第第頁魚兒的夢(mèng)教案5篇

魚兒的夢(mèng)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條的改變畫出各式各樣的魚。

教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的形狀特征的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜愛的魚并進(jìn)行繪畫，培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的技能。

教學(xué)預(yù)備：

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教育理論依據(jù)：

本節(jié)課的選取，由于魚兒是我們?nèi)祟惖幕锇?。在幼兒的腦海里魚兒是他們熟識(shí)和喜愛表現(xiàn)、仿照的對(duì)象，一日游戲中，幼兒常常會(huì)仿照魚兒做游戲，也比較喜愛參加。因此本次活動(dòng)通過讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚類的認(rèn)識(shí)，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌控魚的基本特征：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的線條、圖形、色調(diào)和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓舞幼兒大膽想像繪畫出別出心裁的魚兒，能用艷麗的顏色進(jìn)行涂色，從而培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的技能。

教學(xué)過程：

今日，老師給你們帶來了一段特別好看的海洋動(dòng)畫片，你們想不想看呢？〔想〕

視頻看完了，誰能來告知我，你看到哪些魚呢?(幼兒自由溝通回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍珠魚、帶魚、五色魚等)

海底世界里的魚兒可真多呀！你們想不想給魚兒拍照片呢？〔想〕

今日，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小伙伴看看海底世界都有哪些魚兒？

咦，我們來到了哪里？〔海底世界〕

海底世界里美麗嗎？〔美麗〕

你們看看海底世界里都有哪些魚兒呢？

誰來說一說，你看到了哪些魚兒？〔熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等〕

魚寶寶的身體一樣嗎？〔不一樣〕有什么地方不一樣呢?〔幼兒爭(zhēng)論，如：頭、身體的外形〕

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

幼兒自由爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺每種魚都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。

這些魚長(zhǎng)得一樣嗎？〔不一樣〕什么地方不一樣？請(qǐng)你和好伙伴之間相互說一說?！灿變籂?zhēng)論：觀測(cè)魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等〕

誰情愿來說一說？這些魚兒一樣嗎？哪里不一樣呢？

幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有很多美麗的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。

幼：不一樣，帶魚的身體是瘦長(zhǎng)形的，而珍珠魚的身體是胖胖的等。

幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會(huì)變出美麗的顏色，真古怪。

幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的，所以它們不一樣。

小結(jié)：海底世界里的魚真多呀！每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的瘦長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有漂亮的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。

魚兒的夢(mèng)教案篇2

執(zhí)教人：楊蘊(yùn)懿

課題：魚兒游游

課時(shí)：1課時(shí)

教材簡(jiǎn)析：

本課是“造型·表現(xiàn)”課程。自然界的魚類有各式各樣的外形，色調(diào)也是五彩繽紛。在西方，魚作為美術(shù)作品的內(nèi)容大多涌現(xiàn)在靜物畫中。而在中國畫里，魚總是以鮮活靈動(dòng)的姿態(tài)涌現(xiàn)。本課之所以題為《魚兒游游》其目的就是讓同學(xué)們通過觀測(cè)、感受、認(rèn)識(shí)去表現(xiàn)活生生的畫面。

學(xué)情分析：

對(duì)一班級(jí)同學(xué)來說，畫好一條魚或許不算難，但是畫好一群魚且都能生動(dòng)，就比較困難了，我們可以借助拼貼的方式，將自己或一組同學(xué)在不同畫面畫出的魚兒，組合成為一幅生動(dòng)的畫面。另一方面，假如在細(xì)致表現(xiàn)時(shí)，有不滿足的地方，可以采納敏捷的方式補(bǔ)救，比如：利用水暈化畫面，產(chǎn)生魚兒在水中的感覺。

教學(xué)三維目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)同學(xué)觀賞、觀測(cè)各種各樣的魚，感知魚的形狀及色調(diào)之美。感知并表現(xiàn)出魚的動(dòng)態(tài)美。培育同學(xué)的觀測(cè)力、想象力和制造力。

2、引導(dǎo)同學(xué)通過觀測(cè)、感受、體驗(yàn)等方法，發(fā)覺所表現(xiàn)魚的特點(diǎn)，分析魚的形狀和顏色，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用自己較為熟識(shí)的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽夸張的表現(xiàn)呢水中游動(dòng)的魚，并用自己喜愛的方式裝飾魚

3、讓同學(xué)在觀賞的過程中，得到美的熏陶，在動(dòng)手繪畫中懂得珍惜自然，愛惜動(dòng)物，培育同學(xué)喜愛大自然的情感，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體、有關(guān)魚兒的中外優(yōu)秀名作、攝影作品、勾線筆、水彩筆、油畫棒、圖畫紙等

教學(xué)重、難點(diǎn);

1、用自己喜愛的方式觀測(cè)、表現(xiàn)和裝飾游動(dòng)的魚。

2、表現(xiàn)水中游動(dòng)魚的姿態(tài)，并適度進(jìn)行裝飾

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段：

1、老師設(shè)問：“喜愛小魚嗎?”

請(qǐng)同學(xué)說說自己見過的最美麗的小魚是什么樣子的，并仿照一下小魚游動(dòng)的姿態(tài)。

2、引導(dǎo)賞析漂亮魚兒的圖片：

神奇的海底世界就象一個(gè)悄悄的水晶宮，可愛的魚兒有著各自不同的顏色和外形，(美術(shù)教案)游動(dòng)起來的姿態(tài)也各不相同。

二、進(jìn)展階段：

1、請(qǐng)同學(xué)到前面通過實(shí)物投影儀畫一畫最喜愛的小魚的大形，要求只畫出大輪廓就可以。

2、提問：誰知道小魚靠什么游泳呢?

小結(jié)：魚兒會(huì)游泳，主要是靠鰭和尾。

(出示圖片)分別指出哪兒是魚鰭，哪是魚尾。魚的鰭和尾就象我們?nèi)说氖趾湍_一樣，大家肯定要記住鰭和尾對(duì)魚兒的重要。

3、讓我們來看看前面幾位同學(xué)有沒有畫出魚鰭和魚尾呢?請(qǐng)同學(xué)訂正。

4、魚兒身上都有好看的花紋，美麗的顏色，想一想你預(yù)備怎樣來表現(xiàn)你心目中最美麗的小魚呢?

5、看課本12頁，這兩頁上有很多小伙伴用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)的小魚，相信咱班小伙伴肯定也能表現(xiàn)出更美麗的小魚!

6、等會(huì)兒，就請(qǐng)做完的小伙伴把你做的小魚沿外輪廓剪下來放回大海，好嗎?

7、同學(xué)作業(yè)時(shí)，一邊作業(yè)，一邊爭(zhēng)論溝通，有些材料也可以共享。老師巡察輔導(dǎo)。

8、優(yōu)秀作品展評(píng)并滲透環(huán)保意識(shí)的重要性。

魚兒的夢(mèng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲，節(jié)奏基本正確。

2.觀測(cè)畫面并描繪畫面內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲，節(jié)奏基本正確

2.觀測(cè)畫面并描繪畫面內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書：《小魚兒》。

2.dvd：《小魚兒》。

3.歌曲：《小魚兒》?！靖健?/p>

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論魚的生活環(huán)境。

1.魚兒的家在哪里？

2.魚兒的家里有哪些東西？

二、請(qǐng)幼兒觀測(cè)幼兒用書上的畫面，講解并描述魚兒的生活世界。

1.畫面上有什么？小男孩來到了哪里？

2.小魚兒在哪里溜滑梯？(在水草上)

三、播放dvd，請(qǐng)幼兒觀賞。

四、老師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。然后將幼兒奉承兩組，一問一答地對(duì)唱歌曲——一組幼兒演唱畫面中的小伙伴的歌詞，另一組幼兒演唱小魚兒的歌詞，全班幼兒一起唱最末一句歌詞。

魚兒的夢(mèng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)顏色的改變愛好，初步了解兩種顏色混合后的顏色改變。

2、鼓舞幼兒用語言表達(dá)自己的探究和發(fā)覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)三種顏料、調(diào)色盤、紙、排筆、報(bào)紙團(tuán)。

2、彩色魚兒的圖片和半成品圖片、小魚的畫紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、觀看課件，認(rèn)識(shí)三種顏色

通過ppt中游動(dòng)的小魚，讓幼兒觀看紅、黃、藍(lán)三種顏色的魚，認(rèn)識(shí)三種顏色。提問幼兒：老師給你們帶來了什么?他們是什么顏色的?你還見過什么顏色的魚?接著出示三種顏色的圖片，你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍(lán)色的?鞏固對(duì)三原色的認(rèn)知。再出示實(shí)物教具紅色、黃色、藍(lán)色三種顏料，再次認(rèn)識(shí)三種顏色。

二、通過老師講故事《小魚親親》，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)紅、黃顏色混合后的顏色改變

師：一條漂亮的紅色熱帶魚游來了，游來游去孤孤獨(dú)單沒意思;一條黃魚游來了，看到紅魚真興奮，快快游過去親一親，紅魚黃魚抱在了一起，哎!奇異的事情發(fā)生了，你們猜，發(fā)生了什么事情?引起懸念，請(qǐng)幼兒猜一猜，小魚親親的地方顏色變了，變成什么顏色?(橙色)

三、幼兒動(dòng)手操作，探究顏色的改變

1、老師以沒有顏色的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望

師：看，老師還帶來了什么?有熱帶魚、泡泡、水草，他們美麗嗎?為什么不美麗?你想為它們涂上什么顏色呢?可是熱帶魚喜愛橙色、泡泡喜愛紫色、水草喜愛綠色，怎么辦呢?誰來幫幫他們?怎樣變出新的顏色呢?我們用哪兩種顏色來變呢?

2、老師為每組預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請(qǐng)大家隨意選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會(huì)有什么結(jié)果?(藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會(huì)變成什么顏色呢?黃和藍(lán)兩種顏色又會(huì)變成什么顏色呢?)

幼兒操作，老師指導(dǎo)援助。最末請(qǐng)幼兒說出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合后產(chǎn)生的。

重點(diǎn)引導(dǎo)：肯定要能說出你用的是哪兩種顏色?又變出了什么顏色?

四、幼兒運(yùn)用原色和變色為海底世界涂色

1、觀看大屏幕，漂亮的海底世界。讓幼兒爭(zhēng)論并說出海底世界里有什么?它們是什么顏色的?

2、老師出示沒有顏色的海底世界大展板，引導(dǎo)幼兒用報(bào)紙團(tuán)或排筆，自由選用三原色和配出來的橙、紫、綠六種顏色來裝扮海底世界。提示幼兒在涂畫的過程中觀測(cè)顏色的改變。

3、說說漂亮的海底世界。幼兒圍著海底世界圖版溝通共享，說說用的顏色和變出的顏色。

4、海底世界現(xiàn)在變得五彩繽紛真美麗，海里的魚兒更歡暢，我們也學(xué)魚兒游一游，像魚兒一樣來親親抱抱，在《魚兒游》的音樂中一起游玩，結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

在美術(shù)區(qū)角投放三原色和美術(shù)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究，嘗試變出更多的顏色，并能用變出的顏色進(jìn)行自由繪畫和裝飾。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)把科學(xué)探究和繪畫藝術(shù)結(jié)合起來，以幼兒感愛好的彩色的魚兒為主線貫穿活動(dòng)的始終，通過幼兒觀測(cè)、試驗(yàn)、操作，充分感知色調(diào)的改變，把深刻的科學(xué)知識(shí)融入到幼兒的藝術(shù)活動(dòng)中，通過藝術(shù)操作揭示科學(xué)道理，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)和藝術(shù)的融合。

魚兒的夢(mèng)教案篇5

內(nèi)容與要求：

1、觀賞并感受歌曲《魚兒的夢(mèng)》精美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)對(duì)唱曲的理解。

3、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動(dòng)。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

材料預(yù)備：

ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢(mèng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、音樂游戲：小魚游；

二、情景導(dǎo)入，引起愛好：

老師彈奏歌曲，幼兒觀賞。

聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？

那么小魚究竟在干什么呢？〔觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱〕

三、觀賞并理解歌曲：

1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡?！瞤pt1〕

小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？

誰會(huì)用精美的動(dòng)作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？

2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被?！瞤pt2〕

天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？

你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

3、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹。〔ppt3〕

風(fēng)兒唱了一首什么歌？

老師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。

為什么風(fēng)兒要輕輕吹、漸漸吹？

請(qǐng)你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。

4、理解：魚兒夢(mèng)中，夢(mèng)中看見了，媽媽在親它的嘴?！瞤pt4〕

在夢(mèng)里，小魚似乎夢(mèng)見魚媽媽回來了，它在干什么呢？

我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶?！脖尘耙魳罚蠋熍c幼兒互動(dòng)〕

5、小結(jié)：你們覺得魚兒的夢(mèng)美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢(mèng)》。

6、再次觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱。

四、演唱歌曲：

讓我們一起來唱一唱這首精美的歌曲吧?！蹭撉侔樽唷?/p>

重點(diǎn)：哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。

五、表演歌曲：

我們變成一條條小魚，聽著精美的音樂，做做魚兒的夢(mèng)吧。