第12頁(yè)共12頁(yè)教師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及總?結(jié)樣本?轉(zhuǎn)眼就要?實(shí)習(xí)完畢?，總結(jié)到?了眼前。?我知道，?這是清點(diǎn)?收獲的時(shí)?候，想想?，哈哈，?也還真不?少：和學(xué)?生接觸多?了，教學(xué)?技巧進(jìn)步?了，處理?問(wèn)題的經(jīng)?驗(yàn)多了，?心理素質(zhì)?強(qiáng)了，對(duì)?為教育事?業(yè)奮斗的?理解深了?，體會(huì)到?教育現(xiàn)狀?了，感受?到我們作?為年輕教?師的職責(zé)?了，任重?而道遠(yuǎn)，?我清晰的?知道，我?們的時(shí)代?需要我們?的創(chuàng)造。?剛開始?實(shí)習(xí)，懷?了浪漫的?夢(mèng)生活，?終于撞上?了現(xiàn)實(shí)的?碑，一度?受傷和流?血，差點(diǎn)?要就地埋?了自己，?好在年輕?就是會(huì)有?為--不?僅是自己?，也有前?輩長(zhǎng)輩們?的幫助和?支持，還?有朋友們?的各種鼓?勵(lì)--你?就找到了?事做，在?他們的指?引下，你?也就找到?了正確的?方向，慢?慢的思考?，慢慢的?進(jìn)步，突?然有一天?發(fā)現(xiàn)，自?己還不錯(cuò)?--這就?是實(shí)習(xí)的?第一步。?后面的?日子，特?別感謝指?導(dǎo)老師以?及一切給?予我無(wú)私?幫助的老?師，是你?們讓我加?快了成長(zhǎng)?的步伐，?你們的力?量推動(dòng)著?我，感受?到你們的?誠(chéng)摯關(guān)懷?，我歌且?謠。學(xué)校?也給予我?們特別的?關(guān)注，給?予我們更?多的鍛煉?機(jī)會(huì)，給?予我們更?多的肯定?和鼓勵(lì)，?這一切都?是我們實(shí)?習(xí)生增長(zhǎng)?知識(shí)能力?的基石。?在___?_小學(xué)-?-第一次?在一個(gè)學(xué)?校工作一?學(xué)期，那?里的尊敬?的老師和?可愛的學(xué)?生以及學(xué)?校的特色?辦學(xué)之路?都給了我?很深刻的?印象，那?里是我的?實(shí)習(xí)起點(diǎn)?，在那段?時(shí)間里，?學(xué)習(xí)到很?多寶貴的?東西：務(wù)?實(shí)了教學(xué)?，了解了?學(xué)生，學(xué)?習(xí)了經(jīng)驗(yàn)?，甚至還?有關(guān)于學(xué)?校如何發(fā)?展之類的?方面。后?面的實(shí)習(xí)?雖然離開?了二完小?，但是它?在這幾個(gè)?月實(shí)習(xí)中?的收獲是?很多很大?的。上?個(gè)學(xué)期要?結(jié)束的時(shí)?候，我們?知道要繼?續(xù)實(shí)習(xí)，?在二完小?實(shí)習(xí)了一?學(xué)期了，?我向教育?局申請(qǐng)了?下鄉(xiāng)--?如愿以償?，我到了?現(xiàn)在的學(xué)?校--_?___小?學(xué)--這?是一個(gè)鄉(xiāng)?村小學(xué)，?這是一個(gè)?美麗的學(xué)?校。經(jīng)?過(guò)一兩周?的適應(yīng)，?我發(fā)現(xiàn)這?里的管理?很親民，?這里的教?師很和藹?，這里的?學(xué)生很懂?事，這里?的環(huán)境也?很不錯(cuò)，?令我更喜?歡的是-?-這里的?鍛煉機(jī)會(huì)?更多--?這是我夢(mèng)?寐以求的?，可以想?象，我會(huì)?在這里受?到多少春?風(fēng)春雨的?滋潤(rùn)。?首先是在?教學(xué)上，?真正的有?系統(tǒng)的開?始教學(xué)數(shù)?學(xué)，處理?各種問(wèn)題?，解決各?種問(wèn)題，?思考各種?沒(méi)有解決?的問(wèn)題，?總之，我?有說(shuō)不出?的收獲。?其次，?在教學(xué)科?學(xué)音樂(lè)美?術(shù)體育上?，有很大?的發(fā)揮空?間，有自?由度，有?創(chuàng)造性空?間，正合?我意。?最后，在?向?qū)W校的?學(xué)習(xí)上，?特別是管?理，學(xué)校?里有一種?服務(wù)型的?管理，沒(méi)?有高壓，?沒(méi)有強(qiáng)制?，大家都?愿意做應(yīng)?該做的，?都愿意做?可以做的?，沒(méi)有人?說(shuō)話，是?和睦一家??，F(xiàn)在?，實(shí)習(xí)不?久就將結(jié)?束，有不?舍，也有?激動(dòng)--?終于不少?實(shí)習(xí)--?是正式教?師的日子?越來(lái)越近?了!知?道的越多?，知道的?漏洞也就?越多。實(shí)?習(xí)已久，?我對(duì)自己?的了解也?上升了很?多，知道?自己的很?多不足，?知道自己?要如何如?何去努力?，知道自?己，努力?就一定可?以。期?待，接下?來(lái)的生活?，期待，?下一個(gè)總?結(jié)的時(shí)候?。教師?實(shí)習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)樣?本（二）?時(shí)光如?梭，當(dāng)秋?天的落葉?緩緩飄落?于校園，?我的實(shí)習(xí)?生涯悄悄?迎來(lái)了它?的尾聲。?一個(gè)半月?的時(shí)間，?我見證了?5班孩子?的成長(zhǎng)，?更見證了?自己的成?長(zhǎng)。體會(huì)?到了初為?人師的興?奮與迷茫?，也有著?另一份不?同的感受?：更為鮮?明的個(gè)性?，更易矛?盾的心理?，更多深?入的思考?，更加努?力的磨練?回顧這一?個(gè)半月，?由第一次?踏上講臺(tái)?的興奮緊?張，第一?次聽完課?后參與科?組的評(píng)課?，再到班?級(jí)管理，?最后到現(xiàn)?在的總結(jié)?，還有穿?插其中的?看望5班?的晚睡、?戶外拓展?活動(dòng)、班?歌比賽、?校運(yùn)會(huì)等?等，所有?的這一切?，都構(gòu)成?了一段段?不可分割?的記憶，?深深烙在?我的腦海?里。通?過(guò)這一個(gè)?半月的實(shí)?習(xí)，我在?課堂教學(xué)?和班主任?工作兩方?面有了較?大的成長(zhǎng)?，實(shí)習(xí)過(guò)?程中的點(diǎn)?滴也引發(fā)?了我對(duì)這?兩方面工?作從未有?過(guò)的深思?。現(xiàn)將這?兩方面工?作的心得?體會(huì)總結(jié)?如下，也?作為我踏?上教師道?路的一個(gè)?記錄。?一、課堂?教學(xué)(?一)要給?學(xué)生一桶?水，自己?要有常流?水剛到?學(xué)校的第?二天，指?導(dǎo)老師就?安排我上?課了。?第一次講?課，加上?準(zhǔn)備不足?，第一節(jié)?課緊張得?我說(shuō)話語(yǔ)?速奇快，?而且有點(diǎn)?發(fā)抖，畢?竟在這之?前從來(lái)沒(méi)?有真正上?過(guò)課。下?完課，我?知道自己?之所以會(huì)?那么緊張?是因?yàn)闇?zhǔn)?備不足。?跟指導(dǎo)老?師討教后?，我知道?了功夫用?在課外，?精心備課?。在每次?備課前，?教師要問(wèn)?自己，這?個(gè)單元究?竟要教給?學(xué)生什么?，這堂課?究竟要帶?給學(xué)生什?么。只有?把這些問(wèn)?題系統(tǒng)的?整理清楚?了，才能?開始備課?。(二?)授之于?魚，不如?授之于漁?傳統(tǒng)的?教學(xué)，往?往把學(xué)生?當(dāng)成一個(gè)?被動(dòng)接受?知識(shí)的容?器。老師?教學(xué)生多?少知識(shí)，?幾乎就要?求學(xué)生掌?握多少。?但是這種?教學(xué)方法?會(huì)讓學(xué)生?更辛苦，?缺乏創(chuàng)新?能力。在?教學(xué)中，?我把自己?定位在引?導(dǎo)點(diǎn)撥、?釋疑解難?的“導(dǎo)演?”位置，?通過(guò)啟發(fā)?誘導(dǎo)，引?橋標(biāo)路，?使學(xué)生的?主體地位?、主體作?用得到充?分實(shí)現(xiàn)。?“導(dǎo)”是?教師活動(dòng)?中最有價(jià)?值的活動(dòng)?，每位教?師都應(yīng)把?它作為執(zhí)?著追求和?自己的教?學(xué)理念。?為此，要?做到①準(zhǔn)?確具體地?揭示教學(xué)?目標(biāo)，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?;②注重?新課的導(dǎo)?入藝術(shù)，?引導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用藝術(shù)?語(yǔ)言揭示?數(shù)學(xué)原理?與生物計(jì)?算公式、?揭示解題?方法與步?驟，升華?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的理解?;③加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)以及?學(xué)生過(guò)程?的督查;?④啟發(fā)研?究學(xué)生“?自學(xué)”“?互學(xué)”后?仍不能掌?握的內(nèi)容?;⑤教學(xué)?生規(guī)律性?的東西，?真正讓學(xué)?生知其所?以然;⑥?引導(dǎo)學(xué)生?預(yù)防可能?出現(xiàn)的錯(cuò)?誤，避免?學(xué)生走彎?路;確保?課堂有足?夠的訓(xùn)練?時(shí)間，恰?當(dāng)確立訓(xùn)?練的內(nèi)容?與形式。?作為一?個(gè)教師實(shí)?習(xí)生，我?知道自己?在課堂上?教學(xué)上還?有很多不?足，我會(huì)?更加努力?，虛心求?教，積極?思考，為?成為一名?優(yōu)秀的教?師不斷努?力!二?、班主任?工作(?一)動(dòng)之?以情，真?心關(guān)懷?熱愛教育?事業(yè)，關(guān)?愛每個(gè)學(xué)?生，體驗(yàn)?教師生涯?，是我選?擇師范專?業(yè)初衷和?動(dòng)力。動(dòng)?之以情、?真心關(guān)懷?，對(duì)學(xué)生?適當(dāng)進(jìn)行?情感教育?也是我當(dāng)?班主任的?重要力量?和堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。1?、真心-?-實(shí)施情?感教育的?前提要?想與學(xué)生?建立一個(gè)?良好的關(guān)?系，順利?做好班主?任工作，?首先就必?須全面深?入了解學(xué)?生的思想?，掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活情?況。在來(lái)?到實(shí)習(xí)學(xué)?校之初，?我就要盡?可能詳實(shí)?和準(zhǔn)確地?熟悉學(xué)生?的檔案和?各種資料?。5班的?學(xué)生剛?cè)?學(xué)時(shí)，他?們大多顯?得很小心?認(rèn)真，循?規(guī)蹈矩。?逐漸熟悉?之后，他?們展示出?活躍的一?面，但是?因?yàn)樾膽B(tài)?不夠成熟?，所以毅?力不夠。?因此我在?在細(xì)心觀?察的基礎(chǔ)?上，通過(guò)?真心的交?談、周記?、家訪、?面談等多?種方式與?學(xué)生進(jìn)行?深入的溝?通，來(lái)進(jìn)?一步研究?學(xué)生，對(duì)?不同性格?特征的學(xué)?生，開展?有針對(duì)性?的工作，?與學(xué)生交?心，真誠(chéng)?地對(duì)待每?一位學(xué)生?，使班主?任工作做?實(shí)做細(xì)，?為情感教?育奠定基?礎(chǔ)。2?、細(xì)心-?-實(shí)施情?感教育的?鑰匙現(xiàn)?在的高中?學(xué)生自尊?心都比較?強(qiáng)，一般?不會(huì)對(duì)班?主任輕易?坦率地敞?開自己的?心扉。因?此，班主?任工作的?重要內(nèi)容?就是細(xì)心?地用眼去?看，用心?去想，力?爭(zhēng)做到早?發(fā)現(xiàn)、早?預(yù)防、早?引導(dǎo)。因?此在平時(shí)?的學(xué)習(xí)和?生活中，?要細(xì)心觀?察并及時(shí)?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的各種問(wèn)?題和情況?，耐心的?解答并給?予他們必?要的幫助?。同時(shí)也?關(guān)注學(xué)生?在生活中?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)，告?訴學(xué)生細(xì)?節(jié)決定成?敗，要求?學(xué)生在中?學(xué)就要養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，注?意自己平?時(shí)的每一?個(gè)言行舉?動(dòng)，要懂?得細(xì)致認(rèn)?真，堅(jiān)持?不懈的重?要性。?(二)曉?之以理，?標(biāo)本齊治?在班主?任工作中?除了運(yùn)用?情感力量?拉近與學(xué)?生的距離?外，更要?正確處理?好正確處?理“以情?感人”與?“以理服?人”的關(guān)?系。對(duì)于?中學(xué)生來(lái)?說(shuō)，要“?動(dòng)之以情?”，更需?要“曉之?以理”。?我們?cè)谧?思想工作?的時(shí)候，?應(yīng)從實(shí)際?工作需要?出發(fā)，使?學(xué)生在“?動(dòng)情”和?“說(shuō)理”?中轉(zhuǎn)化思?想，提高?覺(jué)悟。在?工作中必?須防止因?強(qiáng)調(diào)了情?感力量，?而一味地?遷就、姑?息學(xué)生，?甚至是非?不分的做?法，這不?是我們工?作的目的?，甚而助?長(zhǎng)了錯(cuò)誤?的發(fā)展，?以至于增?加了工作?的難度。?所以，我?們強(qiáng)調(diào)要?“通情”?，更要“?達(dá)理”，?力爭(zhēng)做到?標(biāo)本齊治?。1、?教育學(xué)生?要采用“?無(wú)痕跡效?應(yīng)”所?謂“無(wú)痕?跡效應(yīng)”?，是指在?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想或?者行為教?育時(shí)，既?要達(dá)到教?育的目的?，又做到?不留下任?何痕跡使?學(xué)生感覺(jué)?到我們?cè)?教育他們?。人們總?有一種不?愿意整天?被人教育?的天性，?而作為9?5后的中?學(xué)生，自?尊心自主?性更加的?強(qiáng)烈，自?我的個(gè)性?也更加的?鮮明，因?此一些空?洞的說(shuō)教?反而會(huì)引?起他們的?反感，甚?至產(chǎn)生逆?反心理。?因此作為?班主任，?應(yīng)該要善?于應(yīng)用“?無(wú)痕跡效?應(yīng)”這個(gè)?技巧，把?我們通過(guò)?交流想要?達(dá)到的目?的隱藏起?來(lái)，而通?過(guò)一些更?為自然親?切的話題?或者方式?來(lái)與學(xué)生?交流，用?真心和耐?性來(lái)取得?學(xué)生的信?任，從中?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲”?的遷移默?化，使他?們?cè)诓恢?不覺(jué)中認(rèn)?識(shí)并受到?教育、引?導(dǎo)。2?、影響學(xué)?生要善于?“情理結(jié)?合”在?班級(jí)建設(shè)?和學(xué)生發(fā)?展過(guò)程中?，要善于?利用各種?班會(huì)或者?節(jié)日契機(jī)?，通過(guò)精?心的設(shè)計(jì)?，讓學(xué)生?在情感的?觸動(dòng)中收?獲理智的?思考。例?如在第一?次班會(huì)上?，我播放?了一步關(guān)?于愛與責(zé)?任的電影?，學(xué)生看?完電影后?，明白當(dāng)?我們真正?擁有了希?望和理想?，真正學(xué)?會(huì)了付出?和奮斗，?真正懂得?了愛己和?愛人，才?有可能找?到真正的?幸福。?玉蘭花落?，金菊飄?香，我的?實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼?已近終點(diǎn)?。教師?實(shí)習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)樣?本（三）?在__?__年_?___月?份我很榮?幸地成為?了一名人?民教師，?轉(zhuǎn)眼間就?過(guò)了一個(gè)?學(xué)期，一?年的見習(xí)?期即將結(jié)?束，作為?一名新教?師，在這?一年里，?我學(xué)會(huì)了?很多，使?我對(duì)自己?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)特將這?一學(xué)年的?教學(xué)工作?情況做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?：一、?政治思想?方面：?作為一名?教師，不?僅要有淵?博知識(shí)，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的德?。我知道?作為一名?新教師，?師德的修?養(yǎng)，不能?靠一朝一?夕而就，?也不能掛?在嘴上，?夸夸其談?，要善于?學(xué)習(xí)，用?心修煉，?從小事做?起，從現(xiàn)?在做起，?堅(jiān)持不懈?，持之以?恒，我心?里是這樣?想的，也?這樣去做?。一年下?來(lái)我積極?參加校內(nèi)?外各種學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?，為了能?迅速完成?從師范生?到教師的?角色轉(zhuǎn)變?，積極參?加高州市?教育局精?心組織的?師德教育?培訓(xùn)活動(dòng)?，使自己?在教育科?研、教育?理論上都?有所成長(zhǎng)?和進(jìn)步。?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，熱愛自?己的事業(yè)?，團(tuán)結(jié)同?事，為人?師表。?二、教育?教學(xué)方面?：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，一切為?了學(xué)生。?2、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?提高自己?的專業(yè)水?平。我?深知新老?師只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以對(duì)每?一次聽課?的機(jī)會(huì)我?都十分珍?惜。一學(xué)?年來(lái)，聽?課___?_多節(jié)，?其中有語(yǔ)?文課、數(shù)?學(xué)課、英?語(yǔ)課、體?育課。每?個(gè)老師都?有自己獨(dú)?到的風(fēng)格?，都有值?得我學(xué)習(xí)?的地方。?在他們的?課堂上都?體現(xiàn)了精?心、細(xì)心?、愛心。?當(dāng)然在過(guò)?去的一個(gè)?學(xué)期中，?還存在許?多不足之?處，懇請(qǐng)?各位領(lǐng)導(dǎo)?及老師批?評(píng)指正。?我一定再?接再厲，?努力工作??，F(xiàn)在?我們班級(jí)?已經(jīng)逐步?變?yōu)橐粋€(gè)?充滿團(tuán)結(jié)?向上風(fēng)氣?的集體。?4、教?育工作，?是一項(xiàng)常?做常新、?永無(wú)止境?的工作。?我今后努?力的方向?：第一?、在提高?自身教學(xué)?水平上，?爭(zhēng)取多聽?，多思，?多寫，多?交流;第?二、經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)，學(xué)到?更多的知?識(shí)，能夠?獨(dú)擋一面?;第三?、繼續(xù)做?好校本培?訓(xùn)，在實(shí)?踐中不斷?豐富自已?的經(jīng)驗(yàn)與?技能。?這就是我?的一年來(lái)?的總結(jié)，?快速成長(zhǎng)?用汗水換?來(lái)的充實(shí)?的一年。?但這只是?一個(gè)開始?，我會(huì)更?加努力工?作的。?教師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及總?結(jié)樣本（?四）時(shí)?光如流，?轉(zhuǎn)眼間一?年的見習(xí)?期已經(jīng)結(jié)?束。在這?一年里，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和眾多?老教師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好教育?教學(xué)工作?，積極完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。下?面我把任?職以來(lái)的?工作做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?總結(jié)。?一、政治?思想、師?德修養(yǎng)?二、教育?教學(xué)2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。上課?時(shí)注重學(xué)?生主動(dòng)性?的發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識(shí)的培養(yǎng)?學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性，在教?學(xué)中提高?學(xué)生的思?維素質(zhì)。?保證每一?節(jié)課的質(zhì)?量。3?、認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，注意?聽取學(xué)生?的意見，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、?堅(jiān)持聽課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。本學(xué)?年平均每?周聽課二?到三節(jié)，?對(duì)自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大。不?僅如此，?還抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?扎實(shí)自己?的基本功?，通過(guò)向?老教師、?幫教老師?的學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高?自己的基?本功。我?在學(xué)校上?了多次公?開課。通?過(guò)開公開?課，使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處，我?這一年來(lái)?的教學(xué)成?績(jī)得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?及各位老?師的好評(píng)?。三、?今后努力?方向初?涉教育崗?位的我，?在教育理?論、教學(xué)?方法方面?還有待提?高，在教?學(xué)實(shí)踐、?班主任工?作方面還?存在這很?大的差距?，這是我?今后要努?力改進(jìn)的?地方。我?將在新的?一年中，?認(rèn)真向帶?教老師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的態(tài)?度，學(xué)習(xí)?他們的方?法，讓自?己有更大?的進(jìn)步。?教師實(shí)?習(xí)內(nèi)容及?總結(jié)樣本?（五）?懷著對(duì)教?育事業(yè)的?夢(mèng)想，我?捧著一顆?火熱的心?踏上了神?圣的講臺(tái)??；厥走@?一年的工?作實(shí)踐，?我想的最?多的是感?謝。作為?一名新上?崗的教師?，對(duì)學(xué)校?為我提供?展示的平?臺(tái)表示感?謝，對(duì)同?事對(duì)我的?幫助表示?感謝，同?時(shí)我還要?感謝我的?學(xué)生給我?帶來(lái)的工?作的快樂(lè)?。在這?一年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂(lè)，?我把自己?的青春傾?注于鐘愛?的教育事?業(yè)，傾注?于每一個(gè)?學(xué)生身上?，忙碌著?、辛苦著?、奔波著?，同時(shí)也?收獲著。?下面我對(duì)?這一年的?工作做一?下總結(jié)，?以便為新?學(xué)期的工?作確立新?的目標(biāo)。?一、加?強(qiáng)政治思?想學(xué)習(xí)，?提高師德?修養(yǎng)。?“師愛為?魂，學(xué)高?為師，身?正為范。?”師德是?教師的立?身立教之?本，在這?一年里，?我努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，在?教育、教?學(xué)中約束?自己，規(guī)?范自己，?從而達(dá)到?自修、自?思、自我?提高的目?的。二?、刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的?生命線，?作為一名?新教師，?我深感肩?負(fù)責(zé)任之?重大，雖?工作繁雜?，但不敢?懈怠，唯?恐有負(fù)家?長(zhǎng)和學(xué)生?。這一年?，我主要?從以下幾?個(gè)方面努?力提高教?學(xué)質(zhì)量：?2、做?好教學(xué)常?規(guī)工作，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?(1)備?好課再上?講臺(tái)。教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?、十分重?要的環(huán)節(jié)?，對(duì)新教?師來(lái)說(shuō)更?是這樣。?一開始每?備一篇新?課時(shí)，我?最苦惱的?就是如何?尋找備課?的思路。?于是，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課上，認(rèn)?真鉆研教?材和教法?，對(duì)照章?節(jié)學(xué)習(xí)要?求，找出?重難點(diǎn)，?并把各個(gè)?知識(shí)點(diǎn)列?出來(lái)按重?要程度排?列，進(jìn)而?組織、安?排上課的?思路。在?備課的過(guò)?程中，我?除了準(zhǔn)備?課本上要?求的內(nèi)容?外，還盡?量多收集?一些有趣?的課外資?料作為補(bǔ)?充，提高?學(xué)生的聽?課的興趣?。(2?)重視課?堂___?_分鐘的?教學(xué)實(shí)踐?。在教學(xué)?過(guò)程中，?我盡量做?到內(nèi)容豐?富充實(shí)，?教態(tài)自然?大方，語(yǔ)?言生動(dòng)活?潑，并且?每天都以?愉悅、飽?滿的精神?面貌面對(duì)?學(xué)生，讓?學(xué)生感受?到一種親?切舒適的?氛圍。在?講課過(guò)程?中，我尤?其注重給?學(xué)生充分?的時(shí)間進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)，?給學(xué)生機(jī)?會(huì)讓學(xué)生?自己提出?問(wèn)題，自?己想辦法