2024小學(xué)五年級教研組的工作計(jì)劃本學(xué)期，我們五班級語文教研組，將在學(xué)校教育處方案的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以“構(gòu)建高效的學(xué)校語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練，思想訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

1、連續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng);

2.充分了解五班級同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案，力爭使同學(xué)在把握學(xué)問的同時，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。

3.結(jié)合學(xué)校的教研活動，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高同學(xué)聽、說、讀、寫的力量。深化討論課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)老師的教學(xué)力量。

4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的同學(xué)活動，如;寫字競賽，經(jīng)典誦讀、演講競賽等。使同學(xué)在實(shí)踐活動中形成肯定的語文力量，創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量;

5.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同查找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化學(xué)校語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等訓(xùn)練文件，轉(zhuǎn)變觀念。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期切實(shí)開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人預(yù)備，人人參加，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升老師群體水平。

(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高。

1、加強(qiáng)集體備課

每位老師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己討論的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討溝通，從實(shí)際動身切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定其次單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商議?爭論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定其次單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別支配在九月、十月、十一月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動老師要仔細(xì)對待，樂觀預(yù)備資料，樂觀發(fā)言。

3、樂觀組織組員參與公開課教學(xué)活動。

(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

1、注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)喜愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位老師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培育指導(dǎo)同學(xué)的閱讀力量，并且加強(qiáng)同學(xué)的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

2、重視同學(xué)的課外閱讀，豐富同學(xué)的語言積累，班級組內(nèi)統(tǒng)一給同學(xué)推舉《城南舊事》。本學(xué)期除了讓同學(xué)閱讀大量的課外書籍，背誦肯定數(shù)目的古詩外，本組還給同學(xué)推舉經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。

3.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2024學(xué)校五班級教研組的工作方案2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們五班級語文教研組將在思想上緊跟學(xué)校語文教學(xué)課程改革的理念，連續(xù)深化“構(gòu)建有效的學(xué)校語文課堂”的思想，在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地開展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐活動，培育同學(xué)優(yōu)良的道德情操。調(diào)動啟發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，全面促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的新時代要求。

二、工作目標(biāo)

1、通過各種形式，加強(qiáng)老師之間的溝通，此溝通不僅僅是指老師聽課后的評價溝通，同時也包括上課前的備課溝通、教學(xué)思想溝通等。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使老師把握新課程的訓(xùn)練理念，特殊是對新課程有自己的獨(dú)特見解，能完善自己的訓(xùn)練觀。

2、學(xué)習(xí)資源共享的備課方式，并在共享的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)特色，進(jìn)行有效修改。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3、在有獨(dú)特見解的狀況下，增進(jìn)對理論與實(shí)際的討論，使新課程的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的.教學(xué)行為，盡量在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使同學(xué)受益。

4、在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學(xué)科討論論文。

5、進(jìn)一步完善公開課制度，使其能起到對老師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。

6、做好多元化一體評價工作，促進(jìn)語文素養(yǎng)評價。

對同學(xué)的語文素養(yǎng)從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面進(jìn)行全程的評價。從培育同學(xué)的仔細(xì)書寫的習(xí)慣入手，加大朗讀教學(xué)的力度，讓同學(xué)自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達(dá)。提倡自主閱讀，加大閱讀量，重視同學(xué)語言的積累，敬重同學(xué)獨(dú)特感受，營造書香校內(nèi)，促進(jìn)習(xí)作的教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行日記的訓(xùn)練，重視同學(xué)寫日記習(xí)慣的形成，調(diào)動同學(xué)的寫作熱忱，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺階。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)本組老師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使老師樹立起共同提高的幫教意識。協(xié)作學(xué)校教育處的工作，樂觀進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)同學(xué)作業(yè)等方面的有益討論探究。發(fā)揮好集體備課資源，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效修改。

2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪同學(xué)才智、激發(fā)同學(xué)思維，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的仆人。

3、加強(qiáng)老師的訓(xùn)練科研意識，由過去重視學(xué)問的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曂瑢W(xué)的學(xué)習(xí)過程，利用課堂教學(xué)的變化給同學(xué)帶來的新奇氣息，樂觀進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的狀況下，形成個人的教學(xué)特色。

4、有效地利用各類教研活動，重視教學(xué)研討中老師流露的點(diǎn)滴有效的教學(xué)手段，重點(diǎn)落實(shí)閱讀作文教學(xué)的研討溝通，每位老師提出自己的建設(shè)性意見，共享老師的才智。

5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。討論活動的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高討論含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

2024學(xué)校五班級教研組的工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育工作方案為指導(dǎo)，以強(qiáng)化實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心，強(qiáng)化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為詳細(xì)切入口的管理途徑，努力提高教學(xué)效果，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

二、工作目標(biāo)

在學(xué)校校長室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代訓(xùn)練理念的指導(dǎo)，連續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率，

三、老師活動內(nèi)容

1.制定好教學(xué)方案，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2.根據(jù)學(xué)校規(guī)定仔細(xì)進(jìn)行教研組活動。

3.嚴(yán)密作業(yè)制度，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，以及良好習(xí)慣的培育。每月組織一次作業(yè)互查。

4.抓好本學(xué)期平常教學(xué)的預(yù)案申核工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。

5.抓好平常教學(xué)工作的互督互學(xué)，在此基礎(chǔ)上不斷提高本教研組老師的敬業(yè)態(tài)度。

6.組織老師仔細(xì)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提升老師的教學(xué)理念。

四、同學(xué)活動內(nèi)容

1、開展五班級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進(jìn)行評比，引導(dǎo)同學(xué)多讀書。

2、樂觀組織各類作文競賽，以切實(shí)提高同學(xué)作文水平。

3、加強(qiáng)同學(xué)的寫字練習(xí)，進(jìn)行一次鋼筆字競賽。

4、結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)出刊小報，進(jìn)行小報展。

五、作業(yè)的有關(guān)統(tǒng)一要求

大作文：七篇，主要依據(jù)每個習(xí)作的要求。

小作文：要求完成14篇左右?；旧厦恐芤黄?，主要依據(jù)同學(xué)生活、從身邊的素材中選擇同學(xué)感愛好的東西寫。

讀書筆記：適當(dāng)做一些好詞好句的摘抄，結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進(jìn)行評比。

老師仔細(xì)指導(dǎo)書寫，準(zhǔn)時布置，評析，再提高，力求同學(xué)規(guī)范用筆，把字寫清晰、工整。

以上方案，本組老師，請予執(zhí)行。

2024學(xué)校五班級教研組的工作方案4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教研中心以及學(xué)校教育處工作方案的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革、專題討論形成特色為討論核心。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師的專業(yè)理論水平。注意實(shí)踐，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅(jiān)持培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。知行合一，全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

二、常規(guī)工作

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，并實(shí)施于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)老師閱讀教科研理論著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志、報刊，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。

2、組織老師深化學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)中對各年段的要求，并與本年段的要求融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、開學(xué)初，組織組內(nèi)老師開展五班級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定方案，扎實(shí)推動。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鉆研教材。

4、開展組內(nèi)專題討論活動。在教學(xué)中，留意收集第一手資料，進(jìn)行整理。注意勝利案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

5、樂觀預(yù)備，鼓舞組內(nèi)各老師以飽滿的熱忱參與組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的討論和探究。

6、樂觀開展作文教學(xué)討論，扎實(shí)做好五班級作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動促平常作文教學(xué)的時效提高。

7、仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時記錄課堂中的點(diǎn)滴體會，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆和論文并鼓舞投稿。

8、期末，做好工作總結(jié)，專題討論的階段性報告溝通，評出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研樂觀分子。連續(xù)扎實(shí)開展“五個一”活動。

9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上(10月底和12月底各支配一次)

10、督促老師按時按量做好聽課工作。

11、備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有討論型、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。依據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時，尤其留意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好同學(xué)起步作文的指導(dǎo)工作。

12、加強(qiáng)溝通。老師間要相互聽課，說課，評課，取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的力量、面對突發(fā)大事的教學(xué)機(jī)靈，以及豐富自己對于新課程，新課改的熟悉。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課，做到人人參加評課，準(zhǔn)時自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)熟悉，教學(xué)力量，教學(xué)水平。

13、減輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，確保同學(xué)活動時間。注意對課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的汲取，內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀，仿寫的訓(xùn)練。加強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。

三、其他方面

1、協(xié)作學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的討論”，做到功在平常，到處實(shí)踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理。

2、重視同學(xué)良好習(xí)慣的培育。無論是小到同學(xué)的坐、讀、寫、的姿態(tài)或上課用心聽講、準(zhǔn)時完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培育，都要實(shí)行措施，常常抓、抓細(xì)節(jié)、抓成效。

3、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動同學(xué)閱讀有益課外書的樂觀性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言養(yǎng)分與文化因素，提高語感