某中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度1.前言教學(xué)常規(guī)是中學(xué)教育過程中的基本要素之一，發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。教學(xué)常規(guī)包括了教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、方法、教育技術(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)生考試和評(píng)價(jià)等各方面的內(nèi)容。合理規(guī)劃和有效管理學(xué)校教學(xué)常規(guī)，是切實(shí)保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本文檔將重點(diǎn)介紹某中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度。該制度將涵蓋教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、方法、教育技術(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)生考試和評(píng)價(jià)等各方面內(nèi)容的規(guī)定和要求。2.教學(xué)計(jì)劃管理2.1教學(xué)計(jì)劃制定每年度教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以素質(zhì)教育為核心，以全面發(fā)展為目標(biāo)的原則，注重區(qū)分教學(xué)體系、課程結(jié)構(gòu)和學(xué)年計(jì)劃，并在建立意見征詢機(jī)制的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)計(jì)劃的開放性和透明度。2.2教學(xué)計(jì)劃審核教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校行政管理部門以及教學(xué)管理部門審查和評(píng)估。審查的重點(diǎn)為完整性、合理性和可行性。同時(shí)，將每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃公示于學(xué)校官方網(wǎng)站上，方便家長(zhǎng)及學(xué)生查詢。2.3教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過程中，教師應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校要求，按照計(jì)劃認(rèn)真教學(xué)，確保學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)業(yè)并取得相對(duì)應(yīng)的考核成績(jī)。3.教學(xué)內(nèi)容管理3.1教育教學(xué)方案設(shè)計(jì)針對(duì)不同的課程特點(diǎn)和教學(xué)目的，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力和掌握有限知識(shí)的程度，設(shè)計(jì)合理的教育計(jì)劃，確保教育教學(xué)方案科學(xué)化、合理化、開放化和靈活化。3.2教學(xué)原則和方法的規(guī)定教師按照學(xué)習(xí)教材、教師教學(xué)特點(diǎn)的不同確定課堂教學(xué)原則和方法。通常包括了綜合方法、探究方法、實(shí)驗(yàn)方法、創(chuàng)新方法等一系列幫助學(xué)生主動(dòng)地、有效地、生動(dòng)地受到啟發(fā)和提高的教學(xué)方式。3.3教學(xué)時(shí)長(zhǎng)及質(zhì)量的評(píng)估為了檢驗(yàn)課程設(shè)置根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)展情況，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)實(shí)行定期的教育質(zhì)量評(píng)估，以檢測(cè)教學(xué)計(jì)劃是否趨于完整性、合理性和可行性。3.4學(xué)生作業(yè)的管理學(xué)生作業(yè)的管理由教育教研室綜合學(xué)年計(jì)劃進(jìn)行制定規(guī)劃。定期查閱學(xué)生所提交的作業(yè)并對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改評(píng)分以提高學(xué)生的自修能力和自主思考能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.學(xué)生考試和評(píng)價(jià)4.1考試實(shí)施管理學(xué)校應(yīng)注意把握學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)，實(shí)施有效的成果評(píng)估管理，保證學(xué)生的考試成績(jī)質(zhì)量其權(quán)威性和公平性、客觀性。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)及當(dāng)?shù)亟萄惺?、核查避免學(xué)生違紀(jì)作弊，靠考試作弊獲得高分或高排名。4.2學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)學(xué)生的課業(yè)、作業(yè)、考試成績(jī)，定期向家長(zhǎng)或其他關(guān)心學(xué)生發(fā)展情況的人士提供詳細(xì)的進(jìn)度和表現(xiàn)。5.教育技術(shù)管理5.1教育技術(shù)應(yīng)用學(xué)校使用現(xiàn)代化的教育設(shè)施和設(shè)備，為教學(xué)過程提供便捷的條件，讓教師的教學(xué)變得更豐富多彩，學(xué)生的進(jìn)步更迅速。該設(shè)施和設(shè)備應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)調(diào)整和更新。5.2教育技術(shù)研究為促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步，學(xué)校應(yīng)注重應(yīng)用研究，針對(duì)性分析教學(xué)中出現(xiàn)的問題及其可能的原因。并成立教育技術(shù)團(tuán)隊(duì)，參與相應(yīng)的教育教學(xué)研究工作。6.教育質(zhì)量管理6.1教育質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)教育教學(xué)工作是學(xué)校的一個(gè)重要任務(wù)。實(shí)踐表明，教育評(píng)價(jià)時(shí)要突出定量評(píng)價(jià)的因素，比較客觀地反映教育質(zhì)量。6.2教育質(zhì)量管理提高教育教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，需要實(shí)行質(zhì)量管理。完善教學(xué)體系和教育評(píng)價(jià)體系，制定質(zhì)量目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。7.教學(xué)常規(guī)是每一個(gè)中學(xué)教育過程中非常重要的環(huán)節(jié)，為教育教學(xué)工作提供了重要的保障。某中學(xué)通過制定教學(xué)計(jì)劃管理制