歷史高興記憶法岷陽(yáng)初中陳智強(qiáng)第1頁(yè)一、評(píng)價(jià)歷史人物基本觀點(diǎn)和方法：

一、歌謠記憶法

把歷史知識(shí)濃縮概括成合轍押韻歌謠便于朗誦記憶。1、我國(guó)朝代歌黃堯舜禹夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠；秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭；隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休。第2頁(yè)2、清代帝王歌

順治入關(guān)第一帝，

康熙雍正傳乾隆，

嘉慶道光又咸豐，

同治光緒后宣統(tǒng)。

順治帝第3頁(yè)筒車(chē)3、中國(guó)古代勞開(kāi)工具歌

山頂骨針半坡弓，

商農(nóng)始用夏朝銅，

春秋鐵牛初問(wèn)世，

曲轅筒車(chē)助唐農(nóng)。曲轅犁第4頁(yè)

歷史人物編班班長(zhǎng)

副班長(zhǎng)副班長(zhǎng)

團(tuán)支部書(shū)記語(yǔ)文課代表

數(shù)學(xué)課代表英語(yǔ)課代表政治課代表歷史課代表地理課代表

生物課代表

體育課代表

音樂(lè)課代表美術(shù)課代表

書(shū)法課代表物理課代表

化學(xué)課代表

二、導(dǎo)演記憶法第5頁(yè)

中國(guó)古代歷史人物漢武帝

李世民忽必烈武則天孔子祖沖之成吉思汗張衡丘處機(jī)唐三藏司馬遷沈括曹操李廣

伯牙吳道子王羲之第6頁(yè)一歷史人物編班第7頁(yè)李世民漢武帝武則天忽必烈歷史人物第8頁(yè)張衡孔子成吉思汗司馬遷唐三藏曹操歷史人物第9頁(yè)1、班長(zhǎng)

漢武帝

班級(jí)對(duì)外比較強(qiáng)硬。2、副班長(zhǎng)

李世民

這么能夠填補(bǔ)漢武帝自負(fù),只知窮兵黷武，因?yàn)槔钍烂衲芴撔募{諫。(諫臣——魏征)3、副班長(zhǎng)

忽必烈

領(lǐng)導(dǎo)班子里邊最少有個(gè)少數(shù)民族干部。（蒙古族）4、團(tuán)支部書(shū)記

武則天

最少也要有個(gè)女生官職啊！第10頁(yè)1、語(yǔ)文課代表

孔

子

沒(méi)方法，誰(shuí)叫孔老先生是圣人呢？2、數(shù)學(xué)課代表

祖沖之

最少在圓周率上面很強(qiáng)。3、英語(yǔ)課代表

成吉思汗畢竟人家疆域最大么,所以要會(huì)很多語(yǔ)言才能治理?。?、政治課代表

曹

操

其實(shí)是最會(huì)玩政治。5、歷史課代表

司馬遷

沒(méi)方法，《史記》太牛了。（司馬光《資治通鑒》）6、地理課代表

唐三藏《大唐西域記》，親身走了那么長(zhǎng)路，自然能勝任。7、生物課代表

沈

括

《夢(mèng)溪筆談》一生精華啊！第11頁(yè)吳道子第12頁(yè)1、公元前1衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，可聯(lián)想到“119”火警電話(huà)號(hào)碼。三、形象聯(lián)想記憶法2、漢朝建立、滅亡時(shí)間（公元前2—公元2）

依據(jù)事物之間間接聯(lián)絡(luò)，把枯燥乏味歷史材料經(jīng)過(guò)聯(lián)想賦予一定意義進(jìn)行形象記憶?！耙圾喯碌耙圾喛?，劉邦建漢定長(zhǎng)安，兩鴨下蛋漢完蛋?！钡?3頁(yè)3、唐朝疆域是東到大海，南至南海，西達(dá)咸海，東北到黑龍江以北外興安嶺、庫(kù)頁(yè)島一帶?？尚蜗蟮赜洖椤叭ⅲê＃┮活I(lǐng)導(dǎo)（嶺島）”。唐朝疆域示意圖第14頁(yè)四、圖表記憶法（畫(huà)圖列表）1、隋朝大運(yùn)河示意圖第15頁(yè)2、絲綢之路路線(xiàn)圖“長(zhǎng)河新，安西大”第16頁(yè)五、字頭連綴法

把歷史知識(shí)點(diǎn)中最主要字詞抽出連讀，雖無(wú)多大意義，但也瑯瑯上口，生動(dòng)有趣地記住了歷史知識(shí)，1、我國(guó)漢字書(shū)體改變——甲金大小篆，隸草行楷書(shū)。第17頁(yè)2、“馬丁拉大米”

意大利歷史學(xué)家：馬基雅維利；文藝復(fù)興先驅(qū)：但?。蝗恢?huà)家：達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾。第18頁(yè)六、諧音記憶法（雙關(guān)性）

借漢字諧音關(guān)系，利用其雙關(guān)性，使歷史材料含有雙重意義。1、唐朝建立于6，可想象作“李淵見(jiàn)糖留了一把”。

2、1771年渥巴錫率土爾扈特部重返祖國(guó)，可編為“渥巴錫率土爾扈特部一起起義”就記住時(shí)間1771年。3、周武王伐紂滅商是在公元前1046年，

可認(rèn)為“周武王吃了十個(gè)石榴”。第19頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)歷史高興記憶法一、歌謠記憶法（合轍押韻）二、故事記憶法，又稱(chēng)導(dǎo)演記憶法（歷史人物編班）三、形象聯(lián)想記憶法（形象記憶）四、圖表記憶法（列表畫(huà)圖）五、字頭連綴法（關(guān)鍵字詞）六、諧音記憶法（雙關(guān)性）第20