MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT4.1事件發(fā)生的可能性第四單元可能性人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊

猜猜我在哪兒？一、游戲?qū)?，揭示課題三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節(jié)目？可能是唱歌。也可能是朗誦。三種情況都有可能。二、合作探究，猜測驗證我抽到了跳舞。小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？唱歌和朗誦都有可能。不可能是跳舞。二、合作探究，猜測驗證最后只有一張了，小雪會抽到什么？我抽到了朗誦。我一定會抽到唱歌。二、合作探究，猜測驗證不確定事件→可能確定事件不可能一定三、總結(jié)經(jīng)驗，升華主題1號2號從圖中你都知道了什么？1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。四、試驗操作，深化理解（1）哪個盒子里肯定能摸出紅棋子？（2）哪個盒子里不可能摸出綠棋子？（3）哪個盒子里可能摸出綠棋子？1號2號四、試驗操作，深化理解試驗要求1.小組成員分工合作。2.每次摸棋子前要將盒子里的棋子搖勻。3.每人摸5次，每次摸出一個棋子，記錄好后，再放回去。4.沒摸出一個棋子后記錄下它的顏色，可以用畫“正”字的方法來記錄。5.說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。6.再用同樣的方法完成2號盒子的操作，并說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。四、試驗操作，深化理解1號盒子記錄次數(shù)紅色藍(lán)色黃色綠色2號盒子記錄次數(shù)紅色藍(lán)色黃色綠色四、試驗操作，深化理解哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?1號盒子。1號2號1號盒子。哪個盒子里不可能摸出綠棋子?四、試驗操作，深化理解1號2號哪個盒子里可能摸出綠棋子？2號盒子。在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子？綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子都有可能被摸出。四、試驗操作，深化理解1.說一說指針可能停在哪種顏色上。答：可能停在藍(lán)色、紅色、黃色、綠色上?！窘滩腜47練習(xí)十一第1題】五、實踐運用，鞏固新知2.一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1~6。擲一次，可能擲出哪些數(shù)字？答：可能擲出1、2、3、4、5、6?！窘滩腜47練習(xí)十一第2題】五、實踐運用，鞏固新知3.從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？連一連。【教材P47練習(xí)十一第3題】五、實踐運用，鞏固新知4.按要求涂一涂。（1）摸出的一定是藍(lán)方塊?！窘滩腜47練習(xí)十一第4題】（2）摸出的不可能是黃球答案不唯一五、實踐運用，鞏固新知（3）摸出的可能是粉色三角形。答案不唯一五、實踐運用，鞏固新知

回去收集生活中存在可能性的實例，并與同學(xué)相互交流。六、課堂小結(jié)下列情況中，一定發(fā)生的在括號里畫“√”，不可能的畫“×”，可能的畫“○”。1.從裝有紅球和黑球的盒子里摸出紅球。（）2.太陽從西方升起。（）3.明天會下雨。（）【選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P31第二題】○×○七、鞏固練習(xí)下列情況中，一定發(fā)生的在括號里畫“√”，不可能的畫“×”，可能的畫“○”。4.爺爺?shù)哪挲g比我大。（）5.2019年的2月有29天。（）6.拋硬幣正面朝上。（）√×○七、鞏固練習(xí)MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感謝你的聆聽人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊梯形的面積

怎樣求下面圖形的面積S＝abS＝a2S＝ahS＝ah÷2汽車的前擋風(fēng)玻璃是什么圖形？梯形你在哪里見過梯形？還記得梯形各部分的名稱嗎？梯形相互平行的一組對邊中，短的一邊叫上底，長的一邊叫下底，垂直上下底的線是梯形的高。上底下底高梯形的面積怎么求？梯形的面積怎么求？提示：

能用以前我們學(xué)習(xí)過的方法，求出梯形的面積嗎？小組討論我把一個梯形剪成了兩個三角形。梯形面積可以是兩個三角形的面積的和。我把一個梯形剪成了一個平行四邊形和一個三角形。梯形面積可以是平行四邊形和三角形的面積的和。我把兩個完全一樣的梯形拼成了一個平行四邊形。梯形面積可以是平行四邊形面積的一半。上底下底高我們能根據(jù)一種方法總結(jié)出梯形的面積公式嗎？拼一拼上底下底高上底下底高上底下底高拼成的平行四邊形的底是梯形的（）；拼成的平行四邊形的高是梯形的（）；拼成的平行四邊形的面積是（）。上底＋下底高（上底＋下底）×高小組討論梯形的面積＝你能總結(jié)出梯形的面積公式嗎？＝（上底＋下底）×高÷2用字母表示：S＝（a＋b）h÷2平行四邊形的面積÷2＝底×高÷2我國三峽水電站大壩的橫截面是一個梯形（如下圖），求它的面積。S＝（a＋b）h÷2

＝（36＋120）×135÷2

＝10530（m2）答：它的面積是10530平方米。一輛汽車側(cè)面的兩塊玻璃的形狀是梯形（如下圖），他們的面積分別是多少？S1S2S1＝（a＋b）h÷2

＝（40＋71）×40÷2

＝2220（m2）S2＝（a＋b）h÷2

＝（45＋65）×40÷2

＝2200（m2）觀察下面的梯形，你發(fā)現(xiàn)了什么？3cm3cm3cm6cm6cm6cm10cm通過觀察，我發(fā)現(xiàn)上面三個梯形是（），所以它們的（）也是一樣的。等底等高的面積（1）平行四邊形的面積一定比梯形面積大。（）

（2）兩個面積相等的梯形可以拼成一個平行四邊形。

（）（3）梯形的面積等于梯形的上底加下底的和乘高。

（）（4）一個梯形兩底的和是12米，高是10米，則它的面積是60平方米。（）

我是大法官，對錯我來判！×××√

（46－20）×20÷2＝26×20÷2＝520÷2＝260（平方米）答：這個花壇的面積是260平方米?？繅厙且粋€花壇，圍花壇的籬笆長46米，求這個花壇的面積是多少？

求陰影部分的面積

S＝（a＋b）h÷2

＝（4＋8）×4÷2

＝24（dm2）

（2＋6）×5÷2＝20（根）答：這對原木有20根。

我們經(jīng)常見到原木、鋼管等堆成像下圖的形狀。通常用下面的方法求根數(shù)。（頂層根數(shù)＋底層根數(shù)）×層數(shù)÷2算出這堆原木的根數(shù)。

一個長方形的面積是48平方米，把它分成兩個完全一樣的梯形，如果這個梯形的上下底之和是12米，那么梯形的高是多少米？

48÷12＝4（m）答：梯形的高是4米。一塊梯形果園地，上底長18米，比下底短5米，高16米?，F(xiàn)在在這個果園里栽上梨樹，已知每棵梨樹的占地面積