改變速度的走教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)針對(duì)的是2022-2023學(xué)年的體育與健康課程，面向的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于改變速度的走。這個(gè)主題對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)頗為新鮮的話題，也是一個(gè)涉及到具體操作和技能的內(nèi)容，不斷地練習(xí)和訓(xùn)練可以讓學(xué)生在這方面有更大的進(jìn)步和提高。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始有了基本的身體控制能力，在教學(xué)過程中需要利用這些基礎(chǔ)能力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)主題。此外，教學(xué)還應(yīng)該注意保障學(xué)生在安全性和合理性方面的需求。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握改變速度的走的基本原理；學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用教練的示范技能。能力目標(biāo)學(xué)生能夠正確地完成改變速度的走；學(xué)生能夠針對(duì)自己的實(shí)際情況調(diào)整自身走路速度的能力。情感目標(biāo)學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去；學(xué)生成為自信、自律的身體鍛煉者。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟第一步：介紹改變速度的走在第一步中，教師需要向?qū)W生簡單明了地介紹改變速度的走的基本概念，可以在黑板上寫下這個(gè)內(nèi)容，或者通過幻燈片呈現(xiàn)。第二步：觀察示范在介紹完改變速度的走后，教師可以示范出一組改變速度的走的姿態(tài)和步伐。學(xué)生需要仔細(xì)觀察，注意教練的姿態(tài)和動(dòng)作。第三步：分組練習(xí)在觀察示范中，教師可以將學(xué)生劃分為小組，每個(gè)小組進(jìn)行改變速度的走的練習(xí)。教師可以通過反饋的方式來幫助學(xué)生更好地理解如何改變步伐的速度。第四步：小組競賽在練習(xí)過后，教師可以進(jìn)行小組競賽，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高競賽的參與度。在競賽中教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，幫助學(xué)生運(yùn)用能力并提高名次。四、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的評(píng)估，以便能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生、糾正錯(cuò)誤。評(píng)估方式可以是對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的口頭或書寫反饋，也可以是針對(duì)某一時(shí)間點(diǎn)的教學(xué)立即性測評(píng)。五、教學(xué)后續(xù)在教學(xué)結(jié)束后，教師可以適當(dāng)提醒學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)的訓(xùn)練，在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)鍛煉身體，持之以恒地強(qiáng)化體能水平。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，為下一步的教學(xué)擬定出更為具體的教案和方案。六、教學(xué)反思教學(xué)反思是一個(gè)教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，這樣可以讓教師更好地發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)方法的存在問題，同時(shí)也可以對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行更加客觀的評(píng)估。教師可