第第頁托班語言教案八篇

托班語言教案篇1

適合學(xué)齡：托班

涉及范圍：故事、人際交往、語文

一、活動目標

1.理解故事的主要內(nèi)容，喜愛聽故事。

2.說“白白的牙齒真美麗”。

二、活動預(yù)備

1.玩具小熊。

2.故事mp3

三、活動過程

1.出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的愛好。

——玩具小熊的故事可多了，今日我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

2.老師講解并描述故事。

——故事里有誰?他最喜愛吃什么?后來怎么辦?

3.放故事mp3第二遍，援助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。

——嘟嘟熊笑起來很美麗，為什么?學(xué)說：“白白的牙齒真美麗！”

——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學(xué)一學(xué)。

——小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4.請幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對小熊說一句話。

——讓我們來告知小熊應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己的牙齒吧。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽說話。

托班語言教案篇2

活動目標

1、清晰老師的提問，并能回答下列問題。

2、學(xué)念兒歌，感受學(xué)念兒歌的樂趣。

活動預(yù)備

各種風(fēng)車假設(shè)干。

活動過程

1、出示各種風(fēng)車，引起幼兒的愛好。這是什么呀?

小伙伴跑起來，手上的風(fēng)車會怎么樣啊?

現(xiàn)在風(fēng)車給我們帶來了一首好聽的兒歌。

2、老師有感情的念兒歌。依據(jù)風(fēng)車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。

3、幼兒每人手拿一個風(fēng)車跟老師學(xué)念兒歌。

4、帶幼兒去外面玩風(fēng)車。

兒歌：

小風(fēng)車

小風(fēng)車，真好玩。

我一跑，它就轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

風(fēng)車跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。

托班語言教案篇3

教學(xué)策略創(chuàng)意說明

故事中的角色引出故事內(nèi)容，集中孩子們留意

第一次故事講解并描述，讓孩子對故事的輪廓有個了解，知道故事的題目，及其中涌現(xiàn)的人物

第二次講解并描述結(jié)合圖片，使孩子對整個故事發(fā)生的事情經(jīng)過有更清晰的認識，對其中的語言感愛好，嘗試學(xué)說

看圖書講解并描述，讓孩子有充分的學(xué)說的機會，使語言的活動的目標，予以孩子更多說的機會得到達成。

領(lǐng)域

語言

活動類型

故事

活動內(nèi)容

小兔乖乖

活動來源

實施時間

教育價值分析

這是一個古老而又經(jīng)典的語言教材，這個故事可能許多小伙伴比較熟識，故事的主要結(jié)構(gòu)特點是情節(jié)有趣、簡約，正好適合幼兒的心理需求。幼兒在安全、自我愛護方面缺乏意識，而故事的內(nèi)容就是讓孩子學(xué)會愛護自己，獨自若家的狀況下，不隨意讓生疏人進來。

活動目標

1、喜愛聽故事，能記住故事中的角色，初步了解小兔的基本特征；

2、理解故事內(nèi)容，具有初步的善惡感。

活動預(yù)備

活動難點

圖片、幼兒用書

學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的對話內(nèi)容

難點剖析

幼兒對扮演角色還是特別感愛好的，對話內(nèi)容是故事的經(jīng)典部分，語言的學(xué)習(xí)是個難點，那么先從重復(fù)的語言入手，反復(fù)學(xué)習(xí)。

活動過程

后續(xù)反思與調(diào)整策略

一、出示頭飾，引出故事

二、講解并描述故事，進行提問

三、出示掛圖，再次講解并描述

四、獨立看書，嘗試講解并描述

播放故事《小兔乖乖》，吸引幼兒。特別是小班幼兒對有色調(diào)的、有聲音的、會改變的刺激物最感愛好，留意力最能集中。而多媒體計算機集文字、圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽、動覺于一體。多媒體教學(xué)手段富有絢麗的色調(diào)、流淌的畫面、精美好聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果，具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成繪聲繪色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，幼兒的留意力都能集中到故事中來。

托班語言教案篇4

一、教學(xué)目標：

1、能跟老師學(xué)念創(chuàng)作過的童謠。

2、喜歡與小伙伴一塊兒做拉大鋸的民間游戲，體會與小伙伴游戲的開心。

二、教學(xué)預(yù)備：

在餐后游戲時老師與孩子做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。

三、教學(xué)過程：

1、幼兒老師請1名孩子上來與老師做拉大鋸的游戲，激起孩子學(xué)習(xí)的興致。

2、幼兒老師帶孩子學(xué)念創(chuàng)作過的拉大鋸的童謠。

3、孩子游戲，幼兒老師踴躍參與與孩子全都游戲，推動孩子的學(xué)習(xí)興致。

4、孩子自個兒找小伙伴游戲，體會游戲的開心。

感受與領(lǐng)悟：

拉大鋸這一個民間的游戲教學(xué)，以前也在餐后游戲教學(xué)中開展過。孩子在老師的帶動下興致也特別高?？墒怯捎谶^去的童謠句子較多，孩子不簡單牢記。有些孩子在游戲中不經(jīng)意間會把自個兒平日里講的話加進。例如：拉大鋸，拉大鋸，拉到首都去；或者拉到某某家中去等。所以我們自個兒創(chuàng)作了拉大鋸的童謠“拉大鋸，拉大鋸，孩子家〔可隨機選一地點或某一孩子的.家〕，去看戲，你也去，我也去，大伙兒一塊兒去看戲?！庇捎谕{中有一些來自于孩子平日里的閱歷。因此孩子記起來較易。孩子感覺到新鮮、新奇，參與教學(xué)的興致就更加高啦。傳統(tǒng)的民間游戲形式融進到平日里的教學(xué)活動中也可以收到較佳的效果。孩子在教學(xué)中也提升了口語綜合表述的技能，平日里也情愿與小伙伴一塊兒加入到拉大鋸的游戲教學(xué)中去。

托班語言教案篇5

活動目標

1.享受老師甜美的擁抱，體驗和老師一起游戲的歡樂。

2.感知重疊詞：軟軟的、香香的。

活動預(yù)備

輕松、快樂的音樂磁帶，錄音機。

活動過程

1.播放音樂，引發(fā)愛好。

寶寶和老師面對面圍坐在地上或地墊上，隨音樂拍手。老師伸手摸摸寶寶的頭或身體的某個部位，親切地說：“雞寶寶、鴨寶寶、狗寶寶、貓寶寶、都是我的好寶寶！”“寶寶們，我們一起做游戲好嗎？”

2.帶領(lǐng)寶寶做“摸一摸”的游戲。

〔1〕老師邊說二歌邊做夸張的動作：

讓我閉上眼睛，

伸出雙手摸一摸。

這邊摸摸，

那邊摸摸，

前邊摸摸，

后面摸摸，

喲——

摸到一個寶寶，讓我好好抱一抱！

說完二個以后，老師睜開眼睛說出寶寶的乳名將摸到的寶寶抱在懷里“老師喜愛抱寶寶，寶寶的身上軟軟的、香香的，抱一抱，好舒暢！”

〔2〕重復(fù)游戲，抱抱每個寶寶。在抱的過程中反復(fù)運用重疊詞“香香的、軟軟的”讓寶寶充分感知。

托班語言教案篇6

活動目標：

1、認識星期的順次。

2、學(xué)習(xí)“星期”童謠，會說“星期一、星期二……”。

活動預(yù)備：

日歷、筆。一些體育項目的圖案。

活動過程：

1、教幼兒念兒歌。〔出示體育項目圖案〕。

2、幼兒分組朗誦兒歌。

3、等幼兒熟識兒歌后，拿出日歷，告知幼兒這是昨天的日歷，昨天是星期幾。

4、問幼兒：“過了一天，今日應(yīng)當(dāng)是星期幾了呢？”請幼兒猜想一下。

5、請幼兒來撕日歷，看看今日是星期幾。

6、問幼兒：“今日星期二，那么再過一天，也就是明天，應(yīng)當(dāng)是星期幾？

7、請幼兒猜一猜，并翻一翻明天的日歷，看大家猜的對不對。

8、打開我的數(shù)學(xué)第27頁仿編兒歌，請幼兒操作

看看星期幾

星期一，看射擊。

星期二，看游泳。

星期三，看跨欄。

星期四，看體操。

星期五，看跑步。

星期六，看足球。

星期日，看舉重。

托班語言教案篇7

活動目標：

1、情愿跟著老師一起念兒歌，能邊念兒歌邊做動作。

2、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來活動預(yù)備：

1、秋天掛圖一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片〔樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)〕活動過程：

一、出示圖片，老師講解并描述圖片內(nèi)容

師：小伙伴你們看，秋天到了，小樹葉漸漸長大漸漸變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飛呀飛呀，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去了？

二、老師邊朗誦兒歌邊表演

1、老師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作——剛才小樹葉都飛到了哪些地方，它是怎么飛的？

2、第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作。

師：小伙伴，你們想不想當(dāng)小樹葉？那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。

活動結(jié)束老師總結(jié)本次活動中幼兒的詳細表現(xiàn)，表揚和鼓舞那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得進展的同時并獲得歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使他們也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂。

附兒歌：小樹葉飛呀飛小樹葉，飛呀飛，飛到我的頭頂上。

小樹葉，飛呀飛，飛到我的肩膀上。

小樹葉，飛呀飛，飛到我的膝蓋上。

托班語言教案篇8

1、培育幼兒學(xué)會仔細傾聽故事。

2、鼓舞幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動預(yù)備：塑封的各種故事人物?；顒舆^程：

一、音樂歌曲導(dǎo)入。

1、出示小白兔頭飾。師：小伙伴們，上次我們給小白兔

做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎?

2、幼兒跟老師一起來唱。

二、講解并描述故事。

1、師：你們看，今日小白兔還給我們帶來了一個新伙伴，它是誰呢?

2、我們也來給它唱首歌好嗎?

3、今日，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢!她們今日要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開