學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第3單元分數(shù)乘法第1課時分數(shù)乘法（三）

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備計算下列各題。返回目錄203247485275學(xué)習(xí)新知一張長方形紙條,第一次剪去它的

，第二次剪去剩余部分的

。此時,剩下的部分占這張紙條的幾分之幾?＝12×1214答：剩下的部分占這張紙條的

。14讀一讀，想一想，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？用一張長方形的紙折一折，想一想，再算一算。涂出斜線部分的平均分成4份，涂出它的折一折，算一算，說一說。先分4份，取1份再分3份，取2份共分12份，共取2份先分5份，取3份再分6份，取5份共分30份，共取15份先分8份，取7份再分4份，取1份共分32份，共取7份兩個分數(shù)相乘，只要分子乘分子，分母乘分母就可以了。返回目錄隨堂練習(xí)

教材第29頁“練一練”第1題。1.淘氣過生日，媽媽買來一個蛋糕，切了給淘氣，淘氣只吃了其中的，淘氣吃了整個蛋糕的幾分之幾？畫一畫，算一算。＝13×1216答：淘氣吃了整個蛋糕的

。16

教材第29頁“練一練”第2題。2.用紙折一折，涂一涂，再算出結(jié)果。11221519返回目錄

教材第29頁“練一練”第3題。3.2391492814355425作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2開動腦筋，加油??！返回目錄作業(yè)15.校園總面積的是空地，空地的準(zhǔn)

備鋪草坪。鋪草坪的面積占校園總面積的

幾分之幾？畫一畫，再列式計算。

教材第29頁“練一練”第5題。×＝233525答：鋪草坪的面積占校園總面積的

。25

教材第29頁“練一練”第6題。6.⑴淘氣在月球上的體重是多少千克？在火星上呢？×42＝（kg）167×42＝（kg）38答：淘氣在月球上的體重是7千克，在火星上的

體重是

千克。634634返回作業(yè)設(shè)計⑵算算自己、爸爸、媽媽在月球上和火星上

的體重分別是多少。答案不唯一,例:自己的體重:36kg,媽媽的體重是54kg,爸爸的體重是80kg,

則媽媽在月球上：54×=9(kg)媽媽在火星上:54×=20.25(kg)自己在月球上：36×=6(kg)，自己在火星上:36×==13.5(kg)爸爸在月球上：80×≈13.33(kg)爸爸說在火星上:80×=30(kg)163827216381638

基礎(chǔ)鞏固

提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）口算。114254232018733基礎(chǔ)鞏固2.（操作題）動手試一試。請你在下面的格子里把

用陰影表示出來?！?4＝1223基礎(chǔ)鞏固3.（易錯題）下面的算式對嗎?把不對的改正過來。1153×47＝4不對?！?7＝4167不對?！?5＝710710＝2125×6553基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)24.（重點題）計算。＝×1621712＝494313＝×22352833＝8152345提升培優(yōu)5.（創(chuàng)新題）小林假期去奶奶家玩,坐車的

路程占全程的,走路的路程是坐車的,

走路的路程占全程的多少?＝34×1314答：走路的路程占全程的

。14提升培優(yōu)6.（創(chuàng)新題）校園里有18棵松樹,楊樹的

棵數(shù)是松樹的,柳樹的棵數(shù)是楊樹的,楊樹有多少棵?柳樹有多少棵?＝（棵）1556×18楊樹：＝（棵）935×15柳樹：答：楊樹有15棵，柳樹有9棵。返回作業(yè)2提升培優(yōu)7.（創(chuàng)新題）一張桌子的桌面是長方形的,

長是

米,寬是長的,寬是多少米?面

積是多少平方米?＝（米）85×1245＝（平方米）85×453225答：寬是

米，面積是

平方米。3225458.（探究題）工程隊修一段公路,第一天

修了全長的,第二天修了第一天的,

第三天修完,第三天修了全長的幾分之幾?返回作業(yè)2思維創(chuàng)新—25×1＝3102534—答：第三天修了全長的

。310

返回目錄學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第3單元分數(shù)乘法第2課時分數(shù)乘法（三）

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備計算。返回目錄8140925學(xué)習(xí)新知計算下面各題。32576仔細觀察、比較這組算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)變化了,它們的積也變化了。樂樂認為：一個數(shù)與分數(shù)相乘，積一定小于這個數(shù)。你同意嗎？舉例說明你的想法。算一算，并觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？＝返回目錄可以借助分數(shù)的意義來解釋…隨堂練習(xí)1.填空(1)一個因數(shù)(0除外)不變,乘小于1的分數(shù),

則積(

)。(2)一個數(shù)(0除外)乘一個(

),積

大于這個數(shù)。(3)一個數(shù)(0除外)乘1,積等于(

)。小于這個數(shù)大于1的分數(shù)這個數(shù)2.用“>”“<”或“=”填空?！稹稹稹稹稹?lt;=<=<>返回目錄作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2小小勇士來闖關(guān)！返回目錄作業(yè)1

教材第29頁“練一練”第7題。7.想一想，說一說?！?3×＝13112（）悟空和八戒吃的一樣多。返回作業(yè)設(shè)計悟空：

基礎(chǔ)鞏固

提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）用“>”“<”或“=”填空?！稹稹稹?lt;<<<基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)22.（易錯題）判斷題。(1)一個數(shù)與分數(shù)的積一定比原來的數(shù)小。 (

)(2)一個不為0的自然數(shù)和一個真分數(shù)的積不

一定小于這個自然數(shù)。 (

)××提升培優(yōu)3.學(xué)校食堂現(xiàn)有

噸大米,用去一部分

后還剩原有大米的,用去大米多少噸?＝1112×251130返回作業(yè)21＝2535—（噸）答：用去大米

噸。1130不對。因為第二次截去的是剩下部分的,,第二次截去了,所以兩次截