珍惜時間把握時間（教學設計）2022-2023學年心理健康三年級上冊-通用版_第1頁
珍惜時間把握時間（教學設計）2022-2023學年心理健康三年級上冊-通用版_第2頁
珍惜時間把握時間（教學設計）2022-2023學年心理健康三年級上冊-通用版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

珍惜時間把握時間（教學設計）一、背景時間是什么？時間就是人類運動和變化的對象。時間以秒、分、時、日、年等為單位進行計量。時間是一種不可逆的自然過程，每個人都擁有相同的時間，但是每個人能夠做的事情卻不盡相同。珍惜時間，把握時間，是我們必須牢記的常識。二、教學目標本節(jié)課希望學生能夠了解時間的概念，培養(yǎng)珍惜時間的意識，學會安排時間，提高時間管理能力。具體目標如下：了解時間的概念，單位等。培養(yǎng)珍惜時間的意識，明確時間的重要性。學會安排時間，提高時間管理能力。培養(yǎng)自我約束能力，克服拖延癥。增強自信，提高學習效率。三、教學內容及流程1.時間的概念和單位講解時間的概念和單位分組活動：小組合作完成幾道時間計算題2.珍惜時間講述珍惜時間的意義和重要性回顧各位老師及學生的時間利用狀況做游戲：找出時間潛藏在生活中的各種平凡事物3.如何合理安排時間學習各種時間管理技巧及案例游戲：小組比賽模擬日程表制定制定自己的時間計劃，并且在學期中持續(xù)更新4.克服拖延癥強調拖延癥對個人和學習的危害學習如何從拖延中解脫的方法游戲環(huán)節(jié)：角色扮演應對“拖延癥”各種情境5.提高自信講述自信對于時間管理的積極影響做自我探索及目標設定推薦知名人士對應的書籍、影片和講述等四、活動設計1.分組活動：小組合作完成幾道時間計算題小組分成兩個人，每組的兩名學生合作完成三道時間計算題，后展示在屏幕上，其它小組進行點評。2.做游戲：找出時間潛藏在生活中的各種平凡事物老師挑選出若干平凡事物照片，學生要根據(jù)每個照片的內容和場景，找出這個場景中的時間，時間輸入電子界面之后，計算得分。3.游戲：小組比賽模擬日程表制定小組分成三個人，模擬自己的日程制定，最后展示在電子界面上面，下一步進行打分，最后獲勝分數(shù)進行反饋。4.游戲環(huán)節(jié)：角色扮演應對“拖延癥”各種情境小組分成兩個人，其中一名學生扮演“拖延癥”患者，另外一名學生是心理醫(yī)生，針對不同的病情，展開詢問、訓練等。角色扮演完畢后，小組成員相互評估，最后進行總評。五、總結與反思本次珍惜時間把握時間的教學設計注重學生主體性，設置了多個小組活動、游戲環(huán)節(jié)，通過動手操作，增強學生的友好合作，并且在生動活潑的氣氛下，達到啟發(fā)學生思考和提高解決問題的能力。教師需要進一步多關注學生的心理健康和情感需求，對于珍惜時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論