1/12023道州城西百余步文言文閱讀答案閱讀是運用語言文字來獵取信息、熟悉世界、進展思維，并獲得審美體驗與學問的活動。它是從視覺材料中獵取信息的過程。下面是我整理的道州城西百余步文言文閱讀答案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

道州城西百余步文言文閱讀答案

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四周竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不行久居，乃記之而去。

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不行名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然!

(節(jié)選自元結《右溪記》)

1.解釋下列加點的詞。

(1)佁然不動佁然：____________

(2)以其境過清以：____________

(3)南流數十步南：____________

(4)不行名狀名：____________

2.用“/”給下面句子斷句。(標兩處)

在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。

3.翻譯下列句子。

(1)斗折蛇行，明滅可見。

(2)佳木異竹，垂陰相蔭。

4.甲文從側面寫出了水的清亮透亮?????，那么乙文從哪個角度描寫了水怎樣的特點呢?

5.甲、乙兩文在寫法上有什么共同點?請結合文章內容談談你的看法。

【參考答案】

1.(1).(1)呆呆的樣子(2).(2)由于(3).(3)向南(4).(4)說出

2.在人間/則可為都邑之勝境/靜者之林亭。

3.(1)溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣曲折前行，時隱時現。

(2)漂亮的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影相互掩映。

4正面(直接)描寫，寫出了水流湍急的特點。

5.借景抒情。例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了孤寂悲涼的心境。乙文描寫右溪擁有一片美景，卻無人賞識，表達了懷才不遇的膚淺感慨，流露出抑郁不平之氣。

文言文閱讀方法

文言文閱讀的復習，首先要把握閱讀方法。很多同學往往不仔細讀文章，而只是到文中去查找答案。文章沒有讀懂，想正確回答問題是不行能的。做文言文閱讀題可以分三步進行：

第一步，通讀全文，整體感知。通讀必需完成以下五個任務;了解記敘的是什么事;弄清所記之事的起因、經過和結果;簡析所記之事涉及什么人，他們之間有沒有主次之分，關系如何;查看記敘中有沒有談論，談論什么;留心敘事方法上有什么特點。假如文言語段是談論性的文字，就要找出表明論點的句子，再找到證明支撐論點的論據，最終看看是用什么方法證明論點的。

其次步，品讀細節(jié)，把握人物。了解了文章的主要情節(jié)內容后，要想進一步體會文章主旨，自然離不了人物，而把握人物形象則要關注人物描寫，尤其是一些細節(jié)描寫往往能傳達出人物的品質和內心。要留意品讀這些細節(jié)，如;揣摩人物語言的語氣，關注神態(tài)的變化，留意動作的指向等，從而明白人物的真正意圖。因此，品讀人物言行，人物的性格、為人也就了然于心，對文章主旨的把握也必定順理成章了。

第三步，精讀文章，對癥下藥。深化到文章內部，利用文章本身的語境、命題的題目、文章中的原話、注解及文章的主旨來解答相關試題，對癥下藥。

詞語解釋題。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。

句子翻譯題。翻譯句子應當在直譯的基礎上意譯。首先直譯，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來;然后意譯，將句子的大致意思寫出來。

篩選信息題。要求同學們在理解文意的基礎上能夠對文章的內容進行分析和歸類，從而體現出對文章理解的程度。涉及提取的.信息內容是;表現人物行為舉止特點的信息;(教學論文)體現人物志向和思想主見的信息;反映人物道德情操或才智的信息;呈現人物性格和情感的信息。篩選并提取文中信息，是建立在理解文章基礎上的，它可以促進我們在閱讀過程中達到讀懂讀通全部材料的目的。

歸納概括題。對所述大事或所說道理進行綜合的推斷，要求答出某個論點的依據、某個大事發(fā)生的緣由、某種進展導致的結果等。這是在理解文意的基礎上進一步提高了的綜合力量。詳細內容有;某個論點的依據;某種現象的本質;某件事發(fā)生的緣由及結果;某個人物的思想性格等。

觀點態(tài)度題。概括在文中的觀點和態(tài)度可從文體特點人手;記敘性文體，的觀點態(tài)度往往會融會在他所敘述的人物和大事中，也有少數文章，在開頭或結尾有簡要的談論，概括時就應抓住這些特點。談論性文體，觀點就是文章的論點。同時留意兩點;一是概括完整性、全面性，的情感態(tài)度包含的幾個方面都要顧及，不要以偏概全，丟三落四;二是概括的精確?????性、恰當性，不夸大，不縮小，不肯定化，恰如其分地概括。

其次，對課內文言文應有一個系統(tǒng)全面的復習，如將通假字、一詞多義、古今異義詞等加以整理，把文言文的文學常識列一個表格;這樣更便利復習。在理解課文內容的基礎上，體會課文的主旨，做更深化的思索，并且能有獨特的個人情感體驗，古為今用;在實際生活中體會其哲理。

閱讀理解原文答題法

做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。”無論在任何狀況下作答，既要體現共性和獨特見解，又要較好地忠實于的主見。

盡量利用原文語句。留意摘取原文

離開了原材料唯恐誰也答不準，答不全。因此，精確?????解答閱讀