2022年浙江省杭州市中考語(yǔ)文試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí):考號(hào)：

一、字詞書寫

1.筆走龍蛇的漢字，你是否認(rèn)識(shí)？浩如煙海的典力(),你讀過(guò)多少？諸子百

家，經(jīng)千載磨礪，仍字字珠譏，熠熠生輝；唐詩(shī)宋詞，任寒來(lái)shU()往,猶氣韻

生動(dòng)，聲聲入耳。中華文化，哺育心靈成長(zhǎng)，構(gòu)建我們的精神世界。

根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音。

(1)典諷)(2)寒來(lái)shii(準(zhǔn)

(3)千載____(A.zaiB.zai)(4)哺育(A.fuB.bu)

二、選擇題

2.在下面文字畫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！?/p>

相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。

①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？

③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。

④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來(lái)今天的和平歲月。

A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③

三、句子默寫

3.在下面文字的畫線處，填人古詩(shī)文名句。

詩(shī)文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。

山林美景，用“野芳發(fā)而幽香，①一”描繪;秋日情懷，借“②_,便引詩(shī)情到

碧霄”表達(dá)。登山，抒發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，③一”的豪情；臨水，感受“潮平兩岸闊，

④—”的意境。看見花落，領(lǐng)悟“落紅不是無(wú)情物，⑤一”的精神；遇到雪飄，想起

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，⑥”的妙喻。離別時(shí)，以“海內(nèi)存知己，⑦_(dá)____”寬慰朋友；迷

茫時(shí)，以“山重水復(fù)疑無(wú)路，⑧—”激勵(lì)自己……

四、綜合性學(xué)習(xí)

2022年我國(guó)“全民營(yíng)養(yǎng)周”的主題是“會(huì)烹會(huì)選會(huì)看標(biāo)簽“。請(qǐng)你閱讀下文，幫助同學(xué)

讀懂食品標(biāo)簽。

食品標(biāo)簽，你能看懂多少？

圖表1薯片食品標(biāo)簽

■■得雞翅味■片

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圖表2食品標(biāo)簽中人體每日所需營(yíng)茶素參考值

'*養(yǎng)成分aiE參考值管養(yǎng)成分每日,考值道養(yǎng)成分福日?老值

匚族量5-..0r?屜置博堆生素D微克

“克理去化含廣3”之鐵二老克

老更“

脂肪中：：克睛食圻（色的?

,整M脂防酸更3：工交艷

|........................

如何挑選既安全又營(yíng)養(yǎng)的食品，是大眾普遍關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)會(huì)讀懂食品標(biāo)簽變得

越來(lái)越重要，那么該如何看懂食品標(biāo)簽?zāi)兀?/p>

首先看配料表。我國(guó)《食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》規(guī)定，配料

表中食品配料名稱按比例從多到少排列，也就是說(shuō)，前幾種配料就是該食品的主要成

分。比如，某種酸奶，它的配料表依次寫著生牛乳、白砂糖等，說(shuō)明含量最多的是生

牛乳，其次是白砂糖。

配料表中排列靠后的那些陌生名詞大多是食品添加劑。有的添加劑能提供特殊風(fēng)

味，例如讓薯片有番茄味道的香精，改善果凍口感的卡拉膠，還有讓酸奶更稠的果

膠。如果去掉它們，你恐怕會(huì)對(duì)很多食物失去胃口。沒有食品添加劑，食鹽會(huì)結(jié)塊，

食用油會(huì)酸敗，口香糖、配方奶粉等食品也將不復(fù)存在。我國(guó)對(duì)食品添加劑的生產(chǎn)和

使用實(shí)行許可制度，只有確有必要使用、安全可靠并經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的才是合法的食品添加

劑。食品添加劑在超范圍使用或超量使用的情況下，可能會(huì)對(duì)人的身體健康造成影

響。

食品標(biāo)簽的另一個(gè)重要內(nèi)容是營(yíng)養(yǎng)成分表，它標(biāo)有食品營(yíng)恭成分項(xiàng)目、含量和占

營(yíng)養(yǎng)素參考值百分比（NRV%）。我國(guó)要求必須注明5個(gè)基本營(yíng)養(yǎng)參數(shù)——能量（熱

量）、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及鈉的含量。此外，生產(chǎn)者還可以自愿標(biāo)注其他項(xiàng)

目，比如鈣、不飽和脂肪酸、維生素與礦物質(zhì)含量等。

需要特別關(guān)注的是NRV%,即營(yíng)養(yǎng)素參考值百分比，它表示食品中的某種營(yíng)養(yǎng)素含

量占人體全天需要量的百分比。以某種吐司面包為例，100克面包“能量”的NRV%是

20%,這意味著吃掉100克這種面包，即可滿足人體全天能量需要量的20%。NRV%是幫

助人們判斷貪品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的重要依據(jù)。

除了看清楚營(yíng)養(yǎng)成分表，你還得關(guān)注食品的其他信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保

存條件以及致敏原等。生產(chǎn)日期比較“淘氣”，它可不一定會(huì)乖乖待在食品標(biāo)簽里。如

礦泉水，生產(chǎn)日期有時(shí)會(huì)印在瓶蓋表面或四周，有時(shí)在瓶身上，還有可能在瓶子的包

裝上。保質(zhì)期又叫“最佳食用期”，指在標(biāo)簽上規(guī)定的保存條件（比如通風(fēng)、干燥或者

4℃冷藏等）下，保持食品質(zhì)量（品質(zhì)）的期限。除此之外，食品標(biāo)簽還會(huì)在非常醒目

的位置標(biāo)注致敏原，這對(duì)那些對(duì)某種食物成分過(guò)敏的人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。

（選自《誰(shuí)動(dòng)了我的食物），有刪改）

4.請(qǐng)告訴同學(xué)閱讀食品標(biāo)簽需關(guān)注哪些內(nèi)容。

5.薯片是常見的零食，請(qǐng)跟同學(xué)一起讀懂圖表1薯片食品標(biāo)簽的信息。

（1）這袋薯片占比最多的配料是,我的依據(jù)是。

（2）營(yíng)養(yǎng)成分表中，“碳水化合物”的NRV%是%,意思是

6.有同學(xué)說(shuō)：“看了薯片的營(yíng)養(yǎng)成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，營(yíng)養(yǎng)又豐

富。'’請(qǐng)你綜合上文、圖表1和圖表2進(jìn)行勸說(shuō)。

五、語(yǔ)言表達(dá)

7.參照畫線句，從備選人物中任選一個(gè)，補(bǔ)寫句子。

魯迅說(shuō)，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的

人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?，F(xiàn)代中國(guó)，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人

物：江竹筠（江姐原型）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅;

；航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績(jī)猶如閃耀的星辰。

備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國(guó)》里的人物

8.小組討論時(shí)，我們?cè)撊绾蝺A聽同學(xué)的發(fā)言？假如你是組長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)下圖向組員說(shuō)明

傾聽時(shí)的注意事項(xiàng)。

要求：條理清楚，要點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；100字左右。

眼睛看著說(shuō)話的人耳朵立刻開始聽

身體坐直

點(diǎn)頭表示你在聽

有問(wèn)題，就提問(wèn)

理一理你聽到的內(nèi)容

想一想你對(duì)此有什么看法

六、課外閱讀

為進(jìn)一步了解范仲淹。同學(xué)搜集了以下材料。請(qǐng)你閱讀后完成下面小題。

甲

舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，歸來(lái)一扣弦Q

微風(fēng)不起浪，明月自隨船。

乙

寶元初，元昊②叛，時(shí)延安新被圍，朝廷釋帥，皆畏不行。仲淹奏請(qǐng)兼領(lǐng)延安軍以

待寇至，上身而從之。閱兵得萬(wàn)八千，選六將俾③領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號(hào)為精兵焉。賊聞

之，第戒曰：“無(wú)以延州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬(wàn)兵甲，不比大范老子可

欺。”“大范老子''謂范雍也。又城青澗，開營(yíng)田，招屬羌，及請(qǐng)戒諸路養(yǎng)兵蓄銳，以據(jù)

賊沖。

（張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌罚?/p>

丙

會(huì)盜起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，斗牛酒，使人迎

勞，且厚遺之。賊悅，徑去。事聞，富粥⑤時(shí)在樞府，議欲誅伸約，以正軍法。仲淹欲

宥之。粥日：“盜賊公行，守臣不能戰(zhàn)，又不能守，而使民醵錢⑥遺之，法所當(dāng)誅也?！?/p>

仲淹日：“今高郵無(wú)兵無(wú)械，雖仲約之義當(dāng)勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，戮之恐非法意

也。''仁宗從之，件約由此免死。

（王耦《范仲淹傳》

【注】①扣弦：手擊船邊，用作歌吟節(jié)拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bi）：

使。④知高郵軍：掌管高郵軍。⑤富弼：洛陽(yáng)人，時(shí)任樞密使。⑥醵（ju）錢：籌

錢。

9.閱讀《舟中》一詩(shī)，完成（1）（2）題。

（1）同樣寫月，“浮光躍金，靜影沉璧''將月影比作玉璧，本詩(shī)將月比作

（2）“微風(fēng)不起浪，明月自隨船”意境幽美，請(qǐng)加以賞析。

10.《古漢語(yǔ)常用字字典》"宥''有四個(gè)義項(xiàng)（下圖），丙文中“仲淹欲宥之""宥’'的意思是

__________（填序號(hào)）。

ydu①寬容；饒恕。《韓非子?愛臣》：

“不赦死，不宥刑。”（赦死：赦免死罪。）雙

音詞有“寬宥”。②通“侑”，勸人飲食?！吨?/p>

禮?春?官大司樂》：“王大食，三宥，皆令奏鐘

鼓?！雹弁ā坝摇眔《荀子?宥坐》：“宥坐之器。'

（宥坐：放在座位右邊。）④通“囿”，局限?！秴?/p>

氏春秋?去宥》：“夫人所宥者，固以晝?yōu)榛?，以?/p>

為黑?！?/p>

11.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.上星而從之雖有易肴B.母牛酒百?gòu)U再興

C.賊悅，徑考游人去而禽鳥樂也D.仁宗叢之戰(zhàn)則請(qǐng)叢

12.根據(jù)文意，用自己的話回答下列問(wèn)題。

（1）乙文中"賊聞之''的"之"指哪件事？

（2）丙文中，富弼為何提議誅殺晁仲約？

13.結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓?duì)范仲淹的認(rèn)識(shí)。

七、現(xiàn)代文閱讀

夏天奔跑的聲音

【美】雷?布拉德伯里

①年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他

就像寵物店的店主，店里住著來(lái)自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理

好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

②片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在

那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來(lái)了。道

格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。

③“什么也別說(shuō)！‘‘桑德森先生說(shuō)。

④道格拉斯僵住了。

⑤“我知道你想買什么?！鄙５律壬f(shuō)，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺

得我會(huì)看不到你嗎？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說(shuō)你想賒欠。”

⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！“他喘著氣

說(shuō)，'‘在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問(wèn)題。您還記得自己最后一

次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？“

⑦桑德森先生臉沉了下來(lái)?！芭?，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么

問(wèn)？”

⑧“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣的鞋子，

哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺？”

⑨男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩攣著下巴。“這……”

⑩“桑德森先生，“男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣給

您?！?/p>

?這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問(wèn)。

?我當(dāng)然希望您能試一試，先生！”

?老人默默地坐了下來(lái)，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深

色的褲腳看過(guò)去，它們顯得有些不倫不類。

?桑德森先生站了起來(lái)。

?穿起來(lái)感覺怎么樣？“男孩問(wèn)道。

?感覺很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來(lái)。

?別！“道格拉斯伸出手，”桑德森先生，現(xiàn)在您能來(lái)回走兩步，然后我再告訴您

剩下的話嗎？是這樣的：我還差您一美元。不過(guò)，先生------旦我擁有了這雙鞋子，

您知道會(huì)發(fā)生什么嗎？”

?你想說(shuō)什么？”

?我會(huì)幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這

里進(jìn)進(jìn)出出。感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺到

里面的彈簧了嗎？感覺到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？感覺到我能夠飛快地干完這些事情不

讓您操一點(diǎn)心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過(guò)，到處跑的可不

是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

?桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到

鞋子里。伴著從門口吹進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來(lái)。他像踩在草叢里，又像踩在富

有彈性的黏土上。

?店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽(yáng)走在人行道上。

?老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來(lái)如有頓悟。

?老人腳步輕盈地第過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又

在一張紙上列了個(gè)清單。男孩穿上鞋之后站在那里,靜靜地等待著。

?“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了?！?/p>

?“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開。

?，，等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺如何？”

?男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推

出城去的風(fēng)中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火。

?“像羚羊？’‘老人問(wèn)道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚④？”

?男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見了，網(wǎng)

球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。

?桑德森先生站在陽(yáng)光灼熱的門口，倒耳傾聽。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛做夢(mèng)的

男孩時(shí)，他就記住了那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過(guò)灌木叢，留

下輕柔的奔跑回音。

?‘‘羚羊，”桑德森先生說(shuō)，“喳羚。”

?他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的兩雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽(yáng)

的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……

（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）

【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。

14.梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。

15.聯(lián)系語(yǔ)境，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。

（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，個(gè)小、果翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。

（2）老人腳步祿尊地穿過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在

一張紙上列了個(gè)清單。

16.小說(shuō)用了不少筆墨寫道格拉斯勸說(shuō)桑德森先生，這對(duì)兩個(gè)人物形象的塑造有什么

作用？

17.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語(yǔ)：青春活力、理解尊重、夢(mèng)想追求……請(qǐng)結(jié)

合小說(shuō)內(nèi)容，圍繞一兩個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)主題的理解。

18.男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長(zhǎng)。下列三組人物也有類似的關(guān)

系，請(qǐng)選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

A.孫悟空和唐僧（《西游記》）

B.簡(jiǎn)?愛和羅切斯特（《簡(jiǎn)?愛》）

C.哈利?波特和他的伙伴（《哈利?波特與死亡圣器》

八、作文

19.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

初中階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)“采訪”的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)以“采訪”為話題，寫一篇文章。

你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個(gè)人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ?/p>

訪某個(gè)人的理由。采訪對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物

或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字；（3）不得抄襲、

套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

九、填空題

20.根據(jù)語(yǔ)境，填寫合適的內(nèi)容。

學(xué)《論語(yǔ)》，理解孔子安于貧窮追求精神滿足的人生態(tài)度——安貧樂道，讀《孟

子》，敬仰孟子在生命與道義不能兼得時(shí)的選擇——__________（成語(yǔ)）；“扶搖而

上'“‘鯨鵬展翅"，那是（人名）筆下的逍遙姿態(tài)；“大道之行也，

”,那是《禮記》描述的社會(huì)理想。

參考答案：

1.籍暑A(yù)B

2.C

3.佳木秀而繁陰晴空一鶴排云上一覽眾山小風(fēng)正一帆懸化作春泥更護(hù)

花千樹萬(wàn)樹梨花開天涯若比鄰柳暗花明又一村

4.配料表、營(yíng)養(yǎng)成分表、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等。

5.馬鈴薯配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列15吃掉這袋薯片，可滿

足人體全天碳水化合物需要量的15%

6.示例：這不科學(xué)。薯片食品標(biāo)簽標(biāo)示它的蛋白質(zhì)、膳食纖維等含量較低，沒有標(biāo)注人體

所需的其他營(yíng)養(yǎng)成分如維生素D、鐵、鈣等。只吃薯片，無(wú)法滿足人體每日需要的各種營(yíng)

養(yǎng)。并且，薯片的部分營(yíng)養(yǎng)成分含量較高，如飽和脂肪酸，即便吃兩袋，攝入量就超標(biāo)

了。

7.示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽(yáng)光。

8.示例：同學(xué)們，別人開始發(fā)言，我們應(yīng)該立刻傾聽。人要坐端正，身體朝向發(fā)言的人，

不要亂動(dòng)，眼睛看著對(duì)方。傾聽過(guò)程中，可以點(diǎn)頭表示回應(yīng)，并整理聽到的內(nèi)容，想一想

自己有什么看法。如有疑問(wèn)，可以提出。

9.(1)珠

(2)示例：微風(fēng)輕拂水面，波瀾不興，明月似有情意，伴隨船兒前行。這兩句詩(shī)營(yíng)造了幽

美恬靜的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適、愉悅的心情。

10.①

11.C

12.(1)范仲淹奏請(qǐng)兼管延安軍，挑選將領(lǐng)，訓(xùn)練精兵。(2)面對(duì)盜賊橫行，晁仲約不戰(zhàn)

不守，反而籌錢招待并厚贈(zèng)他們，按法令應(yīng)誅殺。

13.示例：文學(xué)上，富有才華和審美情趣。軍事上，富有謀略，當(dāng)元昊叛亂時(shí)，他選將練

兵，采取一系列措施，令叛軍不戰(zhàn)而退。政治上，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)事求是：當(dāng)元昊叛亂時(shí)，

他主動(dòng)請(qǐng)纓；當(dāng)富弼提議誅殺晁仲約時(shí)，他主張寬恕，活用法度。

14.(1)道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠。

(2)男孩打動(dòng)了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿。

15.(1)“小心翼翼”寫出了男孩道格拉斯渴望買鞋，因錢不夠而擔(dān)心的糾結(jié)心理。

(2)“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。

答案第1頁(yè)，共3頁(yè)

16.這些內(nèi)容豐富了兩個(gè)人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現(xiàn)了桑

德森先生的耐心、善解人意。

17.示例：青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森

先生做事，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，體現(xiàn)出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，

青春的記憶被喚醒，生命的活力被激發(fā)。小說(shuō)表