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備戰(zhàn)2021中考物理章節(jié)專題訓(xùn)練一一專題三十一：壓強

【專題一：增大和減小壓強的方法】

【例1】在如圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是（）

A.切蛋器的鋼絲做的很細

B.農(nóng)用拖拉機裝有寬大的履帶

C.羊肉串的簽子一端磨得很尖

D.吸管一端做成斜口

【針對訓(xùn)練】

1.下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是：（）

A.高壓鍋容易將食物煮熟-一液體表面氣壓增大，液體沸點升高

B.臺風(fēng)掀開屋頂?shù)耐咭?屋內(nèi)外空氣的流速不同，壓強不同

C.軟包裝飲料吸管一端做成尖形--減小受力面積，增大壓強

D.鐵路的鋼軌鋪在枕木好一增大受力面積，增大壓強

2.修建鐵路時，將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上，這是為了（）

A.減小壓力B.增大壓力C.減小壓強D.增大壓強

【專題二：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)】

【例2】小科同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系時，利用所提供的器材(小桌、海棉、

祛碼、木板)做了如圖甲、乙所示實驗。

(1)實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是；

(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖所示實驗。

(3)設(shè)圖丙中小桌對木板的壓強是P丙，圖丁中小桌對海棉的壓強是p一則P丙PT(填小于或等

于或大于)

【針對訓(xùn)練】

1.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小張和小黃同學(xué)利用所提供的器材設(shè)計了如圖(a)、

(b)、(c)所示的三個實驗。

(1)小張選做______________________(填序號)兩次實驗得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用

效果越明顯。

(2)小黃選做(a)和(c),(a)圖中海綿上受到的壓強力白，(c)圖中木板上受到的壓強為則

R____________Pz（選寞"V"或"="）

2.小宇同學(xué)利用A、B兩物體、祛碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所

不O

B

甲乙E一一一丙T

(1)實驗中小宇是通過觀察來比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是o

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系二應(yīng)通過比較圖所示實驗。

此時實驗中要控制：不變；

(4)小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2-1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的

壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的

問題是________________________________

【專題三：壓力壓強大小的變化和比較】

【例3】現(xiàn)有實心立方體木塊，放在水平桌面上，如圖所示，露出部分的寬度為d,對桌的壓強為p。若沿

豎直方向切掉厚度△】，當(dāng)△1<<!時，剩余部分對桌而的壓強pip；當(dāng)△1=<!時，剩余部分對桌而的

壓強P2P；當(dāng)aiAd時，剩余部分對桌而的壓強P3P2；(后兩空均選填"〉"、"="或。

【針對訓(xùn)練】

1.如圖所示，A、B兩立方體疊置在一起放于水平桌面上，A的密度為°A,B的密度為g且。A：6B=1：2,,

開始時它們的邊長比為A：4=1：1,若不斷地縮小A立方體的體積，但始終保持A的形狀為立方體，使

A、B兩立方體的邊長LA：l的比值由1：1逐漸變?yōu)?：2、則壓強PA：PB的比值變化情況為

A.始終變大B.始終變小C.先減小后變大D.先增大后減

2.如圖所示，某同學(xué)用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌

面的過程中，彈簧測力計的示數(shù),木塊受到的摩擦力為木塊對桌面的壓力,木塊

對桌面的壓強。(均選填“變大”、“變小”或“不變”)

【專題四：固體壓強的計算】

【例4】質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m

的路程(取g=10N/kg).求：

(1)小明騎自行車對地面的壓力是多少？

(2)小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm2,則該同學(xué)騎車行駛時對地面的壓強為多少？

【針對訓(xùn)練】

1.甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3:5,放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為1:2,則甲、乙兩物體對桌面

的壓力之比為,壓強之比為O

2.質(zhì)量為10kg的物體放在水平地面上，物體跟地面的接觸面積為0.2m2。求：物體對地面的壓強。（g取lONk0

【專題五：探究液體壓強的特點】

【例5】據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（）

序液深度橡皮膜壓強計液面面

號體（厘米）方向度里（屋米）

13朝上2.8

2水6期上5.8

39朝上8.4

A.液體壓強與液體密度的關(guān)系

B.液體壓強與氣壓的關(guān)系

C.液體壓強與液體溫度的關(guān)系

D.液體壓強與液體深度的關(guān)系

【針對訓(xùn)練】

1.在探究液體內(nèi)部壓強特點的試驗中:

(1)將壓強計的金屬盒(探頭)置于空氣中時，壓強計U形管兩側(cè)的液面應(yīng),而小明發(fā)現(xiàn)U形管左

側(cè)比右側(cè)液面低，這是因為u形管左側(cè)液面的氣壓

(2)小明再檢查，當(dāng)用手指按壓(無論輕壓還是重壓)，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面幾乎不變化，原因

是o

(3)如圖所示，小明將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩側(cè)的

液柱高度差h甲＜h乙，由此得出。甲乙，你認為小明的結(jié)論,(“正確”或“不正確”)原因

是。

2.在“研究影響液體內(nèi)部壓強”的實驗中：

(I)通過觀察壓強計U型管兩端液面的來顯示橡皮膜所受壓強大小。

(2)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨液體的增加而增大。

(3)液體內(nèi)部壓強還與液體有關(guān)。

【專題六：液體壓強的計算】

【例6】如圖所示，容器的底面積是100cm2,內(nèi)裝某種液體，液體對B點的壓強是240Pa,求：(g^lON/kg)

⑴液體的密度。

⑵A點受到液體的壓強。

(3)液體對容器底部的壓力。

【針對訓(xùn)練】

1.輪船艙底在水面下3m,艙底穿了一個面積為0.02n?的洞，要堵住這個洞，需要對擋板施加多大的力？

2.如圖所示：容器中裝入某種液體，液體對容器底的壓強為3X103帕，則：該液體密度是多大？容器底受到

的壓力是多大？（g=10牛/千克）

S=100cmz

【專題七：大氣壓強】

【例7】小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜,

水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對整個探究活動的分析正確的是：（）

A.探究的問題：大氣壓強有多大B.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系

C.探究的假設(shè)：大氣對各個方向都有壓強D.探究的結(jié)論：大氣向各個方向的壓強相等

【針對訓(xùn)練】

1.如圖所示的是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1m,槽內(nèi)裝有水銀，下列說法正確的是（）

A.第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學(xué)家是托里拆利

B.此裝置是一個連通器

C.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76cm汞柱高

D.將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外汞液面高度差增加

2.一個盛有水的瓶子，瓶口用橡皮塞塞緊，橡皮塞的中央插入一根玻璃管，管內(nèi)水面在甲乙水平面之間如

圖所示，如果分別將塞在瓶壁上甲、乙、丙三個小口上的塞子拔掉，則

甲

乙

丙

A.甲口有水流出，乙丙兩口沒有水流出

B.甲口沒有水流出，乙丙兩口有水流出

C.甲、乙、丙三口都有水流出

D.甲、乙、丙三口都沒有水流出

【專題八：流體壓強與流速】

【例8】據(jù)報道，我國已制造出“世界上快的高速列車，運行速度可達380km/ho這種列車進站速度要比

普通列車大一些.為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些。

這是因為列車進站時車體附近（）

A.氣流速度更大、壓強更小B.氣流速度更大、壓強更大

C.氣流速度更小、壓強更大D.氣流速度更小、壓強更小

【針對訓(xùn)練】

1.沙漠中有一個沙丘（如圖所示），當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過沙丘時，沙丘會慢慢（）

一觸

A.向左移動B.向右移動C.仍停原處D.無法確定

2.如圖所示，小強同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并

將手指移開，那么以下分析正確的是：（）

A.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大

B.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小

C.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大

D.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小

【達標(biāo)測練】

1.如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中，下列說法錯誤的是（）

A

A.甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小不相等

B.甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯

C.甲、乙兩次實驗，說明壓力作用的效果跟受力面積的大小有關(guān)

D.為了完成探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，可將甲圖中的硅碼取下來，并將看到的和甲圖對比

2.永州火車站站臺上，標(biāo)有一條安全線。乘客必須站在安全線之外候車。是為了避免乘客被“吸”向列車

的事故發(fā)生。這是因為列車進站時車體附近（）

A.空氣流速大，壓強小B.空氣流速大，壓強大

C.空氣流速小，壓強大D.空氣流速小，壓強小

3.如圖所示,小華水平拋出一飛盤，快速前進的飛盤越升越高，升高過程中被小狗咬到。從側(cè)面看，飛行過程

中飛盤的形狀應(yīng)為下列圖示中的（）

4.為方便食用蘋果，人們常用牙簽扎進蘋果而不用筷子扎（如圖所示），主要原因是二者對于扎蘋果而言,

牙簽容易產(chǎn)生較大的（）

A.壓強B.壓力C.速度D.硬度

5.如圖所示，一只“火烈鳥”在湖邊覓食，開始時，鳥的兩只腳站立在沙灘上，當(dāng)它把一只腳抬離沙面時,

下面說法正確的是（）

A.它對沙面的壓強變大了B.它對沙面的壓強變小了

C.它對沙面的壓強不變D.不知道鳥的質(zhì)量，無法判斷

6.在窗子密閉的旅行車上備有逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，圖中的四把鐵

錘，質(zhì)量相同，形狀不同.為了更容易打破玻璃，應(yīng)該選擇的鐵錘是（）

7.太陽能汽車是利用太陽能的一種新型汽車。如圖中太陽能汽車（右邊是它的剖面圖），從形狀上看，這種汽

車在商速行駛時對水平地面產(chǎn)生的壓力用與停在水平地面上對地面產(chǎn)生的壓力F2相比（）

A.R>FzB.FKF2C.Fi=FzD.無法比較

8.某同學(xué)將燃著的酒精棉花放入廣口瓶中，接著把熟雞蛋放在瓶口，冷卻后發(fā)現(xiàn)塞在瓶口的雞蛋被地吞入

瓶中（如圖所示），下列關(guān)于該實驗結(jié)果的解釋正確的是（）

A.大氣壓變小B.乙瓶內(nèi)的氣壓變小

C.大氣壓變大D.乙瓶內(nèi)的氣壓變大

9.如圖，把裝滿水的瓶子口朝下放置浸入水中。將瓶子慢慢向上提起，當(dāng)瓶子有一部分已從水中提出，但

瓶口依然在水面下時，下列說法中正確的是（）

A.瓶中的水將全部流出，瓶子變成空的

B.瓶中的水不流出，瓶中仍充滿水

C.露出水面的那段瓶子是空的，浸在水面下的那段瓶子里有水

D.無法確定瓶內(nèi)是否有水

10.假如一個人的表面積為1.5平方米，他受到的大氣壓力大約是（）

A.1.5X10%B.1.5X10%C.1.5X10加D.1500N

11.下列關(guān)于壓強的說法正確的是()

A.液體對容器的側(cè)壁有壓強，是由于液體具有流動性

B.歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒灥谝淮尉_測得了大氣壓的值

C.用注射器進行肌肉注射是利用了大氣壓強

D.活塞式抽水機利用了連通器原理

12.小明買來一滿壺醬油，如圖所示，他用小鐵釘在密閉口A處扎了一個小洞，發(fā)現(xiàn)醬油倒不出來，原因是

,有效的解決方法是o

圖9-3-17

13.橡膠管的一端與漏斗相連，另一端與氣球相連。往漏斗中灌水，氣球充水且鼓起,如圖甲所示。停止加水,

抬高漏斗，此過程中，氣球體積逐漸變大直至破裂,如圖乙所示。

甲乙

(1)停止加水，抬高漏斗的過程中，氣球受到水的壓強(變小/不變/變大);

(2)實驗說明：。

14.近年來，獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛。它采用站立式的駕駛方式，人通過身體的前傾、后仰實現(xiàn)

駕駛。下表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數(shù)據(jù),

質(zhì)量12kg

輪胎與地面接觸面積20cm2

最大速度16kmh

充滿電行程24km

則：質(zhì)量為60kg的人駕駛該車，以最大速度在水平地面上沿直線勻速行駛5min,若所受阻力為總重力的

0.3倍，求：

(1)車的重力是多少N?

(2)此時該車受到的牽引力多少N?

(3)質(zhì)量為60kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大？

備戰(zhàn)2021中考物理章節(jié)專題訓(xùn)練一一專題三十一：壓強參考答案

【專題一：增大和減小壓強的方法】

【例1】在如圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是（）

j仇3力

A.切蛋器的鋼絲做的很細

B.農(nóng)用拖拉機裝有寬大的履帶

C.羊肉串的簽子一端磨得很尖

D.吸管一端做成斜口

【答案】B.

【解析】A、切蛋器的鋼絲做的很細，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故A錯誤;

B、農(nóng)用拖拉機裝有寬大的履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故B正確;

C、羊肉串的簽子一端磨得很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故C錯誤;

D、吸管一端做成斜口，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故D錯誤。

【針對訓(xùn)練】

1.下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是：（）

A.高壓鍋容易將食物煮熟--液體表面氣壓增大，液體沸點升高

B.臺風(fēng)掀開屋頂?shù)耐?一屋內(nèi)外空氣的流速不同，壓強不同

C.軟包裝飲料吸管一端做成尖形--減小受力面積，增大壓強

D.鐵路的鋼軌鋪在枕木好--增大受力面積，增大壓強

【答案】D

2.修建鐵路時，將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上，這是為了（）

A.減小壓力B.增大壓力C.減小壓強D.增大壓強

【答案】C

【專題二：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)】

【例2】小科同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系時，利用所提供的器材（小桌、海棉、

秩碼、木板）做了如圖甲、乙所示實驗。

（1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是

(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖所示實驗。

(3)設(shè)圖丙中小桌對木板的壓強是P丙，圖丁中小桌對海棉的壓強是PT,則P丙PT(填小于或等

于或大于)

【答案】(1)壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；(2)??；(3)等于。

【解析】(1)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示實驗，可知壓力大

小相同，乙中受力面積小，壓力作用效果明顯，故能夠得到的結(jié)論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力

作用效果越明顯；

(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，要控制受力面積相同，只改變壓力大小，故應(yīng)

再作圖丁所示實驗；

(3)設(shè)圖丙中小桌對木板的壓強是p丙，圖丁中小桌對海綿的壓強是因壓力相同，丙中受力面積相同,

壓強相同，故則p丙等于P-

【針對訓(xùn)練】

1.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小張和小黃同學(xué)利用所提供的器材設(shè)計了如圖(a)、

(b)、(c)所示的三個實驗。

(1)小張選做_____________________(填序號)兩次實驗得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用

效果越明顯。

（2）小黃選做（a）和（c）,（a）圖中海綿上受到的壓強力白，（c）圖中木板上受到的壓強為八，則

R_____________P2（選填或"="）

【答案】（a）、（b）<

2.小宇同學(xué)利用A、B兩物體、祛碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系二應(yīng)通過比較圖所示實驗。

此時實驗中要控制：不變;

（4）小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2-1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的

壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的

問題是o

【答案】（1）泡沫的形變程度（2）在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）甲

丙壓力（4）沒有控制壓力相同

【專題三：壓力壓強大小的變化和比較】

【例3】現(xiàn)有實心立方體木塊，放在水平桌面上，如圖所示，露出部分的寬度為d,對桌的壓強為p。若沿

豎直方向切掉厚度△】，當(dāng)△1<<!時，剩余部分對桌而的壓強pip；當(dāng)△1=<1時，剩余部分對桌而的

壓強P2P；當(dāng)△]><!時，剩余部分對桌而的壓強pPz；（后兩空均選填">"、"="或"V"）。

【答案】<；V；=o

【解析】

(1)若沿豎直方向切掉厚度△】，當(dāng)△1<<!時，與原來相比，木塊的重力減小，對水平面的壓力F減小，但

受力面積S不變，由p=4■可知，剩余部分對桌面的壓強減小，即白小于p;

(2)若沿豎直方向切掉厚度△[，當(dāng)Alnd時，與原來相比，木塊的重力減小，對水平面的壓力F減小，但

受力面積S不變，由p=￡可知，剩余部分對桌面的壓強減小，即P2小于P；

(3)柱體的底面積為S,其高為h,密度為°,放在水面桌面上，如下所示，柱體對桌面的壓力等于其重力，

即F=G,則柱體對支持面的壓強：

FG_mg_PVg_PShg

=?=e妙i①;

P=S?--sSS-

當(dāng)△1=(!和當(dāng)△]><1時，剩余部分的受力面積與柱體的底面積相同，由①知，剩余部分對桌面的壓強相等,

即P3=P2O

【針對訓(xùn)練】

1.如圖所示，A、B兩立方體疊置在一起放于水平桌面上，A的密度為QA,B的密度為CB且0A：6B=1：2,,

開始時它們的邊長比為ZA：心=1：1,若不斷地縮小A立方體的體積，但始終保持A的形狀為立方體，使

A、B兩立方體的邊長LA：&的比值由1：1逐漸變?yōu)?：2、則壓強PA：PB的比值變化情況為

A.始終變大B.始終變小C.先減小后變大D,先增大后減

【答案】B

2.如圖所示，某同學(xué)用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌

面的過程中，彈簧測力計的示數(shù),木塊受到的摩擦力為，木塊對桌面的壓力,木塊

對桌面的壓強o(均選填“變大”、“變小”或“不變”)

【答案】不變不變不變變大

【專題四：固體壓強的計算】

【例4】質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m

的路程(取g=10N/kg).求：

(1)小明騎自行車對地面的壓力是多少？

(2)小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm2,則該同學(xué)騎車行駛時對地面的壓強為多少？

【答案】(1)500N(2)250000Pa

【針對訓(xùn)練】

1.甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3:5,放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為1:2,則甲、乙兩物體對桌面

的壓力之比為,壓強之比為o

【答案】3:56:5

2.質(zhì)量為10kg的物體放在水平地面上，物體跟地面的接觸面積為0.2m2。求：物體對地面的壓強。（g取10Nk0

【答案】解：F=G=mg=10kgX10N/kg=100NP=F/S=100N/0.2m2=500Pa

【專題五：探究液體壓強的特點】

【例5】據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（）

序液深度橡皮膜壓強計液面高

號體（厘米）方向度堂（厘米）

13朝上2.8

2水6期上5.8

39朝上8.4

A.液體壓強與液體密度的關(guān)系

B.液體壓強與氣壓的關(guān)系

C.液體壓強與液體溫度的關(guān)系

D.液體壓強與液體深度的關(guān)系

【答案】Do

【解析】如圖，液體的密度和方向一定，深度不同，壓強計的液面高度差不同，所以此實驗利用控制變量

法探究液體壓強在液體密度和方向相同時，液體壓強與液體深度之間的關(guān)系。

【針對訓(xùn)練】

1.在探究液體內(nèi)部壓強特點的試驗中:

甲乙

（1）將壓強計的金屬盒（探頭）置于空氣中時，壓強計U形管兩側(cè)的液面應(yīng),而小明發(fā)現(xiàn)U形管左

側(cè)比右側(cè)液面低，這是因為u形管左側(cè)液面的氣壓

（2）小明再檢查，當(dāng)用手指按壓（無論輕壓還是重壓），發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面幾乎不變化，原因

是o

（3）如圖所示，小明將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩側(cè)的

液柱高度差h甲＜h乙，由此得出。甲乙，你認為小明的結(jié)論,（“正確”或“不正確”）原因

是o

【答案】（1）相平大（2）漏氣（3）不正確因為深度不同

2.在“研究影響液體內(nèi)部壓強”的實驗中：

甲乙丙

（I）通過觀察壓強計U型管兩端液面的來顯示橡皮膜所受壓強大小。

（2）比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨液體的增加而增大。

(3)液體內(nèi)部壓強還與液體有關(guān)。

【答案】(1)高度差(2)深度(3)密度

【專題六：液體壓強的計算】

【例6】如圖所示，容器的底面積是lOOcn?,內(nèi)裝某種液體，液體對B點的壓強是240Pa,求：(gM10N/kg)

⑴液體的密度。

⑵A點受到液體的壓強。

(3)液體對容器底部的壓力。

【答案】(1)0.8XltPkg/m^(2)560Pa。(3)9.6No

【針對訓(xùn)練】

1.輪船艙底在水面下3m,艙底穿了一個面積為0.02n?的洞，要堵住這個洞，需要對擋板施加多大的力？

【答案】600N

2.如圖所示：容器中裝入某種液體，液體對容器底的壓強為3X103帕，則：該液體密度是多大？容器底受到

的壓力是多大？(g=10牛/千克)

S=100cm2

【答案】lX103kg/m3;30N

【專題七：大氣壓強】

【例7】小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜,

水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對整個探究活動的分析正確的是：（）

弁，7q

A.探究的問題：大氣壓強有多大B.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系

C.探究的假設(shè)：大氣對各個方向都有壓強D.探究的結(jié)論：大氣向各個方向的壓強相等

【答案】C

【針對訓(xùn)練】

1.如圖所示的是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1m,槽內(nèi)裝有水銀，下列說法正確的是（）

A.第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學(xué)家是托里拆利

B.此裝置是一個連通器

C.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76cm汞柱高

D.將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外汞液面高度差增加

【答案】Ao

【解析】A、第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學(xué)家是托里拆利，故A正確；

B、連通器是上端開口，下端連通的裝置，因為玻璃管的上端是封閉的，所以此裝置不是連通器，故B錯誤;

C、因大氣壓是變化大，其大小與高度、天氣等有關(guān)，所以玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強不一定為76cm

汞柱高，故C錯誤；

D、因大氣壓強隨高度的升高而降低，故將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)托起的水銀液面高度差減小，故D

錯誤；

2.一個盛有水的瓶子，瓶口用橡皮塞塞緊，橡皮塞的中央插入一根玻璃管，管內(nèi)水面在甲乙水平面之間如

圖所示，如果分別將塞在瓶壁上甲、乙、丙三個小口上的塞子拔掉，則

甲

乙

丙

A.甲口有水流出，乙丙兩口沒有水流出

B.甲口沒有水流出，乙丙兩口有水流出

C.甲、乙、丙三口都有水流出

D.甲、乙、丙三口都沒有水流出

【答案】B

【專題八：流體壓強與流速】

【例8】據(jù)報道，我國已制造出“世界上快的高速列車，運行速度可達380km/ho這種列車進站速度要比

普通列車大一些.為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些。

這是因為列車進站時車體附近（）

A.氣流速度更大、壓強更小B.氣流速度更大、壓強更大

C.氣流速度更小、壓強更大D.氣流速度更小、壓強更小

【答案】A

【針對訓(xùn)練】

1.沙漠中有一個沙丘（如圖所示），當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過沙丘時，沙丘會慢慢（）

A.向左移動B.向右移動C.仍停原處D.無法確定

【答案】B

2.如圖所示，小強同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并

B.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小

C.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大

D.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小

【答案】B

【達標(biāo)測練】

1.如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中，下列說法錯誤的是（）

甲乙

A.甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小不相等

B.甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯

C.甲、乙兩次實驗，說明壓力作用的效果跟受力面積的大小有關(guān)

D.為了完成探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，可將甲圖中的硅碼取下來，并將看到的和甲圖對比

【答案】A

2.永州火車站站臺上，標(biāo)有一條安全線。乘客必須站在安全線之外候車。是為了避免乘客被“吸”向列車

的事故發(fā)生。這是因為列車進站時車體附近（）

A.空氣流速大，壓強小B.空氣流速大，壓強大

C.空氣流速小，壓強大D.空氣流速小，壓強小

【答案】A

3.如圖所示,小華水平拋出一飛盤，快速前進的飛盤越升越高，升高過程中被小狗咬到。從側(cè)面看，飛行過程

中飛盤的形狀應(yīng)為下列圖示中的（）

【答案】A【解析】水平拋出的飛盤會越升越高，說明流過飛盤上方的空氣流速大壓強小，流過飛盤下方的空

氣流速小壓強大,從而在這個壓強差形成的壓力差的作用下，快速前進的飛盤越升越高，四個選項中，只有A

選項中飛盤的形狀符合題意。

4.為方便食用蘋果，人們常用牙簽扎進蘋果而不用筷子扎（如圖所示），主要原因是二者對于扎蘋果而言,

牙簽容易產(chǎn)生較大的（）

A.壓強B.壓力C.速度D.硬度

【答案】A

5.如圖所示，一只“火烈鳥”在湖邊覓食，開始時，鳥的兩只腳站立在沙灘上，當(dāng)它把一只腳抬離沙面時,

下面說法正確的是（）

A.它對沙面的壓強變大了B.它對沙面的壓強變小了

C.它對沙面的壓強不變D.不知道鳥的質(zhì)量，無法判斷

【答案】A

6.在窗子密閉的旅行車上備有逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，圖中的四把鐵

【答案】D.

7.太陽能汽車是利用太陽能的一種新型汽車。如圖中太陽能汽車（右邊是它的剖面圖），從形狀上看，這種汽

車在高速行駛時對水平地面產(chǎn)生的壓力用與停在水平地面上對地面產(chǎn)生的壓力H相比（）

d

A.F!>F2B.FKF2C.Fi=FzD.無法比較

【答案】B【解析】汽車停在水平地面上，對地面的壓力等于汽車的重力，即F2=G。汽車高速行駛時,相同時

間內(nèi)空氣通過汽車上方的路程大于通過汽車下方的路程，空氣