2024屆河南省信陽市平橋區(qū)明港鎮(zhèn)九年級化學第一學期期中綜合測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．水是一種寶貴的自然資源。下列有關水的說法正確的是（）A．生活中軟化硬水的常用方法是煮沸B．地球表面約71%被水覆蓋,淡水資源儲量豐富C．電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D．電解水實驗中,正、負極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2:12．《本草衍義》中對生砒霜制取純砒霜過程如下敘述：“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛著覆器，遂凝結(jié)累然下垂如乳，尖長者為勝，平短者次之?！标P于文中的變化及操作，下列說法不正確的是：A．物理變化B．升華C．沒有新物質(zhì)產(chǎn)生D．生砒霜是純凈物3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．純牛奶 B．沙拉醬 C．冰水混合物 D．食用醋4．從化學角度分析，下列語句只涉及物理變化的是A．爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生D．千鑿萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑5．分折推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是（）A．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同B．分子可以構成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是分子構成C．物質(zhì)燃燒是較劇烈的氧化反應，因此氧化反應都是劇烈的D．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)6．下列有關金剛石、石墨、C60的說法錯誤的是()A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．C60是一種化合物C．石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極材料D．金剛石、石墨、C60具有相似的化學性質(zhì)7．以下事實從微觀角度解釋錯誤的是選項事實解釋A花氣襲人知驟暖溫度越高，分子的運動速度加快B春天柳絮飄揚分子在不斷運動C氧氣，液氧都能助燃氧氣、液氧都是由氧氣分子構成D空氣可以壓縮為液態(tài)分子間有間隔A．A B．B C．C D．D8．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是()A．聞氣味B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中C．觀察顏色D．將燃著的木條伸入集氣瓶中9．屬于緩慢氧化的是()A．木材的燃燒 B．鍋爐爆炸 C．動植物的呼吸 D．電燈發(fā)光10．保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是A．H2O B．H2 C．H2SO4 D．2H11．高氯酸銨（NH4ClO4）可以為運載火箭提供動力，它分解可能排放出的氣體（）A．H2O B．SO2 C．CO2 D．CH412．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關因果關系的敘述中，錯誤的是A．磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈B．石墨能導電，可用來做干電池中的電極C．氧氣能支持燃燒，可用作燃料D．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_____（填字母序號），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是_____，反應的化學方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____，反應的化學方程式為_____。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是_____（填序號）。a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體c待氣泡從集氣瓶口逸出時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為_____。14．請結(jié)合如圖裝置圖回答問題:(1)儀器①的名稱是___________。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應的符號表達式是____________________。你認為下列哪些物質(zhì)不能單獨分解作為制取該氣體的反應物__________(填序號)。ANaClBKMnO4CH2ODCH4(3)用裝置A,C制取并收集該氣體，當裝置C中的導管口有氣泡__________冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認為實驗過程中忘記了什么操作_____________。(4)某同學在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實驗時，老師要求他補充“在盛有二氧化錳的中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實驗。請問:增補該對照實驗的目的是:_____。(5)某同學進行該實驗并用排水法收集O2，下列操作不正確的是_________(填字母)。a先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水b當導管口剛冒出氣泡，就始收集c若用如圖(裝滿水)收集O2，則氣體應從b端導入d氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面15．分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是________。（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出___火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_______。（3）鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，由此推測，SO2具有的物理性質(zhì)是_____；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用______法收集。16．氧氣與我們的生活息息相關，也是初中化學學習中的一個重要物質(zhì)之一，有關實驗室制取氧氣的裝置如下，請回答。①寫出編號儀器的名稱：①________；②甲同學欲用氯酸鉀和二氧化錳為原料，制取一瓶較純凈、干燥的氧氣可選用的裝置組合為_____（填字母，下同），發(fā)生反應的化學方程式是_____。二氧化錳在反應中的作用是_____。③乙同學用裝置A和F組合制氧氣，氧氣可以用F收集的依據(jù)是______。裝置A中長頸漏斗必須伸入液面以下，目的是_____；若用B代替A，優(yōu)點是_____。④乙同學將一定質(zhì)量的雙氧水和二氧化錳混合后，收集到0.1mol的氧氣，則參加反應的過氧化氫的質(zhì)量為________。（根據(jù)化學方程式列式計算）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是某化肥的標簽，請根據(jù)相關信息計算(1)(NH4)2SO4的相對分子質(zhì)量____；(2)(NH4)2SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個數(shù)比為___；(3)判斷該化肥是純凈物還是混合物，是___。(填純凈物或混合物)(4)26.4Kg硫酸銨與___Kg硝酸銨中所含氮元素質(zhì)量相等。(寫出計算過程)18．在空氣中燃燒48g鎂帶，消耗氧氣_____________摩爾？（請根據(jù)化學方程式計算）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）下面是利用“百度”搜索到的硫化氫的相關資料，請用合適的編號填空：英文名稱：HydrogenSulfide，分子式：，相對分子質(zhì)量：34，常溫常壓下硫化氫：（a）是一種沒有顏色，（b）具有雞蛋氣味的氣體，（c）有毒，（d）密度比空氣大，（e）能溶于水。（f）硫化氫氣體在空氣中燃燒時，生成二氧化硫和水。表示硫化氫的物理性質(zhì)的編號________；硫化氫燃燒的反應，其反應方程式為________。（2）實驗室用固體混合物加熱制取氧氣，其反應方程式為________________。（3）有水生成的化合反應，其反應方程式為：________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、生活中軟化硬水的常用方法是煮沸；故選項正確。B、地球表面約71%被水覆蓋，海水資源儲量豐富，淡水資源有限；故選項錯誤。C、電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤。D、電解水實驗中，正、負極產(chǎn)生的氣體體積之比約為1:2；故選項錯誤。故選：A。2、D【解題分析】“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛著覆器，遂凝結(jié)累然下垂如乳”，涉及用到加熱的方法，將被提純物質(zhì)氣化、冷凝為固體的過程，為升華操作，沒有生成新物質(zhì)，沒有隔絕空氣強熱，生砒霜是混合物；故選：D。3、C【解題分析】

純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成?！绢}目詳解】A、純牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物，故A不正確；B、沙拉醬含有沙拉、水等等物質(zhì)，屬于混合物，故B不正確；C、冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物，故C正確；D、食用醋含有水和醋酸等，屬于混合物，故D不正確。故選C。【題目點撥】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。4、C【解題分析】

A、燃放爆竹屬于燃燒爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。B、蠟炬燃燒成灰過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。C、下雨是水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水降落的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、烈火焚燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選：C。5、B【解題分析】

A、雖然水和過氧化氫的組成元素相同，但是分子構成不同，因此化學性質(zhì)不同，說法不正確；B.分子可以構成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是分子構成，物質(zhì)還可以由原子、離子構成，說法正確；C.物質(zhì)燃燒是較劇烈的氧化反應，但氧化反應不一定是劇烈的，如食物腐爛的緩慢氧化過程并不劇烈，說法錯誤；D.單質(zhì)中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如臭氧和氧氣的混合物，說法錯誤。故選：B。6、B【解題分析】

A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，正確；

B、C60的一個分子是由60個碳原子構成的，是同種元素組成，屬于單質(zhì)，不是化合物，錯誤；

C、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極材料，正確；

D、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，具有相似的化學性質(zhì)，正確；

故選：B。7、B【解題分析】

A、花氣襲人知驟暖，是因為溫度越高，分子的運動速度加快，故選項說法正確。B、春天柳絮飄揚是宏觀運動，不能說明分子在不斷運動，故選項解釋錯誤。C、氧氣、液氧都能助燃，是因為氧氣、液氧都是由氧氣分子構成，故選項解釋正確。D、空氣可以壓縮為液態(tài)，是因為分子間有間隔，故選項解釋正確。故選：B。8、D【解題分析】A、因為三種氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故A錯誤；B、將帶火星的木條伸入三瓶氣體中，氧氣能使帶火星的木條復燃，另兩種不能使帶火星的木條復燃，無法鑒別，故錯誤；C、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故C錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故D正確。故選D。點睛：鑒別物質(zhì)時要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇適當?shù)挠闷罚ㄟ^明顯的現(xiàn)象鑒別出來。9、C【解題分析】A、木材的燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應，故不符合題意；B、鍋爐爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、動植物呼吸是營養(yǎng)物質(zhì)與氧氣反應，反應緩慢甚至不易察覺，屬于緩慢氧化，故符合題意；D、電燈發(fā)光為物理變化，故不符合題意。【題目點撥】氧化反應屬于化學變化且速度較慢。10、B【解題分析】

因為分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，所以保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子?！绢}目詳解】A、H2O表示水分子，保持水的化學性質(zhì)，不符合題意；B、H2表示氫分子，氫分子是保持氫氣化學性質(zhì)的粒子，符合題意；C、H2SO4表示硫酸分子，保持硫酸的化學性質(zhì)，不符合題意；D、2H表示2個氫原子，不能保持氫氣的化學性質(zhì)，不符合題意。故選B。11、A【解題分析】

高氯酸銨中不含有硫元素、碳元素，分解不能生成二氧化硫、二氧化碳、甲烷；含有氫元素和氧元素，分解可能生成水。故選A。12、C【解題分析】

A.磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈，此選項正確；B.石墨能導電，利用石墨的導電性用來做干電池中的電極，此選項正確；C.氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，不可燃，不能叫做燃料。此選項錯誤；D.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，以防食物變質(zhì)，此選項正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在集氣瓶口放置一根帶火星的木條，觀察木條是否復燃能控制產(chǎn)生氣體的速率CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑abbAE或AF【解題分析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，所以選擇裝置A來制取，為防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口放置一團棉花，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，；氣體的驗滿在瓶口處進行，氧氣具有助燃性，用向上排空氣法來收集氧氣時，需要在集氣瓶口放置一根帶火星的木條，若木條復燃，證明氧氣已滿；（2）通過控制注射器中液體的滴加速率，從而控制產(chǎn)生氣體的速率，故裝置C的優(yōu)點是：能控制產(chǎn)生氣體的速率；大理石主要成分是碳酸鈣，和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）氧氣的密度比空氣大，用裝置E收集氧氣時，氧氣進入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故氧氣應從a端進入；氧氣的密度比水小，若用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從短管進入；（4）a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，此選項正確；b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，不能立即收集氣體，此時氣體中混有空氣，應等到導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時才能收集，此選項錯誤；c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（因為氧氣的密度比空氣大），此選項正確。故選b。（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷，屬于固體加熱型，甲烷密度比空氣小、難溶于水，能用排水法、向下排空氣法收集，故實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為AE（從裝置E的b管進入）或AF?！绢}目點撥】根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置，根據(jù)氣體的密度判斷萬用瓶的進氣管。14、錐形瓶AD連續(xù)均勻檢查裝置的氣密性排除水中加入二氧化錳也會產(chǎn)生氧氣的可能bcd【解題分析】

(1)儀器①的名稱是錐形瓶。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，該氣體為氧氣，則裝置A中發(fā)生反應為二氧化錳催化過氧化氫分解生成水和氧氣，反應的符號表達式是；A.中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨制取氧氣；B.加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，能單獨分解制取氧氣；C.電解生成氫氣和氧氣，能單獨分解制取氧氣；D.中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨制取氧氣；故填：AD。(3)用裝置A、C制取并收集該氣體，當裝置C中的導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里，在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出，可能是裝置氣密性不好，實驗過程中忘記了檢查裝置的氣密性。(4)增補該對照實驗的目的是：排除水中加入二氧化錳也會產(chǎn)生氧氣的可能。(5)a先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水，先加固體藥品，再添加液體藥品，操作正確；b當導管口剛冒出氣泡，就始收集，會導致收集的氣體不純，操作錯誤；c若用如圖(裝滿水)裝置收集氧氣，則氣體應從c端導入，將水從b端排出，操作錯誤；d該實驗沒有使用酒精燈，操作錯誤；故填：bcd。15、引燃鐵絲藍紫色氧氣濃度（或含量）不同能（或可、易）溶于水排水【解題分析】

（1）鐵絲的一端系一根火柴并點燃可以給鐵絲預熱，提高鐵絲溫度，有利于鐵絲燃燒，起引燃作用，故填引燃鐵絲。（2）硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色的火焰，故填藍紫色；木炭和硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，說明了可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關，濃度越大燃燒越劇烈，故填氧氣濃度（或含量）不同。（3）燃燒硫?qū)嶒炛?，集氣瓶底部只能裝少量水不能裝細沙，是因為二氧化硫易溶于水，用水吸收二氧化硫，可以防止空氣污染，故填能（或可、易）溶于水。用排水法收集到的氧氣比較純凈，且瓶中還要留一些水，最好采用排水法收集氧氣，故填排水。16、酒精燈CD2KClO32KCl+3O2催化作用氧氣難溶于水且不與水發(fā)生反應防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出控制反應速率6.8g【解題分析】

①據(jù)圖可知儀器①是酒精燈；②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，應選用裝置C；其中二氧化錳起催化作用；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式是：2KClO32KCl+3O2；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，