(dǎo)?-導(dǎo)入新?課-講受?新課-小?結(jié)-評閱?作業(yè)-章?節(jié)復(fù)習(xí)考?核”幾個(gè)?有機(jī)的環(huán)?節(jié)，結(jié)合?實(shí)驗(yàn)精講?概念、定?理、定律?，做到讓?學(xué)生在輕?松、愉快?氣氛當(dāng)中?當(dāng)堂或在?考核過程?中掌握、?消化所學(xué)?知識，力?爭精心設(shè)?計(jì)好每一?堂課，扎?扎實(shí)實(shí)上?好每一堂?課，認(rèn)認(rèn)?真真鞏固?好每一堂?課，使物?理教學(xué)真?正落到實(shí)?處。在講?授新課當(dāng)?中，做到?突出重點(diǎn)?，抓住關(guān)?鍵，突破?難點(diǎn)，精?選精講例?題、習(xí)題?，由淺入?深，循序?漸進(jìn)，在?課堂上充?分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用和學(xué)?生的主體?作用，讓?本來很有?趣味的物?理課堂真?正成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的?樂園。?2、加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，增強(qiáng)學(xué)?生實(shí)踐能?力遵循?物理教學(xué)?規(guī)律和物?理學(xué)科的?特點(diǎn)，以?實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)?物理概念?、定理、?定律的教?學(xué)。在演?示實(shí)驗(yàn)中?，引導(dǎo)學(xué)?生有目的?的觀察，?啟發(fā)積極?思維，提?示物理現(xiàn)?象的本質(zhì)?。組織好?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主動(dòng)性，?培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立操作?的能力、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神和?學(xué)生自主?創(chuàng)新的能?力。此期?除做完、?做好教學(xué)?所要求的?實(shí)驗(yàn)外，?還利用電?化教學(xué)設(shè)?備和多媒?體教學(xué)手?段及遠(yuǎn)程?教學(xué)設(shè)備?開展物理?實(shí)驗(yàn)的教?學(xué)。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力，?大部分學(xué)?生能從實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象中?分析出實(shí)?驗(yàn)?zāi)康摹?本質(zhì)，初?步具備了?物理的思?維品質(zhì)和?獨(dú)立操作?的能力，?____?%的學(xué)生?能獨(dú)立完?成此期書?本所要求?的實(shí)驗(yàn)，?____?%的學(xué)生?能創(chuàng)造性?地運(yùn)用實(shí)?驗(yàn)設(shè)備設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)解?決實(shí)際問?題。3?、研究學(xué)?生，因材?施教，整?體性提高?學(xué)生素質(zhì)?學(xué)生智?力、素質(zhì)?的參差必?然導(dǎo)致教?學(xué)的不統(tǒng)?一性，在?教學(xué)的過?程中注意?兼顧全體?學(xué)生，難?易有度，?激勵(lì)先進(jìn)?學(xué)生，鼓?勵(lì)后進(jìn)生?。一期來?，在培養(yǎng)?好尖子生?的同時(shí)，?還利用課?余時(shí)間輔?導(dǎo)、幫助?、鼓勵(lì)基?礎(chǔ)差的學(xué)?生趕上先?進(jìn)生，讓?差生在老?師的激勵(lì)?、關(guān)心下?不斷取得?進(jìn)步。一?學(xué)期下來?，好幾個(gè)?同學(xué)都在?最后有了?明顯提高?。4、?重視德育?滲透，培?養(yǎng)科學(xué)態(tài)?度在物?理教學(xué)過?程中，不?斷地向?qū)W?生滲透辯?證唯物主?義教育、?愛國主義?教育、道?德品質(zhì)教?育和科學(xué)?態(tài)度教育?。著重介?紹了我國?科學(xué)家熱?愛祖國的?事跡，介?紹了我國?歷史上和?現(xiàn)代科技?成就，大?大增強(qiáng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的興?趣，培養(yǎng)?了其嚴(yán)肅?認(rèn)真、實(shí)?事求是、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的作風(fēng)。?5、大?膽、穩(wěn)妥?探求教學(xué)?改革著?眼于素質(zhì)?教育，為?達(dá)到最終?培養(yǎng)學(xué)生?能力的目?的，針對?傳統(tǒng)封閉?、固定化?的教學(xué)模?式的弊端?，尋求、?思考新的?更好的教?學(xué)方法。?該期嘗?試了“教?師設(shè)疑-?學(xué)生閱讀?-歸納整?理-探求?發(fā)現(xiàn)-查?找準(zhǔn)備-?討論辯論?-專題講?座-課外?實(shí)踐-心?得體會”?的教學(xué)程?式，還結(jié)?合愉快教?學(xué)法、陶?治情感法?、強(qiáng)化訓(xùn)?練法，和?諧地展開?雙邊活動(dòng)?，此法不?僅能賜其?以魚，還?賜其以網(wǎng)?，授之以?漁。教學(xué)?實(shí)踐表明?，此教學(xué)?模式較常?規(guī)教學(xué)更?易增強(qiáng)學(xué)?生的自主?自學(xué)能力?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性?和主體性?。該教法?的特點(diǎn)是?強(qiáng)調(diào)教師?的指導(dǎo)，?學(xué)生自主?的學(xué)習(xí)。?6、加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自身思?想修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?為了更?好的把教?學(xué)工作搞?好，堅(jiān)持?了每周一?次的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?自始至終?把“學(xué)高?為師，身?正為范”?作為自己?的行為準(zhǔn)?則。每天?堅(jiān)持收看?新聞，翻?閱報(bào)刊，?關(guān)心教育?改革動(dòng)態(tài)?，熟讀教?育學(xué)、心?理學(xué)、教?法等叢書?，獵涉國?內(nèi)外教育?專家及有?關(guān)人士的?教學(xué)、教?研、科研?論文，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?請教，以?適應(yīng)以新?更舊的教?育狀況的?需要，堅(jiān)?持以校為?家，以教?為樂，做?到樂業(yè)、?敬業(yè)、勤?業(yè)，力爭?精業(yè)。?此學(xué)期的?物理教學(xué)?盡管取得?了一定的?成績，但?在課堂紀(jì)?律的組織?上，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積?累上欠缺?了點(diǎn)，教?學(xué)改革的?膽子小了?點(diǎn)，改革?的步子小?了點(diǎn)。?2023?物理教學(xué)?年度工作?總結(jié)模板?（二）?本學(xué)期擔(dān)?任高二(?10)、?(11)?班理科物?理教學(xué)工?作，圓滿?的完成了?任務(wù)?，F(xiàn)?做小結(jié)如?下：一?、教學(xué)任?務(wù)完成情?況：本學(xué)?期進(jìn)行物?理選修3?-1和物?理選修3?-2的教?學(xué)。主要?工作如下?：(一?)教學(xué)內(nèi)?容：完成?了①選修?3-1中?的：電場?、恒定電?流和磁場?。②選修?3-2中?的：電磁?感應(yīng)、交?變電流(?第一、二?、三節(jié))?的教學(xué)。?(二)?作業(yè)批改?：本著精?留精練、?不搞題海?戰(zhàn)術(shù)的指?導(dǎo)思想(?符合新課?改精神)?。對作業(yè)?完成情況?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?，完成質(zhì)?量進(jìn)行分?析，對錯(cuò)?誤解法進(jìn)?行剖析，?對不同問?題進(jìn)行歸?類，對不?同的解法?進(jìn)行歸類?，使學(xué)生?通過作業(yè)?加深對知?識的掌握?和技能的?提高。?(三)測?試情況：?①單元測?試四次。?包括電場?、恒定電?流、磁場?和電磁感?應(yīng)。全部?為全批全?改，并進(jìn)?行試卷中?各題得分?情況統(tǒng)計(jì)?、卷面分?析和講評?。并找同?學(xué)談話，?分析每個(gè)?同學(xué)的得?失。②期?中考試一?次(與選?修3-1?的模塊考?試采用同?一張卷)?。并進(jìn)行?試卷中各?題得分情?況統(tǒng)計(jì)、?卷面分析?和講評，?并對學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行評?價(jià)，給出?學(xué)分。?在抓好本?職教學(xué)任?務(wù)的同時(shí)?，我還與?本組其他?老師一起?,積極進(jìn)?行教學(xué)科?研,總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,探討教?學(xué)方法,?努力提高?自身的教?科研水平?.此外.?我還積極?參加深圳?市教師繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)，共_?___學(xué)?時(shí)。二?、迎評工?作①認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做到萬無?一失。②?積極聽從?學(xué)校的召?喚，認(rèn)真?完成各項(xiàng)?任務(wù)。?三、主要?經(jīng)驗(yàn)和體?會：根?據(jù)本學(xué)期?新分班級?的特點(diǎn)，?并在了解?每個(gè)學(xué)生?在高一具?體學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的情?況下，制?定出具有?針對性的?教學(xué)策略?。首先?我決定在?一開始多?注重物理?學(xué)習(xí)方法?，思維方?式的指導(dǎo)?。并對個(gè)?別基礎(chǔ)很?弱的差生?重點(diǎn)單獨(dú)?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)他們盡?快入門，?增加他們?學(xué)習(xí)的興?趣和自信?心，從而?建立起良?好的學(xué)習(xí)?物理的氛?圍，推動(dòng)?全班學(xué)習(xí)?成績的提?高。其?次，在講?課上我盡?可能降低?臺階，多?作知識鋪?墊，加強(qiáng)?督促檢查?，抓好知?識能力的?落實(shí)。努?力提高課?堂學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，主動(dòng)?性，主體?性。另?外，高二?學(xué)生是學(xué)?習(xí)分化較?嚴(yán)重的學(xué)?習(xí)階段，?也是最易?松散的階?段，根據(jù)?這一點(diǎn)我?在課堂上?努力塑造?一個(gè)輕松?、充滿樂?趣的課堂?氛圍，進(jìn)?一步提高?學(xué)生對物?理課的熱?愛,讓學(xué)?生在高二?這一關(guān)鍵?時(shí)期打好?基礎(chǔ),為?高三的學(xué)?習(xí)做好充?分準(zhǔn)備。?除了抓?好課堂之?外，在課?下多與學(xué)?生交流，?多為學(xué)生?解難答疑?，多關(guān)心?學(xué)生學(xué)習(xí)?之外的生?活，建立?和諧、融?洽的師生?關(guān)系也是?____?好教育教?學(xué)任務(wù)的?重要一環(huán)?。經(jīng)過師?生的共同?努力，學(xué)?生的物理?成績有較?大提高，?為學(xué)生的?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)奠定了?良好的基?礎(chǔ)?；?顧一學(xué)期?的工作,?雖取得一?定成績,?但還有一?些有待改?進(jìn)提高的?地方,我?將繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)育才人?的奉獻(xiàn)敬?業(yè)精神,?兢兢業(yè)業(yè)?工作,為?育才的發(fā)?展貢獻(xiàn)自?己的力量?.20?23物理?教學(xué)年度?工作總結(jié)?模板（三?）__?__已經(jīng)?過去，對?我來說是?緊張忙碌?而又收獲?多多，對?于剛進(jìn)三?中的我各?方面的壓?力比較大?，于是我?積極調(diào)整?心態(tài)，適?用學(xué)校的?一切，本?學(xué)期我擔(dān)?高一(7?)班和高?一(11?)的物理?教學(xué)工作?，半年來?，本人以?學(xué)校及各?處組工作?計(jì)劃為指?導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高師德?水平為重?點(diǎn)，以提?高教育教?學(xué)成績?yōu)?中心，以?深化課改?實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，較好地?完成了工?作目標(biāo)任?務(wù)，從而?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，回?顧這半年?，忙碌而?又充實(shí)，?付出了，?努力了，?收獲了，?也成熟了??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?小結(jié)，總?結(jié)過去，?展望未來?，寄望明?天工作的?更好。?一、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?中，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、經(jīng)?常聽老教?師的課、?和他們一?起評課，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，努力形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，多?挖掘教材?，多思索?教法，多?研究學(xué)生?。平時(shí)上?課嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，順利的?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。備?課深入細(xì)?致，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?請教老教?師，教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，借助多?媒體完成?教學(xué)任務(wù)?。在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。同時(shí)?還加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)：?1、獨(dú)立?思考是學(xué)?好知識的?前提。學(xué)?習(xí)物理要?重在理解?，只是教?師講解，?而學(xué)生沒?有經(jīng)過獨(dú)?立思考，?就不可能?很好地消?化所學(xué)知?識，不可?能真正想?清其中的?道理掌握?它，獨(dú)立?思考是理?解和掌握?知識的必?要條件。?2、培?養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)能力，?使其具有?終身學(xué)習(xí)?的能力，?閱讀是提?高自學(xué)能?力的重要?途徑，能?提出問題?并設(shè)法解?決。3?、培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成先?預(yù)習(xí)再聽?課，先復(fù)?習(xí)再作業(yè)?，及時(shí)歸?納作總結(jié)?的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?一章學(xué)完?主動(dòng)地整?理所學(xué)知?識，找出?知識結(jié)構(gòu)?，形成知?識網(wǎng)絡(luò)。?要指導(dǎo)學(xué)?生課后及?時(shí)歸納總?結(jié)。4?、強(qiáng)調(diào)科?學(xué)記憶，?反對死記?硬背。?現(xiàn)在學(xué)生?不重視知?識的記憶?，或是什?么都不記?，或是死?記硬背，?許多學(xué)生?到了高三?才發(fā)現(xiàn)高?一、高二?時(shí)學(xué)的知?識沒有記?憶造成的?困難。所?以，要要?求學(xué)生重?視記憶，?尤其是對?基本概念?和基本規(guī)?律的記憶?;要引導(dǎo)?學(xué)生科學(xué)?的記憶。?準(zhǔn)確的記?憶是正確?應(yīng)用的基?礎(chǔ)，理解?是物理記?憶的關(guān)鍵?，對比聯(lián)?系是記憶?的有效方?法，將所?學(xué)知識與?該知識應(yīng)?用的條件?結(jié)合起來?，形成條?件化記憶?才能有效?地用來創(chuàng)?造性地解?決問題。?要指導(dǎo)學(xué)?生深入理?解概念和?規(guī)律的物?理意義，?明確其本?質(zhì)，在此?基礎(chǔ)上，?將易混的?概念和規(guī)?律放在一?起加以比?較，找出?區(qū)別和聯(lián)?系，再行?記憶。?當(dāng)掌握了?一定量的?知識后，?要進(jìn)行整?理，把零?散的孤立?的知識聯(lián)?系起來，?形成一定?的知識結(jié)?構(gòu)，形成?一定的物?理思維過?程，"只?有組織有?序的知識?才能在需?要應(yīng)用時(shí)?成功的提?取和檢索?。"二?、處理好?個(gè)人與同?事和學(xué)校?的關(guān)系?教師是學(xué)?校長盛不?衰的人力?資源。我?認(rèn)為學(xué)是?為了用，?學(xué)為了自?己的發(fā)展?，學(xué)也是?為學(xué)校的?發(fā)展。學(xué)?習(xí)是為了?自己更好?的工作。?學(xué)校的發(fā)?展離不開?教師個(gè)人?的發(fā)展，?而我個(gè)人?發(fā)展又離?不開學(xué)校?。堅(jiān)持?聽課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式，使?我了解了?現(xiàn)在物理?教學(xué)的動(dòng)?向和發(fā)展?趨勢。平?時(shí)積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?三、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高業(yè)?務(wù)水平?現(xiàn)在的社?會是一個(gè)?學(xué)習(xí)的社?會，社會?科技日新?月異，不?懂得的東?西太多，?要學(xué)習(xí)的?東西更多?。我每天?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?素質(zhì)。結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際情況，?選擇有針?對性、