四年級(jí)上美術(shù)教案-門(mén)窗墻-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解建筑物的構(gòu)成要素-門(mén)、窗、墻，以及它們的功能及特點(diǎn)。通過(guò)觀察、感性認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)畫(huà)面中的門(mén)、窗、墻，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和色彩感知能力。能用簡(jiǎn)單的線條和基本的色彩表達(dá)畫(huà)面中的門(mén)、窗、墻，培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)美的理解和認(rèn)識(shí)的能力。通過(guò)課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和思想，提高溝通表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為門(mén)、窗、墻在建筑中的作用和特點(diǎn)，以及如何通過(guò)線條和色彩表現(xiàn)畫(huà)面中的門(mén)、窗、墻。2.重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉了解門(mén)、窗、墻的構(gòu)成和特點(diǎn)。能夠通過(guò)觀察畫(huà)面和生活中的門(mén)、窗、墻，感受其中的美感，用線條和色彩表現(xiàn)。三、教學(xué)方法感性認(rèn)識(shí)法：通過(guò)展示門(mén)、窗、墻的照片和畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生感受它們的美感和獨(dú)特性。實(shí)踐探索法：在課堂中提供簡(jiǎn)單的線稿和顏料，讓學(xué)生根據(jù)自己感受，自由表現(xiàn)畫(huà)面中的門(mén)、窗、墻。游戲式教學(xué)：設(shè)計(jì)輕松有趣的小游戲，提高學(xué)生對(duì)門(mén)、窗、墻的記憶和認(rèn)知。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師向?qū)W生展示不同形狀，大小，顏色的門(mén)、窗、墻圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象這些門(mén)、窗、墻是在組成哪些建筑物。對(duì)于每一個(gè)元素，教師讓學(xué)生簡(jiǎn)單回答其作用和特點(diǎn)，并提問(wèn)生活中最常見(jiàn)的門(mén)、窗、墻。輸出“門(mén)、窗、墻是建筑物的構(gòu)成要素，是美的載體”這個(gè)口號(hào)。2.觀察感性認(rèn)識(shí)教師向?qū)W生展示多組不同形狀、風(fēng)格、顏色的門(mén)窗墻圖片和畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生感受它們的美感，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受，表達(dá)自己的看法。讓學(xué)生圍繞口號(hào)“門(mén)、窗、墻是建筑物的構(gòu)成要素，是美的載體”，描述看到的素材，如門(mén)、窗、墻的形狀、大小、顏色和材質(zhì)特點(diǎn)，并結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生感受不同種類(lèi)門(mén)、窗、墻所傳達(dá)的不同意義和信息。3.探索實(shí)踐教師向?qū)W生提供簡(jiǎn)單線稿，讓學(xué)生用鉛筆先畫(huà)出門(mén)、窗、墻的基本形狀和輪廓，然后再輕輕描細(xì)部，并根據(jù)自己的感受勾勒出色彩。教師采取小組活動(dòng)的方式，在小組內(nèi)相互表現(xiàn)分享手里畫(huà)的作品，向其他同學(xué)提出自己的想法和表達(dá)方式。教師現(xiàn)場(chǎng)展示著名藝術(shù)家的繪畫(huà)作品，幫助學(xué)生了解畫(huà)面中門(mén)、窗、墻的表現(xiàn)方式，并引導(dǎo)學(xué)生思考，如何依照自己的感受進(jìn)行表現(xiàn)。4.游戲式教學(xué)教師采取課堂游戲的形式，設(shè)計(jì)“門(mén)、窗、墻尋寶”小游戲，以提高學(xué)生對(duì)門(mén)、窗、墻的記憶和認(rèn)知。游戲的內(nèi)容是通過(guò)觀察若干幅圖片，選擇其中的門(mén)、窗、墻，并找到它們隱蔽的位置。游戲的難度分別有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)模式，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力選擇不同難度的模式。5.總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行總結(jié)。教師宣布同學(xué)們的作品展，激發(fā)同學(xué)們繼續(xù)探索創(chuàng)新的熱情。五、教師評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)及作品，評(píng)估學(xué)生對(duì)門(mén)、窗、墻的認(rèn)知和對(duì)線條和色彩的把握能力。同時(shí)，收集學(xué)生學(xué)習(xí)門(mén)、窗、墻知識(shí)的反饋意見(jiàn)，以檢查本次課程教學(xué)的質(zhì)量。六、教學(xué)拓展在日常生活中，教師可以經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)門(mén)、窗、墻進(jìn)行觀察和美學(xué)思考，并鼓勵(lì)學(xué)生