第第頁(yè)幼兒圈游戲教案5篇

幼兒圈游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、透過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，進(jìn)展幼兒想象力，制造力。

3、培育幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最末成四路縱隊(duì)。

2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

二、活動(dòng)進(jìn)行

1、穿樹(shù)林游戲老師講解方法，規(guī)章，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)章：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶，老師巡回指導(dǎo)。

規(guī)章：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓?zhuān)煌撇粩D，不碰撞別人。

3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法、規(guī)章。

規(guī)章：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)章：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束

1、小結(jié)游戲資料，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)章，聽(tīng)指揮方面。

2、放松操。

活動(dòng)結(jié)束：

整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)。

幼兒圈游戲教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們很喜愛(ài)開(kāi)車(chē)的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。男孩開(kāi)車(chē)，女孩坐車(chē)，在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂(lè)乎。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè)；場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

1.利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

讓幼兒手持小塑料圈，仿照開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

利用“圈”做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.老師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

“開(kāi)汽車(chē)”游戲規(guī)章：幼兒當(dāng)司機(jī)，老師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車(chē)子自由分散的開(kāi)車(chē)，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)馬上停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。

“敏捷的汽車(chē)”游戲規(guī)章：司機(jī)依據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)留意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作；警察說(shuō)“向前開(kāi)”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“漸漸開(kāi)”，就邊漸漸走邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作；當(dāng)聽(tīng)到“快快開(kāi)”時(shí)，就邊跑邊開(kāi)車(chē)。游戲可進(jìn)行2——3次。

“倒車(chē)庫(kù)”游戲規(guī)章：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提示幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)老師說(shuō)“一號(hào)車(chē)進(jìn)庫(kù)”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類(lèi)推。游戲可進(jìn)行2次。

考前須知：老師可依據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，安排相宜的游戲次數(shù)，并依據(jù)實(shí)際游戲中涌現(xiàn)的問(wèn)題予以詳細(xì)的指導(dǎo)；進(jìn)行一次游戲后可有一名技能強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察；活動(dòng)中要留意幼兒的安全，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。

3.老師與幼兒一起講評(píng)游戲。

4.放松活動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》

幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車(chē)頭，后面的幼兒做車(chē)廂，做車(chē)頭的幼兒作開(kāi)車(chē)狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車(chē)輪狀。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：敏捷的汽車(chē)還可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。

幼兒圈游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子學(xué)會(huì)蛙跳的動(dòng)作，并培育幼兒的觀測(cè)力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。

2、體驗(yàn)歡樂(lè)游戲，得到肯定的體育熬煉。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備好12個(gè)箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠(yuǎn)的進(jìn)行調(diào)整。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)小伙伴站在場(chǎng)地的圓圈上，調(diào)整好小伙伴之間的距離

(今日，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)很重要的體育動(dòng)作——叫作蛙跳，首先我們要做一下預(yù)備活動(dòng))

做預(yù)備活動(dòng)：請(qǐng)小伙伴照老師這樣做，邊示范動(dòng)作邊念“伸伸手臂，搖搖頭;扭扭腰來(lái)，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重復(fù)做個(gè)兩遍。

(現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)蛙跳了：請(qǐng)你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前后擺曳，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們?cè)賮?lái)一遍，我來(lái)看看你們誰(shuí)做得最標(biāo)準(zhǔn)。)

2、進(jìn)行游戲。(熱身完了，現(xiàn)在我們要進(jìn)行分組，然后進(jìn)行小青蛙跳箍拉圈的游戲)將小伙伴分成3組：以“1、2、3、4”的順次循環(huán)報(bào)數(shù)，喊到“1”“2”“3”“4”的小伙伴分別站成一排，形成4列隊(duì)，在起跑線內(nèi)站好。老師示范游戲的規(guī)章：從起跑線開(kāi)始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過(guò)小河，首先跳到對(duì)岸的小伙伴得第一，依此類(lèi)推。在對(duì)岸有四個(gè)區(qū)域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對(duì)岸的小伙伴呆在對(duì)岸的四個(gè)區(qū)(將4張紙片上面寫(xiě)有1、2、3、4的數(shù)字貼在地面上，以示4個(gè)區(qū)域)中做小裁判，看哪個(gè)小伙伴勝利第一個(gè)過(guò)河。現(xiàn)在，4組的第一個(gè)小伙伴預(yù)備好了嗎?

3、一輪過(guò)后，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開(kāi)，重新進(jìn)行競(jìng)賽。(現(xiàn)在，我們要加大難度了，來(lái)比一比你們的本事誰(shuí)最大?，F(xiàn)在，我們走回到起跑線，來(lái)競(jìng)賽吧。)

活動(dòng)后的反思：

首先，游戲前的預(yù)備活動(dòng)不夠猛烈，起不到熬煉的效果。動(dòng)作太少，幅度不夠大，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)讓全身各個(gè)部位都動(dòng)起來(lái)。

其次，做示范動(dòng)作的時(shí)候不夠標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)老師建議，假如要老師示范的動(dòng)作，老師肯定要做精確，講解清晰，然后讓小伙伴練習(xí)。

然后，游戲的過(guò)程中，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。老師應(yīng)當(dāng)講清晰游戲的流程，幼兒進(jìn)行完游戲該如何走，等待的幼兒充當(dāng)什么角色……

最末，老師說(shuō)我的膽子應(yīng)當(dāng)再大一點(diǎn)，的時(shí)候配上表情，幼兒會(huì)更簡(jiǎn)單聽(tīng)進(jìn)去。這些就是我此次活動(dòng)的反思。

幼兒圈游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．加強(qiáng)快速奔跑的技能，提高追趕中的應(yīng)變技能。

2．加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)技能，激發(fā)對(duì)體育游戲的愛(ài)好。

3．體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4．情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

游戲規(guī)章：

丟手絹時(shí)不能往后看

活動(dòng)玩法：

玩時(shí)，眾人圍圈向內(nèi)坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱：丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小伙伴的后邊，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!行進(jìn)中，靜靜將手絹丟于一人背后。假如此人發(fā)覺(jué)應(yīng)馬上撿起手絹?zhàn)汾s丟手絹者。假設(shè)追上，丟者需重丟；假設(shè)追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)覺(jué)已將手絹丟下，那么罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后，輪換再來(lái)。

活動(dòng)反思：

以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢？接下來(lái)我播放音樂(lè)，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)覺(jué)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒都有改正。最末在幼兒熟識(shí)歌曲的狀況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)章再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小伙伴要怎么去追丟手絹的人?。⌒』锇楫惪谕暤幕卮鹨炜熳阶∷?。孩子熟識(shí)規(guī)章后，我們的游戲就正式開(kāi)始了，孩子們邊唱邊快樂(lè)的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么仔細(xì)，歡樂(lè)。音樂(lè)又是那么的簡(jiǎn)單掌控。

通過(guò)今日的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即歡樂(lè)，音樂(lè)教育即歡樂(lè)教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè)游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充斥歡樂(lè)、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的歡樂(lè)王國(guó)。音樂(lè)游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感

假如讓我從新上這節(jié)課的話，我想我會(huì)比這節(jié)課，上的更有進(jìn)步。

幼兒圈游戲教案篇5

游戲目標(biāo)：

熬煉幼兒踢球和控球的技能。

培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

游戲預(yù)備：

甲隊(duì)每人一個(gè)球游戲玩法：

將幼兒分成甲乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米，甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員是雙腿開(kāi)立，與左右同伴腳抵腳。

游戲開(kāi)始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門(mén)，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截〔用手接球或用腳擋球，踢回〕。射門(mén)勝利〔球過(guò)乙隊(duì)防線〕，一個(gè)球得一分，老師記錄總分。然后甲乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門(mén)。射進(jìn)球最多的獲勝。

游戲規(guī)章：

1、射門(mén)時(shí)需要