第7頁共7頁數(shù)學(xué)教學(xué)?年度工作?總結(jié)標準?范文為?更好的為?下一年度?工作能順?利進行，?現(xiàn)對本年?度數(shù)學(xué)教?師工作做?一個總結(jié)?。一、?思想方面?作為教?師，責(zé)任?心是工作?成敗的關(guān)?鍵，也是?良好師德?的具體體?現(xiàn)。當(dāng)然?個人的能?力也非常?重要。但?沒有高度?的責(zé)任心?和使命感?是干不好?工作的，?這是多年?來的實踐?經(jīng)驗，也?是我工作?的座右銘?。為此，?一年來，?本人一直?嚴于律已?，時刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來約束?、鞭策自?己，緊記?自己是教?師的身份?，做到以?身作則，?為人師表?。熱愛和?關(guān)心學(xué)生?。做到既?教書又育?人。嚴?格遵守學(xué)?校的各種?規(guī)章制度?，按時上?、下班，?不遲到，?不早退，?有事請假?。工作積?極、主動?，任勞任?怨。從不?斤斤計較?，具有強?烈的事業(yè)?心和高度?的責(zé)任感?。能出色?完成學(xué)校?安排的各?項教育教?學(xué)工作。?努力使自?己成為一?個新世紀?的優(yōu)秀教?師。二?、教育教?學(xué)方面?本人一年?來，無論?是教育還?是教學(xué)方?面，都力?求做到最?好。在教?學(xué)過程中?，我首先?把學(xué)生思?想品德教?育放在首?位，努力?轉(zhuǎn)化差生?，并取得?了一定的?成績。?在教學(xué)中?，我認為?：要嚴格?要求每一?個學(xué)生，?不管是思?想還是學(xué)?習(xí)上，不?能隨便遷?就學(xué)生的?缺點，否?則只能是?導(dǎo)其繼續(xù)?范錯，發(fā)?現(xiàn)有范錯?誤的苗頭?，就要馬?上進行引?導(dǎo)、教育?，把這種?錯誤的思?想轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)的動?力。但，?要想收到?預(yù)期的效?果，得講?究方法，?耐心教導(dǎo)?，循循善?誘，批評?與誘導(dǎo)相?結(jié)合;與?家長取得?聯(lián)系，爭?取家長的?大力支持?;經(jīng)常與?其談心、?交朋友，?使學(xué)生心?中形成親?其師，信?其道的向?師性。這?也是我教?育學(xué)生的?一點淺談?。在教?中，我不?斷地鉆研?、探索、?總結(jié)教法?，接手六?年級后，?自己對教?學(xué)內(nèi)容不?太熟，于?是我就主?動閱讀一?些課外書?籍來提高?自己。了?解當(dāng)前的?教育教學(xué)?形式，不?斷吸取新?思想、新?方法。理?論聯(lián)系實?際，不斷?改變自己?的教法，?以適應(yīng)當(dāng)?前教學(xué)的?需要，并?結(jié)合學(xué)校?教研專題?，認真考?慮怎樣分?層導(dǎo)練，?學(xué)生主動?參與探索?知識的全?過程。?優(yōu)化課堂?教學(xué)方面?存在的?問題1?)、教師?的觀念較?為保守，?放不開;?2)教?學(xué)中沒注?重學(xué)生非?智力因素?的培養(yǎng)：?如學(xué)生學(xué)?習(xí)的品質(zhì)?、習(xí)的興?趣、態(tài)度?、策略、?方法等。?導(dǎo)致學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性不高?;3)?課的結(jié)構(gòu)?過于簡單?，方式過?于單一，?容量不大?，練習(xí)量?過少，特?別是應(yīng)用?題方面的?教學(xué);?4)堂上?練習(xí)密度?不大，節(jié)?奏不緊湊?，效果較?低;5)?課堂教學(xué)?處理的的?藝術(shù)水平?較低針?對以上問?題，要求?教師抓住?每個教學(xué)?點的關(guān)鍵?，運用最?直接、最?易懂易明?的教學(xué)方?法引導(dǎo)學(xué)?生，課堂?的基本模?式為：先?練后導(dǎo)-?導(dǎo)練結(jié)合?-當(dāng)堂訓(xùn)?練-及時?反饋-達?成目標。?數(shù)學(xué)教?學(xué)年度工?作總結(jié)標?準范文（?二）今?年我擔(dān)任?了二年級?的班主任?。面對那?一個個活?潑、好動?的孩子,?如何讓他?們健康、?快樂地成?長,積極?主動地投?入到學(xué)習(xí)?中呢這是?我所思索?的,在實?踐中我也?想了不少?辦法,做?了以下一?些努力。?一、真?誠、耐心?,培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣。?低年級學(xué)?生的特點?就是好動?、好玩。?如何讓這?些孩子們?成為一個?真正的、?懂事的小?學(xué)生是我?碰到的重?要問題。?我認為,?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?因而,在?了解每位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上,我?從小事抓?起,注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?,為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我利?用班隊、?晨會讓全?班同學(xué)討?論,明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?,不能做?哪些;在?班內(nèi)開展?“星星爭?章”活動?,每周定?時評比,?表彰先進?,以此不?斷強化,?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。并?且,在班?中選拔出?合適的學(xué)?生擔(dān)任班?干部,進?行培養(yǎng)、?指導(dǎo),鼓?勵他們做?好帶頭工?作,協(xié)助?教師完成?一些工作?,如：早?讀,自習(xí)?,等。同?時我清醒?地認識到?無論哪一?種習(xí)慣的?養(yǎng)成都不?能“說到?立即做到?”,平時?要有足夠?的耐心、?誠心引導(dǎo)?學(xué)生,期?待他們的?進步。?二、關(guān)愛?、賞識,?真誠為友?。每個?孩子都有?自己的思?想,他們?渴望被理?解,被尊?重。在新?課改的背?景下,教?師更不能?居高臨下?地逼視孩?子,也不?能粗暴冷?硬地刺傷?孩子。要?以朋友的?身份蹲下?身子和他?們說話,?平等地進?行交流,?傾聽孩子?的訴說,?尊重孩子?的選擇,?分享孩子?的快樂。?一位教育?家曾指出?,教育的?奧秘就在?于堅信孩?子“行”?。我首先?對每個學(xué)?生進行全?面了解,?經(jīng)常同他?們個別談?心,從學(xué)?習(xí)、心理?、家庭等?處了解學(xué)?生。班中?有一個叫?“梅若嵐?”的小朋?友,媽媽?不在身邊?,爸爸又?忙于生意?。由于今?年才剛轉(zhuǎn)?入我們班?。剛開始?學(xué)習(xí)他有?一些不適?應(yīng),并常?對爸爸說?：我讀書?肯定讀不?好,別的?小朋友都?有爸爸、?媽媽教,?我沒人教?。我了解?情況后多?次找她談?心,幫助?他,關(guān)心?她,漸漸?地她對學(xué)?習(xí)樹立了?信心,學(xué)?習(xí)比以前?更認真了?,學(xué)習(xí)成?績也逐步?提高。?三、做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個班,后?進生的人?數(shù)挺多。?因此,轉(zhuǎn)?化后進生?是班主任?的一項必?不可少的?工作。我?認為對后?進生要給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?,感情上?不厭倦,?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心,去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生,應(yīng)?多給后進?生創(chuàng)造條?件,鼓勵?他們舉手?發(fā)言,及?時給予肯?定、獎勵?,使他們?也能自信?地面對學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?,多與家?長聯(lián)系,?爭取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?,同時也?促進班級?的整體發(fā)?展。四?、把握尺?度,愛中?有嚴。?意大利著?名教育家?蒙臺梭利?曾寫到：?“道德的?營養(yǎng)和精?神的中毒?對人們心?靈的危害?,正如身?體的營養(yǎng)?不良對身?體的危害?一樣?！?班里有幾?個很聰明?,但非常?調(diào)皮的小?男孩。對?于他們身?上出現(xiàn)的?不良行為?,我沒掉?以輕心,?聽之任之?,更不會?因其學(xué)習(xí)?成績好而?包容、姑?息。一次?,班里幾?個平常成?績、表現(xiàn)?都不錯的?學(xué)生搞惡?作劇。我?得知后,?立即找他?們談心,?講道理,?并嚴厲地?批評了他?們。從那?以后,這?些同學(xué)也?逐漸學(xué)會?嚴格要求?自己,學(xué)?習(xí)上也有?了更大的?進步。?做好班主?任工作,?不是一件?容易的事?,這學(xué)期?雖然自覺?想了不少?辦法,下?了不少功?夫,但效?果卻并不?明顯。我?想只有在?今后的實?踐中再接?再厲,努?力把工作?做得更好?。數(shù)學(xué)?教學(xué)年度?工作總結(jié)?標準范文?（三）?本人本學(xué)?期擔(dān)任初?二數(shù)學(xué)課?教學(xué)和數(shù)?學(xué)興趣小?組活動。?一學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，為?了總結(jié)經(jīng)?驗，尋找?不足。現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?加強學(xué)習(xí)?，提高思?想認識，?樹立新的?理念.堅?持每周的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程，?構(gòu)建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標準與構(gòu)?建新理念?有機的結(jié)?合起來。?通過學(xué)習(xí)?新的《課?程標準》?，認識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機遇。將?理論聯(lián)系?到實際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?，以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新?一輪課程?改革浪潮?的“洗禮?”。二?、新課改?通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標準?》，使自?己逐步領(lǐng)?會到“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點，承認?學(xué)生個性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長?條件的理?念落到實?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動的出?發(fā)點和歸?宿。重視?了學(xué)生獨?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果.三?、教學(xué)研?究.教?學(xué)工作是?學(xué)校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一學(xué)?期來，在?堅持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學(xué)目的?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對初?二年級學(xué)?生特點，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?，自己執(zhí)?教二節(jié)公?開課，尤?其本學(xué)期?，自己執(zhí)?教的公開?課,學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師們給我?提出了不?少寶貴的?建議，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后數(shù)學(xué)?課該怎么?教和怎么?講。本年?度外出聽?課___?_節(jié)，在?校內(nèi)聽課?____?節(jié)。4?、在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?四、工?作中存在?的問題?1、教材?挖掘不深?入。2?、教法不?靈活，不?能吸引學(xué)