大象版心理健康三年級(jí)《眾人劃槳開大船》教案一、教材分析：本節(jié)課是大象版心理健康三年級(jí)第五單元的性格培養(yǎng)部分《眾人劃槳開大船》，重點(diǎn)介紹了合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。教材以一個(gè)關(guān)于眾人劃槳開大船的故事為背景，通過描述大象們?nèi)绾魏献鲃潣赃_(dá)到共同目標(biāo)的情景，引導(dǎo)學(xué)生了解合作、團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的概念。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性，明白集體榮譽(yù)的意義。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)的追求。三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：合作與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，集體榮譽(yù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。四、學(xué)情分析：學(xué)生是三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)。他們對(duì)于集體榮譽(yù)的意義可能還不夠清晰，需要通過故事和情景的引導(dǎo)來幫助他們理解。五、教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入通過展示一張大象合作劃槳的圖片，引起學(xué)生的興趣，并提出問題：“你們看到這張圖片，你們覺得大象們?yōu)槭裁匆黄鸷献鲃潣?？”例如：教師：同學(xué)們，看看這張圖片，請(qǐng)問你們覺得大象們?yōu)槭裁匆黄鸷献鲃潣?？學(xué)生A：因?yàn)闃?，一個(gè)大象劃不動(dòng)。學(xué)生B：大家一起合作可以更快地劃到對(duì)岸。教師：很好！你們提到了合作和效率，確實(shí)合作可以讓任務(wù)更容易完成，也可以更快地達(dá)到目標(biāo)。第二環(huán)節(jié)：故事講解通過講述《眾人劃槳開大船》的故事，描述大象們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)合作，共同劃槳，最終成功到達(dá)對(duì)岸的情景。在講解過程中，強(qiáng)調(diào)大象們的合作精神和集體榮譽(yù)的意義。例如：教師：今天我要給大家講一個(gè)關(guān)于大象們合作劃槳的故事。從前，有一群大象想要到對(duì)岸去，但是河水很寬，一個(gè)大象劃不動(dòng)，于是大象們決定一起合作劃槳。他們分工合作，每只大象拿著一根槳，齊心協(xié)力地劃動(dòng)，最終成功到達(dá)了對(duì)岸。這就是大象們合作的故事。第三環(huán)節(jié)：討論與思考提問學(xué)生：“你們覺得大象們?yōu)槭裁匆黄鸷献鲃潣?？他們能夠取得成功的原因是什么？”引?dǎo)學(xué)生思考合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性，以及集體榮譽(yù)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的意義。例如：教師：為什么大象們要一起合作劃槳呢？你們可以和同桌討論一下。學(xué)生A：因?yàn)橐粋€(gè)大象劃不動(dòng)，需要大家一起努力。學(xué)生B：合作可以讓任務(wù)更容易完成。教師：非常好！你們提到了團(tuán)隊(duì)合作和任務(wù)完成的重要性。合作可以讓我們共同努力，克服困難，達(dá)到更大的目標(biāo)。第四環(huán)節(jié)：小組活動(dòng)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組模擬大象合作劃槳的情景，讓他們親身體驗(yàn)合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每個(gè)小組成員扮演不同的角色，共同合作劃槳，完成任務(wù)。在活動(dòng)過程中，教師可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)并給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如：教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組有三名成員。請(qǐng)你們模擬大象合作劃槳的情景，共同合作劃槳，看看你們能否成功到達(dá)對(duì)岸。學(xué)生們?cè)谛〗M中分工合作，劃動(dòng)槳，互相配合，嘗試多次，直到成功到達(dá)對(duì)岸。教師觀察學(xué)生的合作情況，給予肯定和鼓勵(lì)。第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與展示請(qǐng)學(xué)生回到座位上，分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并總結(jié)合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性，以及集體榮譽(yù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的積極影響。例如：教師：同學(xué)們，你們?cè)谛〗M活動(dòng)中是如何合作的？你們覺得合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們有什么影響？學(xué)生A：我們互相幫助，一起努力，才能順利到達(dá)對(duì)岸。學(xué)生B：合作讓我們感到很開心，也更容易完成任務(wù)。教師：非常好！你們通過合作體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和快樂。合作不僅可以讓任務(wù)更容易完成，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。六、板書設(shè)計(jì)：合作與團(tuán)隊(duì)精神大象們一起合作劃槳集體榮譽(yù)的意義七、教學(xué)反思：本節(jié)課通過故事、討論和小組活動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。小組活動(dòng)可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作的樂趣，加深他們對(duì)于集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)