2.捅馬蜂窩第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、在熟讀課文基礎(chǔ)上，說出文章主要內(nèi)容，體會(huì)童年時(shí)候無知與莽撞源于天真無邪。2、體會(huì)作者心情改變過程，品味語(yǔ)言。第2頁(yè)馬蜂，中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。上顎發(fā)達(dá)。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部普通不收縮呈腹柄狀。馬蜂有簡(jiǎn)單社會(huì)組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，經(jīng)常營(yíng)造一個(gè)紙質(zhì)吊鐘形或者層狀蜂巢，在上面集體生活。第3頁(yè)2）“我”無意中聽到這段對(duì)話，心理產(chǎn)生怎樣反應(yīng)？找出對(duì)應(yīng)語(yǔ)句。1）馬蜂真該死嗎？你贊成奶奶看法還是贊成爺爺看法？為何？第4頁(yè)２、劃一劃句中關(guān)鍵詞語(yǔ)?？释?、有趣、難以抑制遲疑、害怕、驚呆、生怕１、伴隨事件發(fā)展，作者情感有什么改變？劃出描寫作者感情句子。第5頁(yè)１、體會(huì)“渴望”，激情朗誦。我站在一旁，心里卻涌出一個(gè)捅馬蜂窩強(qiáng)烈渴望。那多有趣！調(diào)皮、好奇２、想一想，這是一個(gè)什么樣孩子？第6頁(yè)１、體會(huì)朗誦：

“我站在一旁，心里卻涌出一個(gè)捅馬蜂窩強(qiáng)烈渴望。那多有趣！”２、在捅之前，小作者有沒有害怕或是別什么心理？“遲疑”、“害怕”

一個(gè)全景（一個(gè)手持竹竿，頭蒙小褂小子正在擔(dān)心地使勁搖撼。）

一個(gè)近景（“嗵”，一個(gè)沉甸甸東西掉下來，一團(tuán)黃色飛蟲騰空而起。）

一個(gè)特寫（一只馬蜂徑直而兇猛地?fù)溥^來，好像一架燃料耗盡，決心相撞戰(zhàn)斗機(jī)。）

３、這一捅可壞了，出大事了，什么事呢？第7頁(yè)自讀自悟，品味含義。１、了解“驚呆”。２、找一找與它親密聯(lián)絡(luò)句子，自己讀一讀。第8頁(yè)選擇適當(dāng)詞語(yǔ)填空：期望希望渴望失望那窩馬蜂呢，無家可歸一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？一年過去了，我天天（）……馬蜂卻沒有來；轉(zhuǎn)年開春，當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時(shí)，不禁心中充滿了（），它又飛走了。空空又是一年；我心中（）極了。第三年，風(fēng)和日麗之時(shí),我（）它們能回來。

第9頁(yè)這篇文章中又許多優(yōu)美詞句，給我們留下了深刻印象，請(qǐng)你自己再讀一讀這些詞句，然后再動(dòng)筆抄一抄。

第10頁(yè)想一想：這篇文章，作者主要寫了“捅馬蜂窩”這件事，我們還能不能在換幾個(gè)其它題目呢？你能選一個(gè)寫寫你故事嗎？

（發(fā)生在我家后院事難忘教訓(xùn)難忘一件事我和他們童年趣事）拓展：第11頁(yè)作業(yè)：謄