屆詩歌鑒賞專題——鑒賞詩歌表示技巧1/641回顧詩歌表技技巧2了解詩歌表示技巧題設(shè)題方法3學(xué)習(xí)詩歌表示技巧題普通解題步驟4學(xué)習(xí)解答表示技巧類詩歌鑒賞題學(xué)習(xí)目標(biāo)2/64古典詩歌表示技巧表示技巧又叫藝術(shù)手法，包含：1修辭技巧：比喻、比擬、借代、夸大、通感、雙關(guān)、重復(fù)等2表示方式：敘述、描寫（描寫方式：細(xì)節(jié)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等）

、議論、抒情（抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借古諷今、托物言志等）3表現(xiàn)手法：襯托、對比、渲染、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑4結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng)、層層深入、先總后分、鋪墊等。3/64提問方式：這首詩在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡明分析。對某個(gè)詩句表示技巧，略加分析。這種樂趣是怎樣表現(xiàn)？本詩利用襯托對比和虛實(shí)相生藝術(shù)手法，請簡明分析。作者在表示感情時(shí)主要利用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容詳細(xì)說明。這首詩是怎樣融情于景？請作簡明賞析。詩人采取什么手法表示作品主旨？試結(jié)合全詩作簡明分析。

比較兩首詩不一樣表現(xiàn)手法。4/64

提問方式：這首詩歌采取了何種表現(xiàn)手法？請簡析。提問變體：請分析這首詩表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)；或詩人是怎樣抒發(fā)自己情感？有何效果？

答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了什么手法或何種技巧。(2)結(jié)合詩句闡釋這種手法在詩文中是怎樣利用。(3)利用這種手法有何效果，表示了詩人怎樣情感。

5/64一.修辭手法1、常見修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸大、對偶、排比、設(shè)問、反問、重復(fù)，還有雙關(guān)、互文、通感、頂針等。2、技法解密：A.明辨修辭手法：明確各種修辭手法組成、特點(diǎn)B.洞悉表示效果

鑒賞古典詩詞中修辭手法重點(diǎn)不是辨識(shí)和判斷，而是分析體會(huì)修辭妙處，即分析表示效果，體會(huì)對其塑造形象、抒發(fā)情感、體會(huì)主旨作用。6/64一、寫出以下詩句修辭手法：1、山花如繡頰，江火似流螢。2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3、行路難，行路難，多歧路，今安在？4、雁引愁心去，山銜好月來。5、下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。6、主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。7/641、山花如繡頰，江火似流螢。（比喻）那征虜亭畔叢叢山花，在朦朧月色下，綽約多姿，好像一群天真爛漫少女，佇立江頭，為詩人依依送別。那江上漁火和江中倒映萬家燈火，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍，迷迷茫茫，像無數(shù)螢火蟲飛來飛去。2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸大）極寫瀑布動(dòng)態(tài)，“飛”字把瀑布噴涌而出景象描繪得極為生動(dòng)。使得整個(gè)形象變得更為豐富多彩，雄奇瑰麗。8/643、行路難，行路難，多歧路，今安在？（重復(fù)）離筵上瞻望前途，直覺前路崎嶇，歧途甚多，要走路，終究在哪里呢？這是感情在尖銳復(fù)雜矛盾中再一次盤旋。4、雁引愁心去，山銜好月來。（比擬）詩人筆下自然萬物好像被賦予了生命，你看，雁兒高飛，帶走了詩人憂愁苦悶之心；月出山口，好像是君山銜來了團(tuán)圓美好之月。形象生動(dòng)活潑，情趣盎然。9/645、下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。問君到哪里去，由此引出下面答話，過渡到寫歸隱。表露了作者對友人關(guān)切、愛護(hù)深厚情誼。6、主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（設(shè)問）（互文、借代）10/641、比喻比喻就是把一事物比成另一本質(zhì)不一樣事物修辭手法，利用在詩歌當(dāng)中，也稱比興。表示效果：突出事物特征，描摹事物形象生動(dòng)作用，還可表示出意象情態(tài)特征。（化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為詳細(xì)）比喻和象征不一樣：象征屬于藝術(shù)創(chuàng)造手法，它與構(gòu)思相關(guān)，是全篇使用，如虞世南《蟬》；比喻是修辭手法，屬于語言加工范圍，限于個(gè)別句子使用。如：1、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。2、試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。3、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。4、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。5、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。11/642、比擬把物當(dāng)做人來描寫叫擬人，或把人看成物來描寫叫擬物。擬人表示效果：使事物人格化，使無生命東西活躍起來，使抽象事物詳細(xì)化，能啟發(fā)人聯(lián)想，使人倍感生動(dòng)有趣，描寫物更形象、生動(dòng)。

如：1、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。2、舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。3、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。4、相看兩不厭，只有敬亭山。5、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。12/643、夸大有意地對事物進(jìn)行夸大或縮小描寫，借以表示詩人異乎尋常情感。表示效果：更鮮明地突出事物特征、更強(qiáng)烈地表示詩人情感。如：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！痹娭小叭f里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”這些夸大描寫，把詩人對祖國熱愛，對茍且偷安、不去收復(fù)失地求和派憤懣，以及對遺民遭受苦難深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。如：1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（杜牧《江南春》）3、蜀道之難，難于上青天。4、天臺(tái)一萬八千丈，對此欲倒東南傾。13/644、借代不直接說出要說人或事物原來名稱，而借用和該人和該事物親密相關(guān)人或事物名稱去代替。表示效果：突現(xiàn)描寫對象特征，可使語言含蓄、簡練，引發(fā)讀者聯(lián)想。如：1、知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。2、談笑間，檣櫓灰飛煙滅。3、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。4、門前冷落鞍馬稀5、何以解憂，惟有杜康。6、終歲不聞絲竹聲14/645、通感利用諸種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）相互交通心理現(xiàn)象，以一個(gè)感覺來描述表現(xiàn)另一個(gè)感覺修辭方式。表示效果：感覺交換，化抽象為詳細(xì)，讓讀者更加好地了解；能由此及彼，勾起人們豐富聯(lián)想；能充實(shí)詩文意境，組成特殊藝術(shù)美。如：1、善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水。2、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）3、微風(fēng)過處,送來縷縷清香,好像遠(yuǎn)處高樓上渺茫歌聲似。(朱自清《荷塘月色》)4、晨鐘云外濕

5、甜美歌聲15/646、其它修辭手法表示效果

（1）對偶：結(jié)構(gòu)對稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)友好；高度概括，富有表現(xiàn)力。（注意：普通在絕句、詞、散曲中才考慮）（2）重復(fù)：突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。有強(qiáng)烈節(jié)奏感和旋律美。（3）反問：加重語氣，加強(qiáng)語勢；激發(fā)感情，加深印象。（4）設(shè)問：提出問題，引發(fā)注意；啟發(fā)思索，加深了解。（5）雙關(guān)：表示含蓄，語義豐富。（6）頂真：回環(huán)跌宕，有旋律美。16/64三江小渡楊萬里溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不論風(fēng)波去又來。【注】將：行，流過。（2）詩人采取什么手法表示作品主旨？試結(jié)合全詩作簡明分析。全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采取對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不論風(fēng)波去又來”進(jìn)行對比，（1分）以“山溪渡”比喻“交情”，（1分）賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，“風(fēng)波”象征社會(huì)風(fēng)浪。（1分）從而表示了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)主旨。（1分）17/641、（08四川卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答下列問題?！倦p調(diào)】雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲zǎn

：趕快。③苫shàn

：用草覆蓋。

這首元散曲主要利用了哪些修辭方法？試作賞析。（4分）一、經(jīng)典例題參考答案：①對偶，如“秋月”句對“春花”句等。（1分）②比喻，如將“人情”比作“薄云”，“風(fēng)景”比為“疾箭”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了人情世態(tài)改變極快特點(diǎn)。（2分）③夸大，將“風(fēng)景”比為“箭”同時(shí)又兼用了夸大方法，極寫歲月流逝，世事滄桑感嘆。（2分）18/642、（08江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。登金陵鳳凰臺(tái)（李白）鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表示了詩人什么樣思想感情？一、經(jīng)典例題答案：比喻。（1分）詩人把“浮云”比成那些蒙蔽君王奸邪小人，把“日”比成皇帝，浮云遮住了自己望長安，自己不得見長安，自然不會(huì)被統(tǒng)治者所重用。（1分）尾聯(lián)表示了詩人這么思想感情：①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；（1分）②憂賢者包含自己不得任用，憂國憂君憂民。（1分）19/64古老鳳凰臺(tái)曾有鳳凰翔集遨游，鳳去臺(tái)空唯有長江流水日日依舊。東吳時(shí)代宮苑雜草埋沒了幽徑，晉代名門望族也都成古墓荒丘。高聳三山有半截露出青天之外，白鷺洲把秦淮河分割成一派支流。只因?yàn)楦≡颇軌蛘诒喂饷兹?，登高不見長安城怎么不使人發(fā)愁？開頭兩句寫鳳凰臺(tái)傳說，十四字中連用了三個(gè)鳳字，卻不以為重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美?！傍P凰臺(tái)”在金陵鳳凰山上，相傳南朝劉宋永嘉年間有鳳凰集于此山，乃筑臺(tái)，山和臺(tái)也由此得名。在封建時(shí)代，鳳凰是一個(gè)祥瑞。當(dāng)年鳳凰來游象征著王朝興盛；而“如今”鳳去臺(tái)空，就連六朝繁榮也一去不復(fù)返了，只有長江水依然不停地流著，大自然才是永恒存在。

20/64三四句就“鳳去臺(tái)空”這一層意思深入發(fā)揮。三國時(shí)吳和以后東晉都建都于金陵。詩人感嘆萬分地說，吳國昔日繁榮宮廷已經(jīng)荒涼，東晉一代風(fēng)流人物也早已進(jìn)入墳?zāi)埂Ｄ且粫r(shí)烜赫，在歷史上留下了什么有價(jià)值東西呢！詩人沒有讓自己感情沉醉在對歷史憑吊之中，他把目光又投向大自然，投向那不盡江水：“三山半落青天外，二水中分白鷺洲?！薄叭健痹诮鹆晡髂祥L江邊上，三峰并列，南北相連。陸游《入蜀記》云：“三山，自石頭及鳳凰山望之，杳杳有沒有中耳。及過其下，距金陵才五十余里。”陸游所說“杳杳有沒有中”恰好注釋“半落青天外”。李白把三山半隱半現(xiàn)、若隱若現(xiàn)景象寫得恰到好處?！鞍樦蕖?，在金陵西長江中，把長江分割成兩道，所以說“二水中分白鷺洲”。這兩句詩氣象壯麗，對仗工整，是難得佳句。

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二表示方式表示方式記敘、議論、說明抒情直接抒情間接抒情描寫直接描寫間接描寫22/64三、寫出以下詩句表示方式：1、朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋。2、雞聲茅店月，人跡板橋霜。3、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。4、江東子弟多才俊，卷土重來未可知。23/64朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋。（記敘）首句交代入伍時(shí)間、地點(diǎn)，次句點(diǎn)明出征去向。雞聲茅店月，人跡板橋霜。（白描）這兩句純用名詞組成，寫早行情景宛然在目，稱得上“意象具足”佳句。把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝起身趕路等許多內(nèi)容都有聲有色地表現(xiàn)出來了。作者于雄雞報(bào)曉、殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)上路也算得上“早行”了，然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”，這真是“莫道君行早，更有早行人”??！24/64秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。（借景抒情）

陰霾欲雨天色，四望一片迷蒙，原來就因相思而久久不寐人心情不免愈加黯淡。而這種心情反過來更增加了相思濃度。但自己這么一個(gè)旅宿思友、永夜不寐人，卻能因聆聽枯荷秋雨清韻而略解相思，稍解寂寥，所以反而深幸枯荷之“留”了。“留”、“聽”二字就蘊(yùn)含了這種不期而遇意外喜悅。25/64江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（議論）議論不落傳統(tǒng)說法窠臼是杜牧詠史詩特色。在惋惜、批判、諷刺之余又表明了“敗不餒”道理，也是頗有主動(dòng)意義。26/64抒情手法常見抒情手法有：直接抒情（直抒胸臆）間接抒情：借景抒情寓情于景情景交融27/64以樂寫哀江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。28/64以樂寫哀

“情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人高妙之處就是把情融入景中，經(jīng)過景傳達(dá)自己喜怒哀樂，做到情景交融。以樂景寫哀，更見其哀。如：《絕句》（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？【析】本詩作于廣德二年（764），當(dāng)初詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句嘆息。但詩前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情愈加濃厚。29/64閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（06福建卷）端居①

李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天代稱。問：這首詩三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡明分析。這首詩第三、四句最大特點(diǎn)是借景抒情（1分）。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色描寫，（1分）賦予客觀景物以濃厚主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清氣氛，表示了悲愁、孤寂和思親情感。（2分）30/64經(jīng)典例題（07江蘇卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答下列問題。鷓鴣天·送人辛棄疾

唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋二分之一山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有些人間行路難?。?）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋二分之一山”利用了哪種表現(xiàn)手法?蘊(yùn)含了什么樣思想感情?答案：借景抒情或寓情于景。（1分）翹首遠(yuǎn)望，依依不舍惜別之情；路途艱難，祝福平安關(guān)切之情；山高水長，前途迷茫郁悶之情。（3分）31/64鑒賞詩歌景和情答題關(guān)鍵點(diǎn)：1、從“景”角度：①經(jīng)過聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩中所描繪畫面。②概括景物所營造氣氛特點(diǎn)（普通兩個(gè)雙音節(jié)詞）2、從“情”角度：①分析作者思想感情。

②判斷“景”和“情”是否友好一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反襯）③引入術(shù)語，總結(jié)該詩思想感情。32/64描寫手法常見描寫手法有：正面描寫、側(cè)面描寫、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、白描1、細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)，就是文學(xué)作品中最有情趣、最耐人尋味、最能引發(fā)人們想象片刻;或?qū)懭宋镆痪湓?，一個(gè)動(dòng)作，一顰一笑；或?qū)懭粘Ｉ顖鼍爸幸凰?。簡單來說，細(xì)就是細(xì)微，在其不經(jīng)意中特寫鏡頭似放大，節(jié)就是關(guān)鍵，對整首詩歌表示情感、刻畫人物主要作用。33/64秋思

張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐急忙說不盡，行人臨發(fā)又開封。試析此詩寫了生活中哪個(gè)“尋?！奔?xì)節(jié)?表示了他什么樣情感？詩中作者寫了這么一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又以為有話要說，故“又開封”。一個(gè)“又開封”，將“萬重”意緒無從表示又恐表示不盡復(fù)雜心態(tài)婉轉(zhuǎn)表現(xiàn)出來，耐人尋味。所以又打開信封補(bǔ)寫。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引發(fā)對故鄉(xiāng)親人無限深切思念。34/64聞樂天左降江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。作者自己被貶異鄉(xiāng)，且在“垂死病中”，當(dāng)聽到摯友遭貶消息時(shí)，竟“驚坐起”。一個(gè)極富表現(xiàn)力細(xì)節(jié)，惟妙惟肖地摹寫出作者當(dāng)初陡然一驚神態(tài)，表示了對朋友命運(yùn)深切關(guān)心，道盡了友情真諦，情深意濃，詩味雋永，耐人咀嚼。35/64《采蓮子》皇甫松船動(dòng)湖光瀲滟秋，貪看年少信船流。無故隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。

拋蓮子,是少女抓起一顆蓮子（那是她初戀一顆心），扔過水面，扔向那少年。無故，點(diǎn)少女之沖動(dòng)。這一拋蓮子，實(shí)在是太大膽，連少女自己矜持也置之于不顧了。這個(gè)充滿戲謔、挑逗和喜愛一擲，深入活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)姑娘大膽熱情性格。

半日羞,拋了蓮子后，才猛然感到遠(yuǎn)處有些人看見吶！可能是岸上旁人，可能是鄰舟女伴吧。這多難為情啊！姑娘紅著臉，低著頭，羞慚了大半天。“半日羞”窘態(tài)，則展現(xiàn)了一個(gè)初戀少女特有羞怯，詩中主人翁形象因而更豐滿可愛。

36/64總結(jié)：古典詩歌細(xì)節(jié)作用有哪些？

1、刻畫人物形象，塑造人物性格；2、表示出復(fù)雜、細(xì)微思想感情；3、詳細(xì)準(zhǔn)確地反應(yīng)了事物特征；4、增強(qiáng)了詩形象性和藝術(shù)感染力，深化了詩主題思想；37/642、虛實(shí)結(jié)合(1)當(dāng)前之景為實(shí)。指現(xiàn)實(shí)眼前存在實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。(2)已逝之景為虛。指作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過景象，不過現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。如“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”、“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。(3)未來之景為虛。這是還沒有發(fā)生景象，它表現(xiàn)情將一直延伸到未來而不停絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂，將倍增其樂。如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?構(gòu)想別后景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝摇?/p>

(4)神仙鬼怪世界和夢境為虛。詩人借助這類虛無境界來反襯現(xiàn)實(shí)，以虛象顯實(shí)境。比如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。詩云：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好圖景，圖景美好反襯出現(xiàn)實(shí)黑暗。

38/64烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問：哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這首詩表示了作者怎樣感嘆？

答：詩中“野草”、“夕陽”、“燕”等是實(shí)景，而六朝古都繁榮是虛景。我們從中不難想像出當(dāng)年宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，表示了作者昔盛今衰、物是人非感嘆。

（以實(shí)寫虛）39/64塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。

一、二句實(shí)寫景，描寫內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬季節(jié)到了。黃昏，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月清輝。在如此滄茫而又清澄夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉《梅花落》曲調(diào)??！三、四句以實(shí)寫虛，將“梅花落”拆用，好像風(fēng)吹不是笛聲而是落梅花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)梅花（因?yàn)楹貨]有梅花），寫出了他們濃濃思鄉(xiāng)情。40/64夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！緟⒖即鸢浮吭娭袃纱螌懙健鞍蜕揭褂辍薄５谝淮螌?shí)寫，是作者身臨其境之景；第二次虛寫，是作者想像團(tuán)聚時(shí)刻、西窗共話時(shí)回想之景。由此來表現(xiàn)作者對對方思念之情。望江南（南唐）李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！緟⒖即鸢浮吭~前兩句是實(shí)寫，表現(xiàn)自己遺恨；后三句是虛寫，表現(xiàn)自己夢中回到江南、依舊過著繁榮似錦生活情景，虛實(shí)對比，更突出亡國之痛。41/64經(jīng)典例題2、（08江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。（6分）初入淮河四絕句（三）楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔拢鹑伺汕彩拐邅砟纤钨R歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界淮河時(shí)，感嘆萬端，作詩以抒懷。問：請從“虛實(shí)”關(guān)系角度賞析這首詩。參考答案：前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離痛苦與無奈；后兩句實(shí)寫鷗鶩能夠南北自由翱翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來強(qiáng)烈愿望。（以實(shí)寫虛）42/643、動(dòng)靜結(jié)合冬柳（唐）陸龜蒙柳汀斜對野人窗，零落衰條傍曉江。正是霜風(fēng)飄斷處，寒鷗驚起一雙雙?！緟⒖即鸢浮吭娗皟删?，寫冬柳環(huán)境和形態(tài)，是靜景；后兩句，寫枯枝斷落、寒鷗驚飛，是動(dòng)景。讓人好像感受到冬天早晨江邊寒洌、冷清。43/64

雨后池上

劉攽(bān)

一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.

東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲.

比喻。水面如同輕輕磨過明鏡一樣，倒映出池塘邊房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面平靜。Aa一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人靜態(tài)。b三四句“忽起””垂楊舞”以及垂楊葉上雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出“萬點(diǎn)聲”響等，寫出了雨后池塘上動(dòng)態(tài)之美。B本詩既寫出了雨后池塘靜態(tài)之美，又寫出了它動(dòng)態(tài)之美，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美雨后池塘春景圖。1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面平靜。2、試從“靜”與“動(dòng)”角度對這首詩進(jìn)行賞析。44/644、白描原是中國繪畫傳統(tǒng)技法之一，大致靠近西洋畫法中速寫或素描，其特點(diǎn)是用簡練墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事襯托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力筆觸，明快簡練語言，樸素平易文字，潔凈利素地勾畫出事物形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物感受。以下文兩句詩，即是六個(gè)名詞（即六種景物）組合，沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行辛勞。在雞鳴聲起，殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)，冒著寒霜上路，可見早行辛勞。45/64《商山早行》

溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。46/64三、詩歌常見表現(xiàn)手法（一）、能夠答抒情方式(直接抒情和間接抒情)（二）、能夠答修辭手法（三）、能夠答描寫手法（四）、能夠答表現(xiàn)技巧47/64補(bǔ)充說明：在實(shí)際做題中，當(dāng)問到表現(xiàn)手法時(shí)候，往往把表示方式中詳細(xì)抒情方式與描寫方式也納入其中，即借景抒情、寓情于景、情景交融、白描、細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作、神態(tài)等）、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。48/641、對比與反襯

把兩種對立事物或者同一事物兩個(gè)不一樣方面放在一起，相互比較。表示效果：或使對立事物矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示；或使事物對立兩個(gè)方面相互映襯，相得益彰，給人深刻印象。區(qū)分：對比與反襯:反襯有顯著主次之別，而對比經(jīng)常不分主次，重點(diǎn)普通在使讀者產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)、新感情上。

如：

1、朱門酒肉臭，路有凍死骨。

2、戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞

。49/64戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（對比）漢軍奮力迎敵，殺得昏天暗地，不辨生死，然而，就在此時(shí)此刻，那些將軍們卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂，這么嚴(yán)酷事實(shí)對比有力揭露了漢軍中將軍和士兵矛盾。50/64早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?(1)主要用了反襯手法(步驟一)。(2)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境寂靜(步驟二)。(3)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引發(fā)孤獨(dú)寂寞(步驟三)。51/642、襯托——渲染山園小梅（宋）林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板與金樽?！緟⒖即鸢浮窟@首詩第一句對比，說百花凋零，唯有梅花鮮艷亮麗地開放。主要用襯托方法。清淺泉水襯托梅花疏落有致身影；朦朧月色襯托梅花淡雅清幽香氣；用鳥兒想落還先偷偷睜眼把梅花張望，用粉色蝴蝶也對梅花癡迷神往，襯托梅花分外漂亮。從而表現(xiàn)出梅花淡雅高潔、美艷不俗、只可遠(yuǎn)觀、不可近狎品格。52/643、用典我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓?！咀ⅰ靠鬃釉コ?，游說楚王。接輿在他車旁唱到：“鳳兮鳳兮，何德之衰？往者不可諫，來者猶可追！已而！已而！今之從嘆者殆而?！背靶鬃用杂谧龉?。本詩采取用典手法。李白以楚狂人自比，表示了對政治前途失望，暗示出要像楚狂人那樣游諸名山，去過隱居生活。53/64用典：用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表示作者思想感情，包含對現(xiàn)實(shí)生活中一些問題立場和態(tài)度、個(gè)人意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目標(biāo)是加深詩詞中意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

如“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”（姜夔《揚(yáng)州慢》）這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫是劉裕當(dāng)年北伐抗敵英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金主張和恢復(fù)中原決心?！按猴L(fēng)十里”引用杜牧詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對比鮮明圖景寄寓著詞人昔盛今衰感嘆。54/644、抑揚(yáng)

賈生（唐）李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?先揚(yáng)后抑。詩歌開始寫“求賢”又交代“賈生才調(diào)更無倫”，為人才“得其所哉”感到高興和喜悅。但最終指出，原來“不問蒼生問鬼神”。先揚(yáng)后抑，令人痛心疾首。55/64醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。

（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（王昌齡《閨怨》）

突轉(zhuǎn)（急轉(zhuǎn)），抑揚(yáng)（欲抑先揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑）。56/64

四、篇章結(jié)構(gòu)開門見山卒章顯志小中見大層層深入過渡照應(yīng)伏筆鋪墊欲揚(yáng)先抑

情景分寫情景合寫畫龍點(diǎn)睛起承轉(zhuǎn)合

57/642、卒章顯志：觀書有感（南宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。【參考答案】這首詩前兩句用形象比喻，描繪出一副天