粵教科技版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元植物的需求第1課

植物需要水分粵教科技版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元植物的需求第1課1是什么造成植物生長狀態(tài)不一樣？是什么造成植物生長狀態(tài)不一樣？2粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件13討論：

如何觀察和測量植物的生長狀態(tài)觀察測量討論：

如何觀察和測量植物的生長狀態(tài)觀察測量4討論：

如何觀察和測量植物的生長狀態(tài)葉的數(shù)量葉的大小葉的顏色主莖的長短主莖的粗細(xì)主莖的顏色討論：

如何觀察和測量植物的生長狀態(tài)葉的數(shù)量5活動(dòng)1：植物的生長離不開水分設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)提供生長情況相同的同種植物幼苗；設(shè)計(jì)了解植物對水分的需求的探究實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)1：植物的生長離不開水分設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)6活動(dòng)1：植物的生長離不開水分匯報(bào)你的探究實(shí)驗(yàn)方案活動(dòng)1：植物的生長離不開水分匯報(bào)你的探究實(shí)驗(yàn)方案7活動(dòng)1：植物的生長離不開水分

1號幼苗每天都澆適量的水，并保持土壤濕潤；2號幼苗在實(shí)驗(yàn)期間不澆水。盡量不要挪動(dòng)植物，減少其他環(huán)境因素對植物生長狀況的影響。12粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1活動(dòng)1：植物的生長離不開水分1號幼苗每天都澆8記錄你的觀察粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1記錄你的觀察粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)9記錄你的觀察粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1記錄你的觀察粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)10觀察和比較植物的生長狀態(tài)12粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1觀察和比較植物的生長狀態(tài)12粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課11觀察和比較植物的生長狀態(tài)1不澆水。葉子不能展開，植株矮小，莖是軟的。2每天都澆適量的水。葉子展開，植株生長，莖是飽滿的。充足的水分保障植物正常生長。當(dāng)水分缺乏，植物的生長就會(huì)受到影響。粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1觀察和比較植物的生長狀態(tài)1不澆水。葉子不能展開，植株矮小，莖12解釋生活中的現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1解釋生活中的現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版13解釋生活中的現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1解釋生活中的現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版14解釋生活中的現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1解釋生活中的現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版15解釋生活中的現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1解釋生活中的現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版16粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水17植物的生長離不開水植物的生長離不開水，植物體內(nèi)是否含有水分？分別選取植物的不同部分，通過實(shí)驗(yàn)，觀察植物體內(nèi)是否含有水分。討論：能用實(shí)驗(yàn)的證據(jù)來判斷植物體內(nèi)含有水分嗎？粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1植物的生長離不開水植物的生長離不開水，植物體內(nèi)是否含有水分？18活動(dòng)2：植物體內(nèi)是否含有水分將干燥種子放入試管將試管置于酒精燈或蠟燭上烤；觀察試管的變化。取植物的一部分，剪開；用吸水紙靠近；觀察吸水紙的變化。取植物的一部分，剪碎；放在吸水紙上，用手進(jìn)行擠壓觀察觀察吸水紙的變化。?；浗贪婵茖W(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1活動(dòng)2：植物體內(nèi)是否含有水分將干燥種子放入試管取植物的一部分19記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)20匯報(bào)：你的發(fā)現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)，觀察到植物體內(nèi)是含有水分。水分是植物的重要組成部分。水分能滿足植物生長的需求，并使植物的枝條挺立，葉片展開，花朵飽滿，果實(shí)豐碩。粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1匯報(bào)：你的發(fā)現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)，觀察到植物體內(nèi)是含有水分?；浗贪婵茖W(xué)21實(shí)踐：比較含水量的多少收集幾種新鮮的水果或蔬菜。用不同的方法比較它們含水量的多少?；浗贪婵茖W(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1實(shí)踐：比較含水量的多少收集幾種新鮮的水果或蔬菜?；浗贪婵茖W(xué)《221、對班組采購的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5、開篇引用的兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關(guān)系，又營造了濃郁的抒情氛圍。6