PAGEPAGE33蘇教版六年級語文上冊期末試卷卷首語：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！R克思（全卷120分，答題時(shí)間為120分鐘）班級姓名得分一、識字寫字。（14分）1、用“√”給劃線的字選擇正確的讀音。（4分）砌墻（qiè

qì）瞭望（liáo

liào）機(jī)械（xiè

jiè）應(yīng)有盡有（yīnɡyìnɡ）剖開（pōu

pū）粗糙（cāo

zào）

訓(xùn)誡（xiè

jiè）呼號（háo

hào）2、給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。（4分）元（

宵

）節(jié)那天，有個(gè)?。?/p>

俏

）的女孩翻過陡（

峭

）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九（

霄

）云外，發(fā)（

梢

）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（

銷

）售一空。女孩高興得吹起了口（

哨

），開始（

逍

）遙地往回走。3、根據(jù)拼音寫詞語。（6分）mènghuàn

yì

zhì

yizhìxuànrǎn

yū

huí

xiū

sè

bào

yuàn

(夢幻)（抑制）（渲染）（迂回）（羞澀）（抱怨）bá

shè

fán

zhí

xiàn

mù

qīnɡm(xù)iè

kān

tàn

yāoxié（跋涉）

（繁殖）

（羨慕）（輕蔑）（勘探）（要挾）

二、閱讀積累。（45分）1、按要求寫詞語。（6分）（1）反映品質(zhì)優(yōu)秀的：

大公無私，敬業(yè)愛崗，舍己為人，見義勇為

（2）形容人特別多：

人山人海，車水馬龍，水泄不通，成千上萬

（3）形容風(fēng)景優(yōu)美的：

風(fēng)景如畫，萬紫千紅，鳥語花香，春意盎然

（4）表現(xiàn)深情厚誼的：

依依不舍，情同手足，親如一家，形影不離

（5）帶有“如”字的：

萬事如意，風(fēng)景如畫，福如東海

如虎添翼，如花似玉

（6）贊美梅花的：

梅花香自苦寒來。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開

傲霜斗雪凌寒獨(dú)放錚錚傲骨賽雪欺霜

2、顧兆雪是學(xué)校有名的書法家，許多同學(xué)讓她給寫字。有貪玩的王二、自滿的李四、還有不愛讀書的張三，請你幫助她各選一句合適的名言警句吧。（3分）給王二的：

給李四的：

給張三的：

3、學(xué)校里，同學(xué)們正在讀書，看，大家讀得多專心！請你寫出描寫他們神態(tài)專注的四字詞語。（2分）

聚精會神，一絲不茍，專心致志

4、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）（1）“要強(qiáng)好勝”是貶義詞。（

）（2）“惟妙惟肖”中的“肖”應(yīng)讀“xiào”。（

）（3）“餐桌上還留有一張紙條，上面寫著：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我。我現(xiàn)在也想幫幫你。”這句話中標(biāo)點(diǎn)使用無誤。（

）（4）“翠色欲流”“萬古長青”“一碧千里”三個(gè)詞都是表示顏色的詞語。（

）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）書信的格式包括五個(gè)部分

、

、

、

、。（2）《魯濱遜漂流記》的作者是

，我國古典四大名著分別是：

、、、。（3）《冬夜讀書示子聿》是

（朝代）

的作品，后兩句是

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

，

。這兩句詩告訴我們

光有知識是不完整的，必須要結(jié)合實(shí)際，親自實(shí)踐

。（4）《觀書有感》

明（朝代）

教育

家

朱熹

的作品，這首詩借半畝方塘清澈明凈的形象來譬喻讀書體會的。后兩句是

問渠哪得清如許，為有源頭活水來

。這兩句直接點(diǎn)出了題目中“

”，它給你的啟示是

。6、閱讀做題。（22分）

（一）《牛郎織女》片斷（6分）一天，牛郎去喂牛，那頭（衰

蓑）老的牛又講話了，眼眶里滿是淚花。它說：“我不能幫你們下地干活了！咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰到緊要的事，你就披上我的皮……”老牛話沒說完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐

囑咐），忍著（悲痛劇痛）剝下了牛皮藏起來。夫妻倆痛哭一場，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。（1）劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（1分（2）用一句話概括這一段話的意思。（1分）

。（3）讀了這一段話，你會聯(lián)想到文中的哪些情景？（1分）

。（4）《牛郎織女》、《孟姜女》、《白蛇傳》和《梁山伯與祝英臺》

、

和

，被稱為我國四大民間故事。（3分）（二）止咳靈說明書（7分，每2空1分）

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)不得食用酸冷食品。

⑴“本品”指。

⑵“服用”與“食用”都有“吃”思，但“服用”專指吃

。如感冒了，可康泰克。

⑶選擇正確的說法，在括號里打上“√”。

止咳靈一般在飯前服用。（）

服用后半個(gè)小時(shí)不可以喝酸奶。（）

止咳靈一般在飯后服用。（）

服用后半個(gè)小時(shí)可以喝酸奶。（）

⑷“遵醫(yī)囑”的意思是按照醫(yī)生的囑咐兩片，九歲的丁蘭咳嗽了，她應(yīng)該吃片止咳靈。⑸如果現(xiàn)在你是一名醫(yī)生，看病的是一位不識字的農(nóng)村老奶奶，你會說：“老奶奶，一定記住，飯后吃，用溫開水吃，每次四片，每天三次，吃藥后一小時(shí)不能吃酸東西。（6）不應(yīng)該他不是感冒、肺熱和咽喉炎引起的咳嗽。。”看病的是一位年輕的阿姨，你會說：“請按說明書上的說明服藥。

。”看病的假如是一個(gè)調(diào)皮的又不肯吃藥的孩子，你會說：“小朋友，聽話，藥不苦，好吃，吃了藥就不咳嗽了。?！雹释踉坪人畣埽╭iāng）了，咳嗽起來，他吃止咳靈，因?yàn)?/p>

。（三）《青海高原一株柳》片斷（4分）命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。（1）文中的“它”指的是

?！敖o予”的“給”在這里讀

。（2）文中“成就”的近義詞是

?！案母镩_放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就?！币痪渲械摹俺删汀钡慕x詞是

。（3）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬Α懊\(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。強(qiáng)調(diào)了這株柳樹生存環(huán)境的艱難，同時(shí)也是在寫人。（4）在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想像的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。

。（4）這句話給了你什么啟示。

。（四）最佳路徑（5分）世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園馬上就要對外開放了，然而各景點(diǎn)之間的路徑該怎樣設(shè)計(jì)還沒有具體方案。格羅培斯心里十分焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機(jī)駕車帶他去地中海海濱。

汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔（馳、弛），這里漫山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到無數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而很少有停下來的。當(dāng)他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這是一個(gè)無人看管的葡萄園，只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是當(dāng)?shù)匾晃焕咸钠咸褕@，她因無力（料理、整理）果園而想出這個(gè)辦法。起初她還擔(dān)心這種方法是否能賣出葡萄。誰知道這樣一來，在這綿延上百里的葡萄園里，總是她的葡萄最先賣完。這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。

回到駐地，他給施工部拍了份電報(bào)：撒上草種，提前開放。施工部按要求在樂園里撒上草種，沒多久，小草長出來了，整個(gè)樂園的地上都被綠色（覆、履）蓋著。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，游人可以自由地行走于各景點(diǎn)之間，草地被踩出許多小道。這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡（擺設(shè)、鋪設(shè)）了人行道。1971年倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳設(shè)計(jì)。（1）在文中括號內(nèi)合適的字詞下面畫“

”。(1分)（2）“漫”有三種解釋：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束?！奥奖橐啊敝械摹奥睉?yīng)選第

種解釋。（1分）（3）用“

”畫出第4自然段中寫“小道”特點(diǎn)的句子。（4）根據(jù)短文內(nèi)容用簡潔的語言填空。（3分）①老太太賣葡萄的方法是

，這種做法的好處是

。②格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂園路徑時(shí)，先要求施工部

，第二年又讓游人

。他的設(shè)計(jì)最終被評為

。③你如何評價(jià)世界建筑大師格羅培斯？

。三、表達(dá)運(yùn)用。（61分）1、在原句上修改。（3分）一萬米長跑比賽非常激動，運(yùn)動健兒二十幾名再跑到你追我趕。他們都跑得很快。觀眾不停地喊“加油”，都愿望本班的運(yùn)動員取得好成績。2、用“烈”組詞填空。（1分）

（

）地爭論

（

）地歡迎3、根據(jù)“剪紙”不同的意思說一句話。（1分）①表示剪圖的過程程。

。

②表示剪出來的圖案。

。4、閱讀下面一段話，想想主要寫了雨后哪些景物。請?zhí)暨x兩種景物，分別用上比喻和擬人的修辭方法，把它們寫得更具體形象。（2分）雨過天晴。天上出現(xiàn)了彩虹。學(xué)校的少年宮更美麗了。香樟、黃楊、金桂等樹葉上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花園里飛來飛去，小鳥在樹上叫個(gè)不?！瓕W(xué)校到處充滿了生機(jī)。（1）

。（2）

。5、用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話并為一句。（1分）他讀得很賣力。

我們一句話也聽不懂。

。6、巧用成語填空。（3分）瘦肉精事件在社會上引起了（

）。廣大群眾紛紛到醫(yī)院去檢查身體。那些經(jīng)常食用瘦肉豬肉的人更是整日（

），他們怎么也想不到瘦肉精對人體有這樣大的危害，這可真讓人（

）。那些違法犯罪分子可真是（

），希望政府能嚴(yán)懲不怠，決不能讓犯罪份子（

）?，F(xiàn)在，連羊肉中也檢查出了瘦肉精，人們更是整天（

）。7、習(xí)作。（50分）題目：那次，我得到了

要求：橫線上可填表揚(yáng)、批評、理解、原諒、寬恕等。要中心突出，條理清晰，不少于600字。參考答案一、1.第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)2.宵俏峭霄梢銷哨逍3.夢幻抑制渲染迂回羞澀抱怨跋涉繁殖羨慕輕蔑勘探要挾二、1.（1）德高望重見義勇為忠心耿耿忠貞不渝（2）車水馬龍摩肩接踵賓客如云逐隊(duì)成群（3）山清水秀粉妝玉砌草長鶯飛鳥語花香（4）八拜之交形影不離深情厚意生死不渝（5）如花似玉如火如荼如雷灌耳、如臨大敵（6）傲霜斗雪凌寒獨(dú)放錚錚傲骨賽雪欺霜2.業(yè)精于勤荒于嬉少壯不努力，老大徒傷悲！吃得苦中苦，方為人上人！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不滿足是向上的車輪。——魯迅黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲讀書使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確?！喔?/p>

3.聚精會神全神貫注專心致志如饑似渴4.錯(cuò)對對錯(cuò)5.（1）稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期（2）笛福，《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》（3）宋陸游紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。（4）宋教育朱熹問渠哪得清如許？為有源頭活水來。“有感”正像源源不斷的活水使池塘邊的如此清澈，人們與要不斷讀書，不斷汲取知識，心智才能更加開豁，更加敏銳。6.（一）（1）第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)（2）寫老牛死了，夫妻按著老牛的吩咐把老牛埋在山坡上。（3）牛郎與老牛相依為命老牛介紹與織女相識（4）《孟姜女》、《白蛇傳》和《梁山伯與祝英臺》（二）（1）止咳靈（2）藥服用（3）錯(cuò)對對錯(cuò)（4）按照醫(yī)生的囑咐兩片（5）老奶奶，一定記住，飯后吃，用溫開水吃，每次四片，每天三次，吃藥后一小時(shí)不能吃酸東西。請按說明書上的說明服藥。小朋友，聽話，要不苦，好吃，吃了藥就不咳嗽了。（6）不應(yīng)該他不是感冒、肺熱和咽喉炎引起的咳嗽。（三）（1）青海高原的一株柳jǐ(2)造就成績（3）強(qiáng)調(diào)了這株柳樹生存環(huán)境的艱難，同時(shí)也是在寫人。（4）在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想像的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。（四）（1）第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)（2）（2）（3）這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。（4）（1）在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。給人自由，任其選擇（2）撒上樹種，提前開放踩出痕跡世界最佳設(shè)計(jì)（3）非常了不起的，以人為本的世界建筑大師。（三）1、把“激動”改為“激烈”；把“運(yùn)動健兒二十幾名”改為“二十幾名運(yùn)動健兒”；刪掉“他們都跑得很快”；“觀眾”后加“們”：把“愿望”改為“希望”。2、激烈熱烈3．（1）她翻來折去，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。（2）一個(gè)小女孩在聚精會神地學(xué)習(xí)，周圍是花團(tuán)錦簇。4.（1）蝴蝶在花園里翩翩起舞，小鳥在樹上不停特唱歌。（2）香樟、黃楊、金桂等樹葉上不斷地滴著的水珠像珍珠一樣。5.他雖然讀得很賣力，但是我們一句也聽不懂。6.軒然大波愁眉不展匪夷所思罪大惡極逍遙法外憂心忡忡7.那次，我得到了理解回憶過去，總有點(diǎn)舍不得。因?yàn)槟墙K究是自己美好的童年。拉著回憶那條線，總舍不得放手。常常聽著至上勵(lì)合的《棉花糖》，呆坐在電腦前，回想著小時(shí)候的調(diào)皮搗蛋，一年級時(shí)的文靜儒雅，二年級以后的暴力自大······無論是現(xiàn)在，還是過去，男同學(xué)們總說我是暴力狂。可是我總是很無奈，因?yàn)檫@是被他們逼出來的。如果他們稍稍聽話一點(diǎn)或是講話聲小一點(diǎn)，或許我就會像龔彬潔一樣，安靜得像一只小兔，乖巧得像一只小貓了。可是，說破了嘴皮。男生們總是不肯改變一點(diǎn)點(diǎn)。為此我只能叫你們安靜或是使用暴力?？墒?，那次在聊QQ的時(shí)候，我得到了理解。這是一個(gè)驕陽似火的周末午，秋老虎的威力不可小瞧，熱得我只好呆在家里。打開電腦，我順利的登上了我的QQ。突然，QQ里有一個(gè)人找我聊天，可我不認(rèn)識他。我也無聊得很，于是便同他聊了起來。從對話中，我了解到他是一位甲型H1N1流感病人，正在疫療院內(nèi)接受治療。我同他聊得很愉快。過了一會兒，他突然問我有什么煩心事嗎？我順手敲擊鍵盤：“有啊，是人都有煩心事，雖然我很愛笑?！薄澳芨艺f說嗎？我可是個(gè)很好的傾聽者哦！”“好啊！”于是我便跟他暢談心聲。不一會兒，一肚子的苦水都被我倒了出來?！爸x謝你，肯聽我訴苦?！薄皼]什