第頁(yè)共頁(yè)2023年醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5篇(通用)醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一其次，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步，為我們可以快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有才能，有程度的護(hù)士，奠定了良好的根底，也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦虚_(kāi)展專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值，人們常說(shuō)的一句“三分治療，七分護(hù)理”，作為一名臨床護(hù)士，我們與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻理解他們的要求，用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者，這不僅能進(jìn)步醫(yī)院的質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。我們作為一名護(hù)士，不僅理解工作中各項(xiàng)工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于進(jìn)步我們的責(zé)任心，做好本職工作作為一名護(hù)士一定要腦勤眼勤口勤手勤要細(xì)心有愛(ài)心滿耐心責(zé)任心等，這樣才能進(jìn)步本身的專業(yè)醫(yī)學(xué)教育，更好的效勞患者。通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了我還要認(rèn)真建立良好的工作與人際關(guān)系，對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和效勞質(zhì)量，效勞意識(shí)的進(jìn)步有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑護(hù)囑的執(zhí)行，到達(dá)更好治療效果。這次的培訓(xùn)雖然那么短暫，但我所愛(ài)的啟迪和教育，如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗目的，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記本身是一名救死扶傷的白衣天使。4、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)病房護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)教師及病房均備有一套完好的新護(hù)士培訓(xùn)方案及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)教師對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)，在教與學(xué)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的教與學(xué)。5、培訓(xùn)方式采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn)，病房專人帶教、單獨(dú)講解及對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)展培訓(xùn)。6、考核方式采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合，筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)才能，一方面理解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)展全面的理論和技術(shù)操作考試?？己顺煽?jī)將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的根底上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的互相配合和互相協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的親密協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)利在病人手里，假設(shè)把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺(jué)到主人待客熱情、隨和，效勞周到。做到這些，主要表達(dá)在護(hù)士的效勞態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕，走路輕，操作輕”。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與安康人有區(qū)別，但在人格上與安康人是一樣的、平等的。假如護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說(shuō)話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話，回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬，從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒(méi)有換來(lái)平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。假如我們可以想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就可以理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心。如今病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題，占85%以上。從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的開(kāi)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。以平等的態(tài)度對(duì)待病人，并不降低護(hù)士身份，相反可以促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，互相交流，互相溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來(lái)的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺(jué)抵抗疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的根底上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完本錢職工作的重要一環(huán)。醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三涼快的初夏，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的20xx年護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干培訓(xùn)班。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時(shí)間的我們，這樣的培訓(xùn)及時(shí)地解答了我們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅降脑S多問(wèn)題，讓我們體會(huì)尤為深化。夯實(shí)根底，感受團(tuán)隊(duì)文化本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進(jìn)入臨床觀摩學(xué)習(xí)，下午專家理論授課。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實(shí)管理根底的同時(shí)，又觸摸到了省醫(yī)人精誠(chéng)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的精神相貌。內(nèi)容豐富，實(shí)用性較強(qiáng)本次為我們授課的孫兆林院長(zhǎng)、趙莉書記、張湘燕副院長(zhǎng)、李勇蘭主任、方茜副主任及護(hù)理部的各位護(hù)士長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備了豐富的課程，內(nèi)容涵蓋范圍廣，深化淺出地為我們?cè)忈屃俗o(hù)理管理各方面的知識(shí)。專家們從當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢(shì)多方位考慮，進(jìn)展新形勢(shì)下護(hù)理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)的識(shí)別指導(dǎo)；從護(hù)士長(zhǎng)工作任務(wù)需要出發(fā)，進(jìn)展了護(hù)理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)要求、護(hù)士長(zhǎng)工作重點(diǎn)與流程進(jìn)展了講解；從醫(yī)院護(hù)理工作核心出發(fā)，進(jìn)展了質(zhì)量管理、護(hù)理平安管理與風(fēng)險(xiǎn)管理、目的管理、人力資管理到本錢核算等指導(dǎo)；從如何進(jìn)步護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)，展開(kāi)了從根本溝通技巧、護(hù)理文件管理、人員培訓(xùn)到質(zhì)量監(jiān)視乃至現(xiàn)代管理工具的使用等進(jìn)展了耐心詳細(xì)的講解。本次授課內(nèi)容囊括了新時(shí)代護(hù)理管理者所需具備的全部知識(shí)。作為一名合格的護(hù)理管理者，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度，還要對(duì)護(hù)士尊重、理解、關(guān)心、保護(hù)及信任，促進(jìn)他們自身的開(kāi)展，以情感人，以情動(dòng)人，以情留人，運(yùn)用管理藝術(shù)，處理好護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系，為護(hù)士的開(kāi)展搭建好情感的平臺(tái)，增加科室的凝聚力，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的力量，方主任的講課中，有一句話說(shuō)得非常好，“成功的團(tuán)隊(duì)造就無(wú)數(shù)人的成功，失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有一人成功”，我們?nèi)缃窬图毙柽@樣的團(tuán)隊(duì)精神，這是我們的努力方向。無(wú)私奉獻(xiàn)，傳經(jīng)歷各位專家在講課中不但緊緊圍繞課件內(nèi)容，還無(wú)私地結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，舉實(shí)例。不僅使授課生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，還實(shí)在地把個(gè)人卓有成效的經(jīng)歷向外傳播。省人民醫(yī)院護(hù)理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時(shí)期的優(yōu)秀護(hù)理管理者》一課時(shí)，講到關(guān)于護(hù)士職業(yè)禮儀時(shí)，她展現(xiàn)出的魅力，讓我們看到省醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的朝氣蓬勃、積極向上的精神，從而認(rèn)識(shí)到禮儀在護(hù)理工作中的重要性。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時(shí)，她說(shuō)的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思。看到貴州省人民醫(yī)院手術(shù)室今天能成為那么優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，她們以護(hù)理團(tuán)隊(duì)為主體的管理理念、管理方法，以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、價(jià)值力為管理目的，在提升整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的才能方面起著重要的作用，讓我們看到今后努力學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)桿。要帶著出一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，與護(hù)理管理者良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、才能素質(zhì)有很大的關(guān)系。沒(méi)有不優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，只有不優(yōu)秀的護(hù)理管理者。這讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者，要合理利用和分配人力資，適當(dāng)受權(quán)，用人之長(zhǎng)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有才能的人，最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)護(hù)士參與和關(guān)心科室的護(hù)理管理工作，做到人人有職責(zé)，最大限度地進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。有章可循，處處講標(biāo)準(zhǔn)在臨床觀摩中看到：科室按護(hù)理質(zhì)量管理要求，制度標(biāo)準(zhǔn)、流程健全，臨床護(hù)理人員在工作中特別重視制度的落實(shí)，從小事做起，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、流程；護(hù)士長(zhǎng)管理緊緊圍繞目的管理適時(shí)落實(shí)護(hù)理管理者的職責(zé)，不講形式，不做假；創(chuàng)新思維形式，護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)科室特點(diǎn)，開(kāi)闊視野，創(chuàng)新思路，改良護(hù)理方法及應(yīng)用靈敏的管理技巧，更大限度地做到“以人為本”，獲得較好的效果。省醫(yī)的這種有章可循、處處講標(biāo)準(zhǔn)、層層抓落實(shí)、不斷創(chuàng)新的精神值得學(xué)習(xí)及借鑒。重教學(xué)，育人才護(hù)理部教學(xué)風(fēng)格及臨床護(hù)生教學(xué)理論，充分表達(dá)了省醫(yī)注重人才的培養(yǎng)。教學(xué)工作是為進(jìn)步護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效護(hù)理效勞的一項(xiàng)重要工程，是新時(shí)期護(hù)理事業(yè)開(kāi)展之需。我們要加以傳承和學(xué)習(xí)。為期兩周的講座完畢了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們意識(shí)到要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。從如今開(kāi)場(chǎng)，結(jié)合我們?cè)谧o(hù)理工作中遇到的問(wèn)題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)歷、知識(shí)傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)展傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷打破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶著下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于考慮，在探究中解決問(wèn)題，在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng)，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四當(dāng)我還在南昌直達(dá)北京的快速列車上的時(shí)候，腦海中就在勾勒北京的樣子。時(shí)隔五年之后我又一次與北京重逢，神圣而又神秘的海淀醫(yī)院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中。在我的人生歷程中，我將此次北京之行作為我的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。從下車見(jiàn)到嚴(yán)謹(jǐn)而又平易近人的馬主任與黃大夫時(shí)，您二位就讓我心里有股暖流在涌動(dòng)，有一種家的感覺(jué)，在北京這樣的現(xiàn)代化大都市中沒(méi)有一絲漂泊的感覺(jué)。隨后醫(yī)院又為我們安排了內(nèi)容詳實(shí)的崗前培訓(xùn)，讓我們對(duì)馬上要投入的臨床實(shí)習(xí)工作有了大致的理解和心理準(zhǔn)備。各主要科室主任百忙抽出一忙對(duì)我們實(shí)習(xí)中可能遇到的各種問(wèn)題進(jìn)展了較為詳盡的闡述，使我們受益匪淺。培訓(xùn)中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)與主任都能深化淺出跟我們講解有關(guān)考前須知，氣氛也很活潑，我們并未有絲毫的拘謹(jǐn)，院領(lǐng)導(dǎo)們的談笑風(fēng)生與平易近人給我們留下了非常深化的印象，他們每個(gè)人都散發(fā)著一種獨(dú)特的人格魅力，是我們今后學(xué)習(xí)和工作的典范。特別是我們得意的馬教師與黃教師從我們踏上北京的那一刻起就對(duì)我們的方方面面進(jìn)展了無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，讓我們有種賓至如歸的感覺(jué)，醫(yī)院給予了我們大家高規(guī)格的接待，我們都很感謝，有醫(yī)院的大力支持，我們理應(yīng)加倍努力積極配合醫(yī)院在自己崗位上好好做好自己的工作，讓海淀醫(yī)院以我們?yōu)樽院溃屇感Ｒ晕覀優(yōu)闃s耀。無(wú)論怎么說(shuō)，行動(dòng)都將證明一切，事實(shí)將決定一切，通過(guò)今后我們大家在各自崗位上的表現(xiàn)，相信我們會(huì)得到醫(yī)院的肯定的，不會(huì)讓醫(yī)院和母校絕望。培訓(xùn)中，我們對(duì)醫(yī)療過(guò)程中會(huì)遇到的各種情況，尤其是醫(yī)院糾紛方面，真的讓我們有了很真切的感受，也給了我們很強(qiáng)震撼，我們強(qiáng)烈意識(shí)到要面臨的壓力與挑戰(zhàn)，深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)確實(shí)是一門藝術(shù)。俗話說(shuō)壓力產(chǎn)生動(dòng)力，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)是宏大的，但這些絕不能成為阻礙我們提升自己才能的絆腳石，知難而進(jìn)是我們唯一的選擇，我們會(huì)做好時(shí)刻與困難相斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，視挑戰(zhàn)為快樂(lè)，就像馬主任那樣將醫(yī)學(xué)提升到一個(gè)高的境界，視它為一門藝術(shù)，就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。在實(shí)習(xí)生活中，我們也會(huì)積極開(kāi)展和提升其他相關(guān)的素質(zhì)才能，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，并使之融入我們的工作生活的理念中，必須有一個(gè)高的目的，才會(huì)有個(gè)高的'成績(jī)，嚴(yán)格律己，方能獲得成功。我相信經(jīng)過(guò)在海淀醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活，我的各方面素質(zhì)將會(huì)得到進(jìn)步。我會(huì)在各科室教師與馬主任、黃大夫的指導(dǎo)和幫助下，積極挖掘才能，拓寬視野，圓滿完成實(shí)習(xí)事務(wù)，給醫(yī)院給母校一份滿意的答卷。最后我想說(shuō)的是，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如今要融入海淀醫(yī)院，將來(lái)給自己和醫(yī)院爭(zhēng)光。我們會(huì)好好珍惜在海淀醫(yī)院的珍貴實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，給自己的人生寫上光芒的一頁(yè)，相信海淀醫(yī)院將會(huì)給我們帶來(lái)受益終生的回憶，海淀醫(yī)院選擇我們是正確的，也衷心祝愿海淀醫(yī)院和我們都更上一層樓。醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步結(jié)實(shí)樹(shù)立救死扶傷，格守醫(yī)德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國(guó)的精神衛(wèi)惹事業(yè)奮斗終身的思想，在今年８月份舉辦了２００８年新聘用員工崗前培訓(xùn)班，我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)班。市三院各位領(lǐng)導(dǎo)班子精心為我們新員工安排了為期１０天的課程，培訓(xùn)內(nèi)容有(如何做一個(gè)好的醫(yī)護(hù)人員)、(病情觀察及危重病人搶救配合護(hù)理)、(急救護(hù)理)、(精神科急診)、(精神分裂癥病人的護(hù)理)、(護(hù)士禮儀)等等，院方不僅發(fā)動(dòng)了醫(yī)院各階層的精干為我們傳授專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)歷，還不費(fèi)余力為我們聘請(qǐng)外院教授前來(lái)授課。通過(guò)短短２０節(jié)課程，我感觸頗多，受益匪淺，同時(shí)深有體會(huì)，對(duì)臨床護(hù)理工作又有了新的理解和認(rèn)識(shí)．精神疾病對(duì)我們這些剛出茅蘆而從未接觸過(guò)精神病人的新生來(lái)說(shuō)，我們感覺(jué)那東西簡(jiǎn)直就是一個(gè)謎！但醫(yī)院精神科的主任和一些具有豐富臨床經(jīng)歷的教師給我們解開(kāi)了謎底，讓我們學(xué)習(xí)了精神疾病護(hù)理知識(shí)。精神病?？漆t(yī)院護(hù)理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè)，它肩負(fù)著救死扶傷的重?fù)?dān)，我們醫(yī)護(hù)人員是拯救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲安康的希望．所以，我們要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和才能，以便更好地效勞于患者。記得醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)在給我們講授(如何做一個(gè)好的醫(yī)護(hù)人員)的時(shí)候，他對(duì)我們這樣說(shuō)過(guò)，走好醫(yī)護(hù)職業(yè)生涯第一步要先熱愛(ài)醫(yī)務(wù)事業(yè)，無(wú)償獻(xiàn)身于醫(yī)務(wù)事業(yè)，護(hù)理人員要具備“愛(ài)心、仁心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”的態(tài)度從事臨床工作，要以“慎獨(dú)”精神要求自己，以愛(ài)心、同情心、責(zé)任心對(duì)待病人，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的痛苦。其次，就是做到１、培養(yǎng)應(yīng)變，應(yīng)急才能，２、不斷學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，３、鍛煉實(shí)際操作才能，４、擁有良好的溝通才能，５、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。令我印象最深的一堂課是護(hù)理部王莉主任給我們講授的(護(hù)士禮儀)，她講到“護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深化印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”，人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑效勞不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的