習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)1每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。作文選題每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)2首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變，如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？習(xí)作指導(dǎo)首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變，如，環(huán)境有什么3然后把想象到的場景或者事件梳理一下，列一個(gè)習(xí)作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫。然后把想象到的場景或者事件梳理一下，列一個(gè)習(xí)作提綱，明確自己4最后按照自己編寫的習(xí)作提綱，分段敘述、把重點(diǎn)部分寫具體。最后按照自己編寫的習(xí)作提綱，分段敘述、把重點(diǎn)部分寫具體。5題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化：河水清澈，綠樹成蔭。

2.工作的變化：機(jī)器人在照料著果園?！?xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作提綱6……3.生活的變化：遇到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游。結(jié)尾：表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情?！?

同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展示同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展8二十年后的家鄉(xiāng)“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚……”身在他鄉(xiāng)的我時(shí)常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。一想到今天即將回到闊別多年的家鄉(xiāng)，我真恨不得插上翅膀，一下子飛到故鄉(xiāng)。汽車踏上了家鄉(xiāng)的土地。??！家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的花草，一切都是那么親切、

以思鄉(xiāng)的歌曲開篇，奠定了習(xí)作的情感基調(diào)，自然引起下文。

寥寥幾筆，對(duì)家鄉(xiāng)的親切感受躍然紙上。二十年后的家鄉(xiāng)“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚，當(dāng)身邊的溫馨。汽車在村頭停下來。我走下車，仔細(xì)尋覓著村頭小河上的那座小木橋，木橋已不見蹤影，映入眼簾的是一座宛如彎月的石拱橋。橋下的溪水依然那么清澈，淙淙的流水聲是如此悅耳。溪邊的幾個(gè)孩子用好奇的目光盯著我這個(gè)“遠(yuǎn)方來客”。看著他們，兒時(shí)在溪邊摸魚、撈蝦、打水仗的情景又一次浮現(xiàn)在我的眼前。

以小橋的變化突出家鄉(xiāng)的變化。

通過對(duì)兒時(shí)歡樂時(shí)光的回憶，突出對(duì)家鄉(xiāng)生活的眷戀。溫馨。汽車在村頭停下來。我走下車，仔細(xì)尋覓著村頭小河上的那座“哎，是小海嗎？一聲親切的呼喚，打斷了我對(duì)往事的回憶，抬頭一看，呀！是哥嫂來村頭接我了。我像一個(gè)孩子似的跑了過去，緊緊地握住哥哥的手，久久不肯松開。倒是嫂嫂說話了：哎，早就盼著你回來這不，怕你找不到家門，我們已經(jīng)來村頭三趟了。我聽后，感動(dòng)之余不禁感到有些好笑我日夜思念的地方，怎么會(huì)找不到呢？

此句為描寫家鄉(xiāng)的巨變埋下伏筆。過了村頭，我不禁怔住了，這是我記憶””““哎，是小海嗎？一聲親切的呼喚，打斷了我對(duì)往事的回憶，抬頭一中的村莊嗎？那土墻灰瓦的小房已變成了一幢幢別致的小樓，那狹窄的鄉(xiāng)間小路，已經(jīng)變成綠樹掩映的柏油路，兩側(cè)還盛開著各種顏色的鮮花，花香四溢，沁人心脾。哥嫂指著，這兒是張家，那兒是李家……“咦！村中怎么建起了一座高大的廠房我驚奇地問道。哥哥告訴我說：這是三年前村上興建的礦泉水公司，咱們村的地下水含

語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)，突出了家鄉(xiāng)的變化。有許多對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，凈化后的礦泉中的村莊嗎？那土墻灰瓦的小房已變成了一幢幢別致的小樓，那狹窄水深受人們的歡迎，銷路好著呢……”“我說呢！家鄉(xiāng)的水喝起來就是甜。我不禁脫口而出。不知不覺地，我們來到了一幢小樓前。嫂嫂忙說：你看，到家啦！噢，我這才醒過神兒來。要不是哥嫂來接我，我怕真的找不到家呢！我們回到家中，一家人其樂融融。親朋好友陸陸續(xù)續(xù)地來到我們家，我們說著

語意含蓄，既含有家鄉(xiāng)水的自然甜美，又含有“美不美，家鄉(xiāng)水”的獨(dú)特感受。笑著，濃濃的鄉(xiāng)情充滿了整個(gè)屋子。

結(jié)尾自然，言雖盡而意無窮。水深受人們的歡迎，銷路好著呢……”“我說呢！家鄉(xiāng)的水喝起來就【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作構(gòu)思精巧，語言樸實(shí)、親切。作者將對(duì)家鄉(xiāng)的愛自然地融于敘事、寫景之中。習(xí)作以“思鄉(xiāng)曲”開篇，為全文奠定了感情基調(diào)；行文自然、流暢，散發(fā)著濃郁的生活氣息；結(jié)尾自然。【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作構(gòu)思精巧，語言樸實(shí)、親切。作者將對(duì)家鄉(xiāng)的愛自14

習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)RJ

五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)RJ五年級(jí)上冊(cè)二十年前家鄉(xiāng)的街道二十年前家鄉(xiāng)的街道16二十年前……二十年前……17家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢？讓我們來一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。習(xí)作內(nèi)容家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長的地方。二十年后我們的家18審題指導(dǎo)1.審題。本次習(xí)作是想象作文，以“二十年后的家鄉(xiāng)”為主題，以感受家鄉(xiāng)的變化為線索，寫出自己的所見、所聞、所感。充分發(fā)揮自己的想象，把對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的情、深深的愛，寄于敘事、寫景之中。本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？審題指導(dǎo)1.審題。本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？192.中心。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。3.構(gòu)思。寫作之前，先要想想家鄉(xiāng)的哪些方面將會(huì)發(fā)生變化，如環(huán)境，人們的工作、生活……列出寫作提綱，然后按照提綱進(jìn)行選材和構(gòu)思，分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。2.中心。3.構(gòu)思。20思路導(dǎo)航寫作時(shí)應(yīng)注意什么呢？重點(diǎn)的部分可以運(yùn)用一定的寫作方法，增強(qiáng)表達(dá)的效果。1.從環(huán)境、工作、生活幾個(gè)角度寫變化。2.采用首尾呼應(yīng)的方式，表達(dá)愛家鄉(xiāng)的情感。3.分段敘述，把重點(diǎn)寫具體。思路導(dǎo)航寫作時(shí)應(yīng)注意什么呢？重點(diǎn)的部分可以運(yùn)用一定的寫作方法21

寫作之前，要先想想家鄉(xiāng)的哪些方面將會(huì)發(fā)生變化，如環(huán)境、工作、生活……列出寫作提綱，然后按照提綱進(jìn)行選材和構(gòu)思，分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。寫作之前，要先想想家鄉(xiāng)的哪些方面將會(huì)發(fā)生變化，如環(huán)境221.大膽想象，合理猜想，突顯變化。應(yīng)該怎樣去想象呢？大膽想象是寫好這篇習(xí)作的很重要的一環(huán)。想象是指立足現(xiàn)在的生活，超越時(shí)間、空間、生活常規(guī)的限制而產(chǎn)生奇思妙想。主要想象自己熟悉的環(huán)境和人們的工作、生活二十年后是什么樣子的，可以大膽想象科技在生活中的應(yīng)用，但是又不能神魔化。如交通能發(fā)展到什么程度、街道能整潔到什么樣子、教學(xué)樓能先進(jìn)到什么地步等等，這些都是我們可以發(fā)揮想象的方面。技法點(diǎn)撥1.大膽想象，合理猜想，突顯變化。應(yīng)該怎樣去想象呢？大膽想象23(1)構(gòu)思巧妙?？梢灾苯訉懳磥淼那榫?。如“今天是xx年元旦，分別多年的老同學(xué)歡聚一堂……”；也可以采取設(shè)問的開頭方法，如“家鄉(xiāng)未來是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾……怎樣寫想象作文呢？(1)構(gòu)思巧妙?？梢灾苯訉懳磥淼那榫?。如“今天是xx年元旦，24(2)大膽合理。確定了要寫的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料展開豐富的想象。想象要大膽而有新意，基于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。想象還要合理，如對(duì)20年后科技發(fā)展變化的想象要有實(shí)現(xiàn)的可能性。(2)大膽合理。確定了要寫的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料展開豐富25(3)內(nèi)容具體。寫時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的未來的變化，有重點(diǎn)、有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。

(4)感情真實(shí)。對(duì)未來的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語言中，運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫，充分展現(xiàn)我們未來生活的美好。(3)內(nèi)容具體。寫時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的未來的變化，262.列出提綱，理清思路。我們應(yīng)該怎樣去理清思路呢？自己要寫什么，從哪些方面寫，通過列提綱的方法梳理一下，寫起來就會(huì)輕松很多。列提綱一般要列出三項(xiàng)內(nèi)容；一是題目，二是主要內(nèi)容，三是結(jié)構(gòu)安排。對(duì)于結(jié)構(gòu)安排這個(gè)重點(diǎn)部分要注意三個(gè)方面：(1)內(nèi)容組織順序，先寫什么，后寫什么；(2)確定重點(diǎn)寫什么，可以在后面寫上“詳寫”；(3)確定開頭和結(jié)尾怎么寫。2.列出提綱，理清思路。我們應(yīng)該怎樣去理清思路呢？自己要寫什273.動(dòng)筆寫作，重點(diǎn)突出。如何將文章寫得細(xì)致傳神？按照列好的提綱分段敘述，將重點(diǎn)部分寫具體。寫作時(shí)可以按照空間轉(zhuǎn)換的順序來寫，如從家里到街上，再到學(xué)校或者公司等。在敘事和寫景中融入對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。3.動(dòng)筆寫作，重點(diǎn)突出。如何將文章寫得細(xì)致傳神？按照列好的提284.互換習(xí)作，分享修改。習(xí)作寫好后，應(yīng)該怎樣修改呢？習(xí)作寫好后，同學(xué)互換欣賞，提出修改的建議，然后再根據(jù)建議修改自己的習(xí)作，在分享與修改中提高寫作能力。4.互換習(xí)作，分享修改。習(xí)作寫好后，應(yīng)該怎樣修改呢？習(xí)作寫好29佳作引路二十年后的家鄉(xiāng)(1)時(shí)光飛逝，不知不覺我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了?，F(xiàn)在的我，已是世界上首屈一指的時(shí)裝設(shè)計(jì)師，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)不計(jì)其數(shù)，可心里總想念著家鄉(xiāng)。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，隨著中秋節(jié)的臨近，對(duì)家鄉(xiāng)的思念越發(fā)讓我寢食難安。于是，我踏上了回家的路途。佳作在線：寫法品析：第1自然段寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。佳作引路二十年后的家鄉(xiāng)(1)時(shí)光飛逝，不知不覺我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)30(2)一下飛機(jī)，看見爸爸媽媽那熟悉的身影，我不由得飛奔過去，撲進(jìn)媽媽那溫暖的懷抱，我熱淚盈眶。坐進(jìn)爸爸的新型汽車?yán)?，窗外的景色讓我贊嘆不已：街道兩旁的樹木高聳入云，繁茂的枝葉將原本刺眼的陽光分解得柔和又不失溫暖；旁邊的高樓大廈鱗次櫛比；幾朵棉花糖似的白云悠閑地飄浮在湛藍(lán)的天空中，不時(shí)地變化著各種形狀；寬闊的馬路上奔馳著各種新型的太陽能汽(2)一下飛機(jī)，看見爸爸媽媽那熟悉的身影，我不由得飛奔過去，31車；街道上沒有了環(huán)衛(wèi)工人的身影，取而代之的是一種新型機(jī)器人……(3)“二十年了，家鄉(xiāng)的變化可真大啊！”我深有感觸地說，“想當(dāng)年，一條條破舊的馬路狹窄擁擠，天空中布滿遠(yuǎn)程霧霾，刺耳的噪音時(shí)不時(shí)響起……”媽媽笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)是國家級(jí)先進(jìn)環(huán)保模范城市呢！”第2自然段想象豐富合理，寫出了小作者對(duì)未來城市發(fā)展的渴望，體現(xiàn)出作者的環(huán)保意識(shí)和對(duì)高科技生活的暢想。車；街道上沒有了環(huán)衛(wèi)工人的身影，取而代之的是一種新型機(jī)器人…32(4)啊，那不是我的母校嗎！我趕快讓爸爸停下車，要去校園里看一看，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，不知道老師和同學(xué)們現(xiàn)在在哪里，我一邊想著，一邊輕輕地踏進(jìn)校門。(5)寧靜的校園更加美麗了，如同花園一般。進(jìn)入教學(xué)樓，樓梯已經(jīng)是兒童版的滑梯了，又好玩又安全。我走到一個(gè)教室的門口，想進(jìn)卻進(jìn)不去。原來，門上安裝了人像識(shí)別系統(tǒng)，只有本班(4)啊，那不是我的母校嗎！我趕快讓爸爸停下車，要去校園里看33老師或同學(xué)才能進(jìn)入，其他人未經(jīng)邀請(qǐng)是不能進(jìn)去的。不過通過門上的玻璃可以看到，教室里沒有了黑板，桌椅都是透明的，桌子上放著電腦。我一打聽，原來老師講述的課程內(nèi)容全都存到了電腦里，便于學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。哇，母校好棒！(6)家鄉(xiāng)的變化真是巨大，再過二十年，家鄉(xiāng)又有怎樣的變化呢？我實(shí)在是想象不出來了！不過它一定會(huì)更加耀眼的！第5自然段寫了未來的學(xué)校。對(duì)學(xué)校未來的美好設(shè)想體現(xiàn)了作者對(duì)母校的熱愛。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。老師或同學(xué)才能進(jìn)入，其他人未經(jīng)邀請(qǐng)是不能進(jìn)去的。不過通過門上34總評(píng)：這篇作文寫出了作者對(duì)二十年后的家鄉(xiāng)的設(shè)想。在文中，作者展開想象的翅膀，對(duì)未來的城市、學(xué)校進(jìn)行了大膽的描繪，語言生動(dòng)，感情細(xì)膩，字里行間體現(xiàn)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)未來的向往之情?？傇u(píng)：35Thankyou!Thankyou!習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)課后練習(xí)習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)課后練習(xí)一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。 (一)____________________我永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)的那條小溪。春天，細(xì)雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地?fù)渖戎岚蛟谒墟覒?。毛茸茸的小鵝見了，羨慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過來，嚇得馬上逃上了岸。一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。夏天，驕陽似火，小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)在淺水中自由自在地玩耍。有時(shí)，它們就成了我們的戰(zhàn)利品。夏天，驕陽似火，小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠繁忙的雙搶節(jié)到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來到我們的小溪中。小溪的水變得更寬闊了，簡直成了小河。這時(shí)，我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習(xí)泳姿，扎猛子，打水仗。當(dāng)然，我們也常招來大人們的責(zé)罵。可每一次，我們總是“虛心”接受，堅(jiān)決不改。繁忙的雙搶節(jié)到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來到我們的小溪秋天，溪水變得更加清澈了，在陽光的照射下，泛著金光。樹葉落在溪水上，魚兒把它當(dāng)作雨傘，螞蟻把它當(dāng)作小船，小蝦把它當(dāng)作玩具……冬天，北風(fēng)呼呼，溪面結(jié)了一層薄薄的冰，幾個(gè)淘氣的伙伴，把冰撈起來往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰中間戳一個(gè)洞，穿上繩子，拿在手上當(dāng)玩具。秋天，溪水變得更加清澈了，在陽光的照射下，泛著金光。樹葉落在啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛家鄉(xiāng)的小溪。(有刪改)1．給文章加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

家鄉(xiāng)的小溪2．文章是按照________順序記敘的，體現(xiàn)這種順序的詞是________、________、________、________。時(shí)間春天夏天秋天冬天啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛家鄉(xiāng)的3．文章中出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物？ ______________________________________________4．找出文章的中心句，用“____”畫出來。

啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛家鄉(xiāng)的小溪。鴨子、小鵝、石蟹、小蝦、蝌蚪、魚兒、螞蟻。3．文章中出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物？鴨子、小鵝、石蟹、小蝦、蝌蚪、 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________人人大理的物產(chǎn)十分豐富。蒼山上數(shù)不清的樹木，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料；洱海里各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品；壩子里良田千頃，盛產(chǎn)糧食、蔬菜和各類瓜大理的物產(chǎn)十分豐富。蒼山上數(shù)不清的樹木，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料；洱果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石，鋪地面，貼墻面；在工藝方面，可以制成花瓶和各種精美的觀賞品；在文化和生活方面，可以做筆架、硯臺(tái)、杯盤、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕；彩的如霞，色澤斑斕；墨綠的、土黃的、水紋的，無不晶瑩光潔，令人賞心悅目。果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，山峰千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)的中外游客去攀登，去觀賞。洱海波光浩蕩，蔚藍(lán)的水襯著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上的白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；近岸處漁火點(diǎn)點(diǎn)，笑語聲聲，真讓人辨不清是在人間還是在仙境！大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗。我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)！(有刪改)。1．概括每個(gè)自然段的內(nèi)容。

第一自然段：__________________________________

第二自然段：__________________________________

第三自然段：__________________________________

第四自然段：__________________________________“我”的家鄉(xiāng)大理是一個(gè)可愛的地方。大理的物產(chǎn)十分豐富。大理的風(fēng)景十分優(yōu)美?！拔摇睙釔邸拔摇钡募亦l(xiāng)。家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗。我怎能不熱愛我2．短文第一自然段中加點(diǎn)的詞是按照范圍____________的順序排列的。3．短文第三自然段寫大理風(fēng)景優(yōu)美，具體寫了________________和________。4．這篇短文通過描寫______________________和_______________，表達(dá)了作者_(dá)_____________________之情。由小到大蒼山洱海十九峰家鄉(xiāng)大理豐富的物產(chǎn)的風(fēng)景對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美優(yōu)美2．短文第一自然段中加點(diǎn)的詞是按照范圍___________5．短文第二、三自然段，每段開頭的第一句話的作用是______________。第二自然段依次寫了__________、__________、__________、__________四種物產(chǎn)，其中前三種寫得簡略，最后一種寫得__________，突出表現(xiàn)了最后一種物產(chǎn)_________________________的特點(diǎn)?？偫ㄈ螛淠爵~蝦農(nóng)產(chǎn)品詳細(xì)用途廣且令人賞心悅目大理石5．短文第二、三自然段，每段開頭的第一句話的作用是_____6．用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句。

夜晚，明月東升……游龍的銀鱗

大理石制品十分漂亮……令人賞心悅目。6．用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句。二、分析方法。1．兩篇文章都是描寫家鄉(xiāng)的，都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的_____________。2．短文(一)按__________順序來寫，主要寫了童年時(shí)期________________________，短文(二)按________________的結(jié)構(gòu)方式介紹了家鄉(xiāng)的物產(chǎn)及風(fēng)景。贊美之情時(shí)間家鄉(xiāng)的小溪帶來的快樂總—分—總二、分析方法。贊美之情時(shí)間家鄉(xiāng)的小溪帶來的快樂總—分—總?cè)⒘?xí)作指導(dǎo)。1．下列對(duì)本次習(xí)的作重點(diǎn)的理解不正確的一項(xiàng)是(

) A．“二十年后”屬于時(shí)間限定，說明習(xí)作不能寫現(xiàn)在

或過去，只能是暢想未來。

B．“家鄉(xiāng)”說明描寫的對(duì)象是“我”的“家鄉(xiāng)”，而不能

是其他地方。三、習(xí)作指導(dǎo)。C．習(xí)作要大膽想象，重點(diǎn)寫家鄉(xiāng)的改變。D．“時(shí)空穿越”說明文章要描述穿越的過程，點(diǎn)明習(xí)作的科幻主題?！敬鸢浮緿統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》精美課件2．下列可以作為本次習(xí)作內(nèi)容的是(

)(多選) A．二十年后的家鄉(xiāng)，建起了許多漂亮的別墅。 B．二十年后的家鄉(xiāng)，老師用智能機(jī)器人給學(xué)生上

課。

C．二十年后，家鄉(xiāng)的環(huán)境越來越美。ABC2．下列可以作為本次習(xí)作內(nèi)容的是()(多選)ABC3．下列不能作為本次習(xí)作的選材的是(

) A．家鄉(xiāng)綠樹成蔭，長江水變得更清澈了。 B．房子外面都被太陽能電池板覆蓋著，家里冬暖夏

涼。

C．果園里有機(jī)器人采摘果實(shí)。 D．回家鄉(xiāng)的路上，我愜意地吃著零食。D3．下列不能作為本次習(xí)作的選材的是()D4．讀片段，品讀并仿寫。

我們大吃一驚，這哪里是以前熙熙攘攘、車水馬龍的公路??！路上只有行人，無人駕駛的汽車都在離地不同高度的天空中行駛著，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心出現(xiàn)交通事故，更不用每天面對(duì)堵車的煩惱了。4．讀片段，品讀并仿寫。(1)這一段話主要寫的是(

) A．家鄉(xiāng)環(huán)境的變化B．家鄉(xiāng)交通的變化 C．人們工作的變化(2)仿寫：_____________________________________________________________________________________________________________________________________B

道路兩旁一棵棵參天大樹拔地而起，樹下，一些無人操縱的機(jī)器人正在灑水掃街，動(dòng)作之嫻熟，讓人驚嘆不已。(1)這一段話主要寫的是()B 四、掃碼聽短文《錢學(xué)森》，完成練習(xí)。1．錢學(xué)森向留學(xué)生們袒露的心跡是什么？ __________________________________ ________________________________