幼兒園活動組織制度

幼兒園活動組織制度篇1一、各專業(yè)活動室的使用、管理由輔導老師負責。二、活動前十分鐘打開門窗，使室內空氣流通，讓幼兒及時做好活動前的準備。三、幼兒應在活動前帶齊所需學習用品或有關器材到達活動室，按座位依次就坐。四、保持室內環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋紙屑雜物，不隨地吐痰。五、愛護室內各種設施，不準在課桌上、墻壁上亂涂亂畫。損壞公物照價賠償。六、遵守活動紀律，認真聽講，積極練習，不影響別人活動，努力提高活動質量。七、活動結束后及時做好室內環(huán)境整理，每周定期打掃一次。八、及時關瑣門窗，室內物品如有損壞，責任人照價賠償。九、各活動室具體管理規(guī)定如下。幼兒園活動組織制度篇2一、教師責任分工：1.保育老師：（1）負責晨檢、家長簽字、指導1-2個內容簡單的區(qū)域。（2）熱情、微笑地接待幼兒。（3）檢查情緒是否愉快，口袋有無異物，手指甲、頭發(fā)是否整潔。檢查額頭、下巴、口腔、前胸、后背、手心、手背等處有無斑疹等異常情況。（4）沒有幼兒集中進入教室時，要站起來指導區(qū)域活動。2.主班老師：（1）在教室外側，接待幼兒，重點指導指定的作業(yè)區(qū)域。（2）循序漸進地選擇作業(yè)內容，進行相應的知識技能輔導。（3）活動結束后，作簡短的小結。3.配班老師：（1）在教室內側，巡回指導幾個區(qū)域。（2）為桌面游戲提供充分的材料。對每個區(qū)域提出明確的操作要求。（3）關注幼兒的活動情況，對于幼兒困難的幼兒給以適當的幫助。對于表現好的.幼兒及時表揚。二、幼兒活動內容：自選游戲內容，并每周完成指定的作業(yè)。大班：每周一幅繪畫練習、一張數學練習；中班：兩周一幅繪畫練習、一張數學練習；小班：每周一幅涂色練習。三、總體效果要求：1.教師：（1）教室門口一定要有一個教師。不能同時有三個教師站在門口。分工協(xié)作，配合默契。（2）若有家長詢問教師某些問題，教師可走到門口熱情地交流，此時配班教師要關注所有幼兒活動情況。2.幼兒：（1）安靜、有序、整齊地進行活動。（2）不亂跑、不吵鬧、不做無效地討論。（3）地面無掉落的玩具。活動結束后能有調理的整理操幼兒園活動組織制度篇3設計意圖隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規(guī)程》的認識和理解有了一個質的轉變，真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀，將一日活動作為幼兒素質教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環(huán)境，設計游戲化的教育活動，科學地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的條件，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在健康的生活中愉快、主動地發(fā)展?；顒幽繕?、了解牛奶，豆奶及各種水果、點心的名稱和營養(yǎng)，懂得它們對人體生長發(fā)育的重要性。2、學習評價記錄自己的行為，培養(yǎng)初步的自我評價的能力。3、能細致觀察，做事積極主動。活動準備加餐情況評價表若干張，辟一空間為加餐區(qū)（只能同時容納8個孩子）?；顒舆^程1、和幼兒一起討論如何記錄“加餐情況自我評價表”先讓幼兒討論，最后達成共識：（1）按時吃完，不掉渣渣，不挑食，能主動收拾餐具的用“☆”表示。（2）需要別人提醒，不主動，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。（3）挑食，不按時吃完的，用“○”表示。（4）自己的名字自己寫，每天還要寫上日期，畫上加餐的食品，筆的顏色自己選。2、張貼表格（1）啟發(fā)幼兒討論表格應貼到哪兒，最后達成共識：將表貼到一面墻上，大家可隨時觀看。（2）幼兒貼表格，教師指導幼兒將表格貼平整。3、引導幼兒評價記錄自己的加餐情況（1）分發(fā)加餐：教師協(xié)助值日生把加餐放在“加餐區(qū)”中。（2）值日生分別通知正在區(qū)角活動的幼兒開始加餐。（3）孩子們陸續(xù)盥洗后加餐。（4）自己評價記錄加餐情況，教師細心觀察幼兒的記錄是否和表現一致，指導幼兒正確評價記錄。4、講評全部加餐完畢后組織幼兒觀看“評價表”，討論誰記錄得最真實。教師重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含義強調一遍，鼓勵幼兒按規(guī)則實事求是地記錄?；顒友由烀恐苓M行一次總評，看誰得的“☆”多，獎勵給孩子一張紅五星粘貼以示鼓勵。評析教師抓住一日生活中加餐這個環(huán)節(jié)，從細小處入手，充分挖掘其內在的教育價值?；顒又?，孩子完完全全是主人，多方面的能力得到很好的培養(yǎng)?；顒右矊處熖岢隽烁叩囊?，那就是用心觀察每一個孩子。幼兒園活動組織制度篇4幼兒園的`一日教學活動不僅僅是教師組織的課堂教學活動還包括晨間接待、晨間鍛煉、晨間談話、上午的兩個教學活動以及游戲活動、飯后幼兒午休和下午的一個教學（游戲）活動以及離園活動。幼兒園的一日活動豐富又有趣，但想讓孩子們在豐富的活動中感受活動的趣味性和有趣性，這還要看老師們如何合理安排孩子們的一日教學活動了。一、晨間活動（一）晨間接待早上熱情的晨間接待會給孩子們一天的愉快心情，每天我會熱情接待孩子們入園，面帶微笑向小朋友家長問早。引導幼兒主動與家長道別，（大多數幼兒到了活動室都會主動與家長說“再見”）。因為我們班已經是大班的幼兒了，所以大部分孩子每天來園都是自己到教室的，家長們一般都會送到幼兒園門口，就與孩子道別了。（二）晨間鍛煉晨間鍛煉是孩子們鍛煉身體的好時機，如果天氣晴朗的話我一般都會組織幼兒到戶外進行晨間活動的鍛煉，并注意幼兒活動的時間和運動量。二、教學活動教學活動讓孩子們在玩中學，在學中玩。讓他們真正體驗幼兒園生活的樂趣，這當然離不開老師的精心組織，其中包括老師要做好充分的教學準備，周計劃的安排、場地的選擇，材料的準備等?！队變簣@保教指南》第二章保教常規(guī)管理的第十三條中指出：“重點關注一日活動計劃的制定?；顒佑媱澲饕尳處熋鞔_集體教學活動、游戲活動、區(qū)域活動、生活活動、幼兒自由活動等教學活動的保教目標、活動過程和指導要點。鼓勵教師根據活動需要，在活動前自制有質量的教具，為幼兒學習準備必要的操作材料；熟練掌握和使用各類教具及教輔設備；課前熟悉所教內容，做到兒歌能熟練背誦，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱，科學實驗事先做過，避免組織無準備的活動。”一直以來我也遵循著自己的一些要求，雖然做的還不夠完善，但我會繼續(xù)努力。1、尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。以游戲的方式開展豐富多彩的教學活動，嚴禁小學化的傾向。2、教學形式以集體、小組、個別活動相結合，關注幼兒個體差異。課后及時做好反思，努力使每個幼兒都有獲得滿足和成功的喜悅。3、注重活動過程中幼兒的情感體驗，注重習慣的養(yǎng)成。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現。在支持性的學習氛圍中，自信地參加學習活動。在教學活動中，除了老師的精心設計教學內容以外，也離不開孩子們的積極配合。所以我也給小朋友們提出了相應的要求，例如：1、鼓勵幼兒喜歡參加集體教育活動?；顒又心芊e極思考，大膽想象，樂意表達自己的愿望。2、引導養(yǎng)成良好的學習習慣，學會傾聽，等待，遵守活動規(guī)則，堅持完成活動任務。3、在集體活動中逐步樹立孩子們的合作意識，愿意和同伴一起，商量解決活動中遇到的問題，共同完成活動任務。對于我們班的幼兒，常規(guī)意識不是很好，特別有幾個男孩子規(guī)則意識比較差，自控能力比較薄弱，在教學活動中常會出現坐立不安、不愿意傾聽，甚至有時還會出現影響其他小朋友活動的情況。這樣下來，會大大降低教學中的教學質量。對于這樣的現象，我也多次向其他有經驗的老師探討過，并對這幾個孩子進行不同的引導方式，也嘗試過改變自己的教學模式，但效果不是很顯著。我曾經用過獎勵（獎勵五角星，粘粘紙）的方法，吸引他們的注意力，開始幾天效果比較明顯，但時間一長他們也習以為常了。這意味著我又要挖苦心思換“新招”了。如果我所做的會讓他們的習慣，常規(guī)意識能有所改變，哪怕是小小的進步我都會欣喜若狂。所以在這方面我還需要多花一些心思，但讓我欣慰的是大部分幼兒都是會積極投入到我的教學活動中去，并基本能達到我對他們的要求。三、游戲活動每天的游戲活動是孩子們最喜歡的活動了，當然我也是位支持者，畢竟玩是孩子們的天性！活動中我會有組織有計劃的指導孩子們開展游戲活動，注意觀察了解幼兒游戲中蘊藏的發(fā)展需要，支持幼兒自己解決游戲中發(fā)生的問題讓他們成為游戲的主人，我只是做好觀察者與引導者的角色。四、進餐中午用餐我們對幼兒提出了一系列的要求：1、安靜進餐，正確使用、收拾餐具。2、不偏食，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。3、用餐后做到“三凈”（飯碗、桌面、地面）。飯后主動擦嘴、漱口。五、下午游戲活動、離園組織好下午的教學（游戲）活動，讓幼兒保持愉快的心情。離園時間，引導幼兒收拾好玩具、桌椅，整理自帶的書包、衣物，幫助孩子們拴好衣褲。幼兒愉快離園，會主動使用禮貌用語，與老師小朋友道別。與此同時，在這期間也是我們家園溝通的良好時機，我會及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒在園活動的一些情況。綜上所述，老師每天的工作是在煩瑣的小事中結束的，從早晨的進園到下午的離園，我們要做很多細致的工作，要有充分的準備，這一切都是為了讓孩子們每天快樂地來幼兒園，每天都能見到他們燦爛的笑臉，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！蔽业墓ぷ鞲裱允恰岸紫聛砗秃⒆诱f話，拉近心與心的距離”，希望我所做的一切都能為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，真正的理解他們的世界，和孩子一起體會成長的喜悅！幼兒園活動組織制度篇5一、晨間活動（一）晨間接待1、熱情接待每一位家長與幼兒，提醒幼兒使用禮貌問語，表揚自己扶樓梯上樓的幼兒，并發(fā)給他們五角星。2、學會正確搬椅子的方法。（二）室內游戲玩積木、毛毛蟲、雪花片二、創(chuàng)造性游戲內容：娃娃家、建筑角、圖書角、重點指導：建筑角要求：1、幼兒能用5-6塊泡棉積木搭建簡單的物體（如樓房、城墻等），并初步給建構物命名。2、聽到游戲結束的信號，能將積木放回原處。三、美味小點內容：豆?jié){、餅干要求：坐在小椅子上，獨立的喝完自己的豆?jié){。四、集體活動：歌曲《小老鼠打噴嚏》五、戶外活動（一）早操、律動內容：《大茶壺》、《動物模仿操》要求：1、幼兒學習跟著音樂一起做操。2、能與小朋友一起律動,感受一起運動的樂趣。（二）晨間鍛煉鍛煉內容：玩球、小兔跳圈、鉆山洞重點指導：小兔跳圈鍛煉要求：（1）跳時膝蓋彎曲，手臂擺動，用力向前。（2）愿意參加體育鍛煉，喜歡和小朋友一起運動。六、營養(yǎng)午餐餐前要求1、介紹食譜，引起幼兒的食欲。2、能夠安靜的聽故事保持良好，安定的心情準備進餐。用餐要求提醒幼兒用餐時不講話,細嚼慢咽，幫助吃飯有困難的幼兒。七、散步散步幼兒園，觀看幼兒園的環(huán)境。八、甜蜜夢鄉(xiāng)午睡要求1、安靜的聽故事，保持良好的心情準備午睡。2、知道上完廁所后再進入午睡房入睡。集體活動小老鼠打噴嚏活動目標：1.學習運用動作表現樂句。2.喜歡傾聽音樂，體驗參與表演游戲的快樂。活動準備：1.手偶小老鼠1只。2.音樂磁帶《小老鼠打噴嚏》，錄音機?；顒舆^程：1.教師出示手偶小老鼠，引起幼兒興趣。教師：看，小老鼠來和我們玩了！操作小老鼠和幼兒互相問好。2.教師邊講述故事邊做小老鼠的動作，引導幼兒模仿。教師：有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說："小老鼠快去曬曬太陽吧！"太陽曬在小老鼠身上好暖和它變得舒服極了。3.教師播放音樂，引導幼兒聽音樂做動作。教師：小老鼠可喜歡聽音樂了，它一邊聽音樂一邊做動作呢！教師播放音樂，并根據音樂做小老鼠的動作，幼兒模仿。4.幼兒跟著音樂進行表演。教師：我們也來學學小老鼠好不好？幼兒聽音樂做動作，教師在每個樂句開始前用語言或動作給予提示。下午活動計劃一、生活活動1、起床要求：幼兒愿意嘗試自己穿鞋子，不會穿時會請老師幫忙。2、盥洗要求：幼兒能在根據圖片的提示下，用正確的方法洗手。3、點心要求：鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，盡量不撒殘渣在桌上。二、開心寶寶活動美工活動：繪畫《找朋友》要求：1、知道手套襪子都有兩只。2、幼兒能愉快的進行活動。三、戶外活動（一）器械操內容《小手拍拍》幼兒園活動組織制度篇6設計意圖：大自然對幼兒來說，是神秘的，具有探索性的。當他們散步時，看到幼兒園的綠，都會不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美?。∮變簣@里有這么多的樹，我好喜歡啊！”因此，我根據幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學中，感知、觀察、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過自己動手操作，學習用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。目的要求1、教育幼兒愛惜玩具。2、讓幼兒學會鉆的動作。3、教育幼兒應懂事。4、重點認識榕樹和柏樹的葉子。5、學習新詞：粗糙、光滑。6、知道它們都是長青樹。7、進一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。8、發(fā)展幼兒的動手操作能力。準備陀螺、皮球、風車、沙包等。活動過程：一、生活活動1、提醒幼兒與周圍的人問好。2、提醒幼兒玩具。二、戶外體育活動1、集中《小雞吃蟲》：重點指導幼兒鉆的動作。2、分散：提醒幼兒不爭搶玩具，要注意安全。3、早操：要求幼兒注意傾聽音樂節(jié)奏，動作有力。三、區(qū)角、早談1、開設美工角、音樂角、語言角，重點指導幼兒正確的涂色。2、早談：《不吵媽媽》，教育幼兒在家里不能胡鬧，不能吵鬧。四、主題活動：《樹的葉子》（一）認識葉子——有趣的葉子1、組織幼兒參觀幼兒園的榕樹和柏樹。2、請幼兒認識樹的名稱，觀察其葉子，與同伴交流自己的見聞。（1）找一找：榕樹與柏樹的葉子。（2）看一看，比一比：樹葉的形狀、顏色、大小有什么不同。（3）摸一摸：葉面摸起來都一樣嗎？（4）聞一聞：葉子有氣味嗎？3、游戲：《看誰找得快又對》（1）請幼兒從籃子里找出柏樹和榕樹的葉子。（2）找出光滑和粗糙的葉子。（二）粘貼葉子——美麗的葉貼畫1、師出示多幅葉貼畫，引導幼兒欣賞。2、啟發(fā)幼兒想象：可以用葉子拼貼成什么作品？自己想用葉子拼貼什么作品？3、幼兒拼貼葉貼畫，師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意，拼貼出與別人不一樣的作品。4、延伸活動——創(chuàng)編故事。幼兒園活動組織制度篇71、幼兒園應有專人（兼職）負責體育器材的使用、維護和管理。2、體育器材室保持干凈、整潔，器材物品放置有序。3、器材用完后，保育老師負責將器材放回原處。4、定期檢查戶外活動設備的使用狀況，對已損壞的器材要報明情況，做到及時修補。對消耗快的器材（如球類），要及時與學校領導商量研究增補添置。6、對不經常使用的器材要做到一月一大查，一周一小查，嚴防器材丟失和受潮。5、體育器材不得外借，如有損壞、傷痕及時修補，如果管理不嚴造成丟失，追究責任。幼兒園活動組織制度篇8為了規(guī)范幼兒外出活動的組織與管理，確保幼兒人身安全，特制定本制度。一、幼兒園各部門、教師組織幼兒外出參加活動，必須履行安全審批手續(xù)，逐級報分管領導、園長室審批；組織幼兒集體外出活動，活動組織者要提前制訂活動方案，并提出書面申請，要寫清活動內容、時間、地點、人員、經費、車輛、安全措施和安全負責人等，審批人必須明確簽署意見并簽名，同時上報教育局相關科室審批、備查。二、組織幼兒外出參加活動要本著自愿的原則，以《告家長書》的形式通知家長，告知家長活動的時間、地點、意義、目的和收費項目等，并請家長填寫好回執(zhí)送交學校。三、活動組織者對活動的路線、地點，事前應進行實地勘查。每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應急預案。特別要注意交通安全，防食物中毒，防幼兒走失，防擁堵踩踏等。四、活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業(yè)運輸部門租用，要求車況良好，具有客運證照、駕駛證和行駛證，不得超載超速行駛，學校與車方簽定租用書面合同、保險事宜等。五、學校聯(lián)系旅行社外出參加活動，要選擇具有資質和信譽良好的旅行社出行。要與旅行社簽定書面合同，動員幼兒自愿參加保險，對旅行社使用的車輛和安排的線路要認真檢查，確保安全后方可出行。六、外出活動要由校級領導帶隊，相關部門要負責活動的組織、安全、后勤服務等工作，職責明確，責任到人，并對帶班教師和相關人員進行有針對性的安全教育，聲明活動紀律和有關安全防范規(guī)定，落實安全責任人。七、出發(fā)前活動組織者和帶班教師要提前對幼兒加強安全教育，明確活動安排，對活動中的相關注意事項和準備工作進行指導教育，并做好人員的清點、上報工作。八、全體參與活動的領導和教職工均要以高度的責任心對每個幼兒的安全負責，密切關注幼兒情況，加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。組織幼兒有秩序地上車，教育幼兒不要爭先恐后，要禮讓，乘車時不要將頭、手伸出窗外等；到達目的地后要認真組織和開展活動，不要隨意“放羊”；教育幼兒不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方；帶班老師要加強巡視，分管領導要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要及時采取應急措施。九、活動結束要在規(guī)定的地點按時集中，帶班教師清點人數上報，并組織幼兒有秩序上車，跟車回園，待幼兒全部到班或離校后方可離開。十、活動結束后，活動組織者要對活動情況進行小結，并在規(guī)定時間向上級部門匯報活動情況，有事報事，無事報平安。十一、未經安全審批而組織幼兒外出參加集體活動，或雖經審批但因未能遵守本制度或未落實安全措施而發(fā)生的安全事故，將嚴肅追究活動組織者和相關人員的責任。本制度自公布之日起實施，幼兒園以前制定的相關制度同時廢止。本制度解釋權屬園長室。幼兒園活動組織制度篇91.以各教研組為單位，開學一周內，教研組長要訂好教研組工作計劃，各任課教師制訂好教學工作計劃，并在第一次組內活動時進行組內討論，組長審閱后交教務處。2.教學工作計劃內容應包括：學生情況簡單分析、學期教學目標、提高教學質量的具體措施、教研教改、教學進度、課時安排及組織競賽輔導等。3.教師和行政領導都要積極參加教研活動，認真學習教學理論，承擔教改試驗課、公開課的任務，接受考評。按要求互相聽課，虛心學習同行的好經驗，好辦法，去努力提高自己的業(yè)務水平。4.隔周以教研組為單位開展一次教研活動，每次活動前要有計劃，活動后要有記錄。5.各教研組要求在一學期中每人開好一堂公開課，積極組織和推薦組內教師參加各級課堂教學評比活動。6.各教研組要求每年認真抓好1到2個研究專題，教研組圍繞專題組成專題研究組。通過學習教學理論、大綱和教材、專題討論會、教學觀摩、教學設計的實施與評價等活動活躍教研氣氛。7.聽課節(jié)次要求：每位教師每學期聽課不少于8節(jié)，其中三年以下新教師不少于15節(jié)，聽課時要認真作好聽課筆記，期末由教務處檢查聽課記錄。8.注意習題、試題的收集、整理，逐步建立題庫。幼兒園活動組織制度篇101、合理安排幼兒一日生活，有利于兒童神經系統(tǒng)的正常發(fā)育，有利于保護兒童消化系統(tǒng)的功能，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。2、根據園所內幼兒年齡特點、季節(jié)變化情況制定幼兒一日生活安排計劃。3、每周應對各班執(zhí)行的幼兒一日生活安排計劃進行有目的檢查、考核，及時發(fā)現問題并予以糾正。在執(zhí)行生活安排計劃時，必須崗位職責分工明確、各盡其職。4、合理掌握幼兒一日生活安排原則：將幼兒一日生活的主要內容如睡眠、進餐、活動、游戲和作業(yè)等各個生活環(huán)節(jié)的時間、順序、次數和間隔給予科學合理的安排，并結合季節(jié)變換特點，考慮家長的工作時間和需要。5、寓教于一日生活之中，注意動靜結合、室內外活動結合。每日戶外活動要充分利用陽光和空氣，日托不少于2小時。6、由分管園長、保健人員、保教人員共同制定幼兒一日生活安排計劃，嚴格遵照執(zhí)行，不得隨意變更，以免擾亂幼兒的生物鐘。7、取得家長的配合，保證幼兒的出勤率。一般情況下，不允許幼兒遲入園、早離園或帶食物到園內來吃，以免擾亂班級的生活常規(guī)。幼兒園活動組織制度篇11一、幼兒園組織的各項活動都應以幼兒的安全為第一要素，進行認真細致的事先準備、對場地進行全面考察，考慮周詳，并及時排除安全隱患。嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。二、每次活動必須事先有計劃，每次活動必須有3名以上工作人員跟隨照顧。三、戶外活動前教師必須對活動器械及幼兒活動的'安全進行檢查，特別關注檢查幼兒的身體狀況，是否攜帶不安全物品，有無不安全行為。四、出發(fā)前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。五、外出或戶外活動時，要求幼兒不許奔跑，要在指定活動范圍內游戲。教師需照顧動作不靈活和體力較差的幼兒，防止這些幼兒因體力差動作不靈活造成意外摔傷事故。六、幼兒在戶外活動時，要在保教人員的視野之中?；顒訒r不得無故離開幼兒，如因特殊情況暫時離開，也要有其他人員在看護，杜絕無故離崗現象。七、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼兒注意安全，并認真清點人數。八、外出或戶外活動時，教師、保育員要時刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人。九、活動結束時，教師要認真清點幼兒人數，排好隊回到幼兒園。十、有計劃地鍛煉幼兒機體，增強幼兒身體抵抗能力，做好夏季防暑降溫，冬季防寒取暖工作，防止中暑和凍傷。幼兒園活動組織制度篇12為了把課間安全教育工作落到實處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，及時處理好各種突發(fā)事件，確保學校教育教學的順利進行，特制定以下制度：1.集體教學活動后，幼兒要排隊有秩序走出教室，參加課間輕松愉快的健體益智活動，活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。2.上、下樓梯靠右行走，不得擁擠，不推人、撞人，人多時等會再走。3.不得在走廊、走道、樓梯內打鬧。禁止互相追逐、狂奔亂跑，防止互撞，不得怪聲喊叫。4.課間活動時不準隨意推打同學或突然使拌，不