小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平調(diào)查三年級語文一、積累與運用（43分）1.抄寫句子，把字寫得端正、美觀。（5分）從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。2.讀一讀，根據(jù)拼音寫詞語。（8分）yánbìbīnliè石雙海人yánbìbīnliè實墻紛激3.選擇題。（16分）（1）下列選項中，加點字讀音全對的一組是（）。A.噴香（pèn）稍息（shāo） B.陳列（chén）淙淙（zóng）C.處理（chǔ） 瞬間（sùn） D.呢喃（ní） 布簾（lián）（2）下列加點字的讀音完全相同的一項是（）。A.假期 假扮 B.中間猜中C.重瓣重疊 D.海參參加（3）下列選項中，字形全對的一組是（）。A.玩耍 眼急手快 B.魚民一葉之秋C.遙頭疑神靜氣 D.蠟燭耳聞目睹（4）下列句子中，加點詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.媽媽生氣的時候，雙手叉腰，怒目圓睜。B.他做什么事都一本正經(jīng)，從不馬虎。C.這里的交通四通八達，給大家出行帶來了便利。D.小明和小紅在放學(xué)的路上，七嘴八舌地討論今天發(fā)生的事情。（5）下列句子運用的修辭手法不同于其他三項是（）。A.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.蒲公英就像我們的手掌，可以張開、合上。C.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。D.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)。（6）下列詩句與其他三項描寫的季節(jié)不同的一項是（）。A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。C.瀟瀟梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。D.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（7）下列選項中，不是選自《格林童話》的是（）。A.《白雪公主》《六只天鵝》B.《灰姑娘》《小紅帽》C.《青蛙王子》《海的女兒》D.《水晶球》《大拇指》（8）下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法中，有誤的一項是（）。A.童話世界無奇不有，在閱讀時，要發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略到童話的魅力。B.《美麗的小興安嶺》按時間順序，介紹了小興安嶺四季的美景。C.德國詩人泰戈爾，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎，《花的學(xué)?！愤x自他的《新月集》。D.默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（9分）（1）三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，。（《論語》）（2），行人臨發(fā)又開封。 （張籍《秋思》）（3）撩亂邊愁聽不盡，。（王昌齡《從軍行》）（4）欲把西湖比西子，。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（5）天門中斷楚江開，。（李白《望天門山》）（6），暖于布帛；，深于矛戟。（《荀子》）（7）愛人者，；敬人者，。（《孟子》）5.口語交際。（5分）小明在做作業(yè)時遇到了一道難題，他想去請教王老師，王老師此時在批改作業(yè)，如果你是小明，你會怎樣有禮貌地和老師交流呢？二、閱讀與理解（22分）（一）《灰雀》節(jié)選（9分）①第二天，列寧來到白樺樹下，（果然居然）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。②列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”③（果然當(dāng)然），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是（老實誠實）的。1.根據(jù)選文內(nèi)容，用“√”選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）2.從男孩低著頭，我們能體會到男孩為自己的行為而感到（）。（2分）A．高興B．慚愧C．自豪D.驕傲3.列寧不問男孩，卻問灰雀：“昨天你到哪兒去了？”這是因為（）。（2分）A．列寧非常喜歡灰雀，喜歡跟灰雀說話。B．列寧看見灰雀回來了，心情很高興。C．列寧早知道灰雀是被小男孩捉走的，這么做是為了保護小男孩的自尊心。D.列寧特別好奇，想知道灰雀的去處。4.如果你是那只重新站在枝頭歌唱的灰雀，你想對列寧或男孩說些什么？（2分）（二）《稻草人》節(jié)選（13分）①稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天，要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。②這是當(dāng)然的，田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜，他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡……1.從選文中找出下列詞語的近義詞。（4分）調(diào)皮（）四處（）尋覓（）搖晃（）2.《稻草人》這個故事的作者是（）。（2分）A．陶行知 B．楊紅櫻 C．葉圣陶 D．安徒生3.用“———”畫出第①自然段的中心句。第①自然段運用了對比的手法，把稻草人與______________、_______________進行對比。（3分）4.稻草人指的是怎樣的人呢？下列說法正確的一項是（）。（2分）A．默默無聞、無私奉獻的人B．無實際本領(lǐng)或力量的人C.愛吹噓自己本領(lǐng)的人D.對工作偷懶的人5.夜間的一切稻草人都知道得最清楚，除了文中描繪的場景，稻草人還可能知道些什么？請你展開想象，仿照第②自然段中的句子寫一寫，至少兩句。（2分）三、習(xí)作與表達。（35分，其中5分書寫分）本學(xué)期，我們欣賞了“富饒的西沙群島”“景色秀麗的海濱小城”“美麗的小興安嶺”，學(xué)會了圍繞一個意思寫景。我們周圍也有許多美麗的地方，請把你想介紹的一個地方寫下來吧。要求：1.題目自擬。2.語句通順，字跡工整，正確使用標(biāo)點符號。3.字?jǐn)?shù)300字左右。100100200200300300400400

一、積累與運用1.認(rèn)真抄寫，把字寫得端正、美觀。（5分）具體扣分標(biāo)準(zhǔn)：5分一類5書寫正確美觀，行款格式正確二類4字跡工整較美觀，標(biāo)點、行款格式正確三類2-3字跡較工整，有錯別字，行款較亂四類0-1字跡潦草，錯別字、添字漏字較多，行款錯誤2.讀一讀，根據(jù)拼音寫詞語。（8分）巖、臂、濱、獵、嚴(yán)、壁、繽、烈3.選擇題。（16分）DCDDABCC4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（9分）（1）其不善者而改之（2）復(fù)恐匆匆說不盡（3）高高秋月照長城（4）淡妝濃抹總相宜（5）碧水東流至此回（6）與人善言；傷人以言。（7）人恒愛之；人恒敬之。5.口語交際。（5分）有禮貌問好（1分），語氣誠懇，詢問老師是否有空（1分）；把需要解決的問題說清楚（2分）；表達感謝（1分）。二、閱讀與理解（23分）（一）《灰雀》節(jié)選（9分）1.果然當(dāng)然誠實（3分）2.B（2分）3.C（2分）4.表達感激之情，或說明保護鳥類的重要性。言之有理即可。（2分）（二）《稻草人》節(jié)選（13分）1.從選文中找出下列詞語的近義詞。頑皮到處找尋搖動（4分）2.C（2分）3.稻草人非常盡責(zé)任。牛狗（3分）4.A（2分）5.只要想象合理即可。（2分）如：稻草人還可能知道大樹是怎樣搖頭的，花兒是怎樣展開自己的笑臉的。三、習(xí)作與表達。（35分，其中5分為書寫專項分）習(xí)作書寫：一類5：書寫正確美觀，沒有涂改二類4：字跡工整較美觀，基本沒有涂改三類2-3：字跡較工整，涂改較多四類0-1：字跡潦草，涂改很多習(xí)作：A類：26-30分（1）書寫美觀、格式規(guī)范、標(biāo)點使用正確，沒有錯別字。（2）文題正確，文章段落清晰，語句表達通順，結(jié)構(gòu)完整。（3）能按一定順序觀察，抓住景物的特點，能圍繞一個意思寫，并運用多種修辭手法。B類：20-25分（1）書寫較美觀，格式較規(guī)范，標(biāo)點基本正確，錯別字較少。（2）文題正確，文章段落較清晰，語句表達較通順，結(jié)構(gòu)較完整。（3）能按一定順序觀察，較能抓住景物的特點，較能圍繞一個意思寫，能運用修辭手法。C類：15-19分（1