培道中學

機械人小組1謝謝觀賞2019-8-18培道中學

機械人小組1謝謝觀賞2019-8-18榮獲：第四屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動

初中組械人二對二足球一等獎機械人舞蹈一等獎最佳成績：機械人世界杯2006(德國)

青少年組機械人二對二足球冠軍機械人舞蹈最佳程序獎2謝謝觀賞2019-8-18榮獲：第四屆全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動

初中組最佳成成立年份:2002成立目的:參加比賽小組人數:20入組條件:對機械人有濃厚興趣小組簡介3謝謝觀賞2019-8-18成立年份:2002小組簡介3謝謝觀賞2019-8-18活動場所：

科技樓210室科技活動室(機械人室)4謝謝觀賞2019-8-18活動場所：

科技樓210室科技活動室(機械人室)4謝謝觀賞活動時間官方時間：逢星期三2:00PM~6:00PM非官方時間：每天放學后或假日全天候5謝謝觀賞2019-8-18活動時間5謝謝觀賞2019-8-18小組架構：學生爲主，老師爲輔

6謝謝觀賞2019-8-18小組架構：學生爲主，老師爲輔6謝謝觀賞2019-8-18輔導老師工作:4.外出比賽時的饍食、起居照顧1.學生所需零件、材料的采購2.各項比賽的對外聯絡工作3.與學生共同研究思考特別難題7謝謝觀賞2019-8-18輔導老師工作:4.外出比賽時的饍食、起居照顧1.學生所需零件學生努力原因1.目標明確：每個入組的組員，都有明確的目標，例如：代表學校出賽，為校爭光；代表澳門出賽，為澳爭光等。8謝謝觀賞2019-8-18學生努力原因1.目標明確：每個入組的組員，都有明確的目標，82.學習自主性：每個組員，他們所學的相關知識，并不是在老師或其他人的要求下去學的，而是他們自主去學習的，沒有被牽著走的感覺，這樣，他們會更主動地去學習并能更好地發(fā)揮長處。9謝謝觀賞2019-8-182.學習自主性：每個組員，他們所學的相關知識，并不是在老師或3.能力獲肯定：每個組員，他們所做出來的機械人，包括外型、所用材料、電路銲接、用哪種或用多少傳感器、程序如何編寫、以至完成品的特點等，都是他們自行決定和完成的，老師并不會干預。他的能力能得以展示并獲得肯定。10謝謝觀賞2019-8-183.能力獲肯定：每個組員，他們所做出來的機械人，包括外型、所4.團隊氣氛影向：整個團隊，總能保持良好的學習和競爭氣氛，每個組員，在隊友的影向和鼓勵下，遇到挫拆不氣餒，獲得獎項不驕傲自滿，繼續(xù)做得更好。11謝謝觀賞2019-8-184.團隊氣氛影向：整個團隊，總能保持良好的學習和競爭氣氛，每TheEnd.ThankYou.12謝謝觀賞2019-8-18TheEnd.12謝謝觀賞2019-8-18返回13謝謝觀賞2019-8-18返回13謝謝觀賞2019-8-18返回14謝謝觀賞2019-8-18返回14謝謝觀賞2019-8-18返回15謝謝觀賞2019-8-18返回15謝謝觀賞2019-8-18返回16謝謝觀賞2019-8-18返回16謝謝觀賞2019-8-18返回17謝謝觀賞2019-8-18返回17謝謝觀賞2019-8-18返回18謝謝觀賞2019-8-18返回18謝謝觀賞2019-8-18返回19謝謝觀賞2019-8-18返回19謝謝觀賞2019-8-1