第3頁共3頁政治教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇，以和?藹、輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對(duì)學(xué)生。?按照「初?中思想政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識(shí)。還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的?品德和高?尚的人格?。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人時(shí)?刻從現(xiàn)實(shí)?身心健康?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)，?對(duì)于個(gè)別?差生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵(lì)其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對(duì)人生，?而對(duì)優(yōu)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績。?通過現(xiàn)實(shí)?生活中的?典范，讓?學(xué)生樹立?自覺地從?德、智、?體、美、?勞全方面?去發(fā)展自?己的觀念?，樹立崇?高遠(yuǎn)大的?理想。?作為教初?二政治課?的老師，?明白自己?對(duì)教材的?生疏，故?在課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課，多方?面去搜集?相關(guān)進(jìn)行?資料。為?提高每節(jié)?課的進(jìn)行?效果，教?學(xué)質(zhì)量，?本人除注?重研究教?材。把?握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還?采用多媒?體教學(xué)，?如：投影?、幻燈、?漫畫、錄?音等多樣?形式。通?過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?通過一學(xué)?期努力，?能制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并能認(rèn)?真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培?養(yǎng)好尖子?生，提高?中等生，?幫助差生?。但由于?本學(xué)期授?課時(shí)間較?短，復(fù)習(xí)?內(nèi)容較多?，復(fù)習(xí)比?較倉促，?同時(shí)發(fā)覺?很大一部?分學(xué)生接?受能力較?差，學(xué)習(xí)?自覺性不?高。加上?本人對(duì)教?材生疏，?同時(shí)要到?廣州進(jìn)修?本科，無?暇顧及六?個(gè)班面積?較廣的差?生，致使?本學(xué)期教?學(xué)成績未?達(dá)所想。?在以后?的教學(xué)工?作中，要?不斷進(jìn)行?工作總結(jié)?，從中吸?取教訓(xùn)及?經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，?相信一切?問題都會(huì)?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會(huì)有收?獲!政?治教師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）我?忠心熱愛?教育教學(xué)?事業(yè)，在?工作中勤?勉努力，?這學(xué)期，?我承擔(dān)了?初一六個(gè)?班思想品?德教學(xué)工?作。一學(xué)?期來，能?積極克服?教學(xué)班級(jí)?多，班額?大，教學(xué)?任務(wù)繁重?等諸多困?難，自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教育?教學(xué)工作?。作為?一位思想?品德課教?師，能認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃，?注重研究?初中教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加教?研組活動(dòng)?和備課組?活動(dòng)，積?極參與了?學(xué)校組織?的各種教?學(xué)活動(dòng)，?效果較好?，并能經(jīng)?常聽各位?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，提?高了自己?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?走進(jìn)課堂?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象面對(duì)學(xué)?生。按照?「初中思?想品德課?程標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施教?，讓學(xué)生?掌握好科?學(xué)知識(shí)。?還注意以?德為本，?以人為本?，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中?的現(xiàn)象層?層善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品?德和高尚?的人格。?學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)?中，會(huì)出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)?大，會(huì)嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因?此，絕對(duì)?不能忽視?。我制定?了具體的?計(jì)劃和目?標(biāo)，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去?點(diǎn)拔引導(dǎo)?，對(duì)于個(gè)?別差生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵(lì)其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?面對(duì)人生?，尊重他?們，鼓勵(lì)?他們慢慢?提高思品?成績，增?強(qiáng)他們學(xué)?習(xí)的信心?。只要他?們肯努力?，成績就?有望提高?，以后授?課的效果?就會(huì)更好?。期末考?試所教班?的成績較?好。本學(xué)?期能認(rèn)真?完成學(xué)校?交給的各?項(xiàng)任務(wù)，?不講代價(jià)?，不求回?報(bào)，值周?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，及?時(shí)到位，?評(píng)比公平?。在以?后的教學(xué)?工作中，?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷完善