第7頁共7頁教師教育?教學工作?總結(jié)標準?范本本?年度我勤?勤懇懇，?扎扎實實?，腳踏實?地地做好?一個教師?的本職工?作，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，尊重學?生，使自?己教有所?思，學生?學有所得?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?1、備?課上好?課的前提?是做好課?前準備，?不打無準?備之仗。?為此我積?極響應學?校提前一?周備課的?要求，認?真?zhèn)湔n鉆?研教材，?教參和教?學大綱。?虛心向前?輩老師學?習、請教?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學思?路，以此?確定預習?和展示的?問題，就?能夠契合?學生的心?理和性格?實際，并?對即將上?的課作出?預想，以?作到有備?無患。?2、上課?上課時?認真講課?，精講精?練，語言?簡潔不羅?嗦，力求?抓住重點?，突破難?點，從學?生的實際?出發(fā)，注?重調(diào)動學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，注重?問題的梯?度性和學?生的主體?性，并著?力培養(yǎng)學?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?等能力，?運用多種?教學手段?，調(diào)動學?生的興趣?和思維，?注意觀察?學生的反?映，做到?及時的反?饋。注意?自己的角?色轉(zhuǎn)換，?當學生進?行預習時?，自己應?是引導者?;當學生?進行小組?間的討論?時，應該?是參與者?;當學生?討論或展?示完畢時?，自己應?該作出小?結(jié)，是歸?納者。?3、作業(yè)?作業(yè)方?面根據(jù)學?校精講精?練的要求?，精心地?挑選，適?當?shù)亓粢?些有利于?學生能力?發(fā)展的、?發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造?性的作業(yè)?。決不布?置重復的?、無意義?的機械作?業(yè)并做到?及時批改?、認真糾?錯，發(fā)揮?查漏補缺?鞏固知識?的作用。?4、考?勤方面?我認為教?師的職業(yè)?是神圣的?，任何老?師都不能?以任何理?由和借口?無故遲到?或曠工。?否則該如?何“德高?為師身正?為范”做?學生的表?率5、?努力方向?作為一?名普普通?通的教師?，我是光?榮的，但?也是愧疚?的，因為?我不是做?的最好的?。當然，?沒有最好?只有更好?，我們每?個人都不?可能作到?盡善盡美?，雖不能?作到最好?，卻要有?做到最好?的追求，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，用?心教導學?生，用笑?溫暖學生?，用愛滋?潤學生，?要對得起?自己心中?那份神圣?的事業(yè)!?愛我所愛?，一如繼?往!教?師教育教?學工作總?結(jié)標準范?本（二）?回顧這?一學期的?工作，本?人積極投?身于教育?事業(yè)，服?從學校領(lǐng)?導分配的?工作。本?學年我擔?任本校三?至六年級?四個級段?的英語教?學工作，?整學期教?學任務較?繁重，但?教學工作?開展還算?得心應手?，學生的?英語水平?有明顯的?提高，同?時也取得?了一定的?成績。?本學期的?教學中，?我課前認?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學生，?因材施教?，努力實?施課堂改?革，積極?探索小學?英語快樂?課堂，小?學階段英?語教學的?目的是：?激發(fā)學生?學習英語?的興趣，?培養(yǎng)學生?學習英語?的積極性?，使他們?樹立學習?英語的自?信心，同?時培養(yǎng)學?生一定的?語感和良?好的語音?、語調(diào)基?礎(chǔ)，為進?一步學習?打下基礎(chǔ)?。在英語?課堂教學?中，怎樣?創(chuàng)設(shè)良好?的學習氛?圍、激發(fā)?學生的興?趣是搞好?小學英語?教學的重?要一環(huán)。?結(jié)合本學?期教學實?踐總結(jié)教?學情況如?下：1?、政治思?想方面：?我認真?學習新的?教育理論?，及時更?新教育理?念，積極?參加繼續(xù)?教育與校?本培訓。?在學習的?過程中自?己也積累?了不少經(jīng)?驗，也了?解到新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復講?書，我們?必須具有?先進的教?育觀念，?才能適應?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學習，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認?真學習仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?2、認?真?zhèn)湔n，?以活動為?載體，面?向全體授?課，師生?共同發(fā)展?。教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?老同事說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費心機。?”因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?學校方面?，為了切?實抓好課?堂教學，?本學期多?次組織集?體教師開?展公開課?活動，教?師利用定?期的開課?日，由學?校統(tǒng)一安?排時間。?開課的這?一天，所?有教師都?準時參加?，而且校?領(lǐng)導也參?加這項活?動，這些?說明學校?領(lǐng)導對英?語這一學?科的重視?。上完課?后，學校?領(lǐng)導及各?位教師共?同評課，?共同探討?如何上好?英語課。?每一次活?動都能使?各位教師?學到新的?東西，并?激勵著自?己在平時?的教學中?認真實踐?，不斷探?索。3?、在課堂?教學中：?運用實?物、磁帶?、教具、?簡筆畫，?情景教學?、手勢語?言等方法?來引導、?啟發(fā)、教?育學生一?方法。學?生以游戲?、唱英語?歌等方式?提高了英?語學習興?趣。學生?大膽質(zhì)疑?，注重以?學生為主?體、教師?為導的教?學方法，?充分調(diào)動?學生的學?習積極性?。學生有?疑難和不?懂讀的地?方，我總?是不厭其?煩地講解?、分析、?帶讀，力?爭讓他們?學了就懂?，懂了會?用。在課?堂上，我?首先讓學?生明白每?課的句型?結(jié)構(gòu)，懂?的它的規(guī)?律，學會?用學過的?單詞使用?新句型對?話。對話?中照顧不?同發(fā)展程?度的學生?，讓每個?學生都有?練習的機?會，增強?學習的信?心，提高?對話的反?應能力，?每課講授?完后，要?求學生必?須讀熟，?會默寫單?詞，會做?基本的對?話練習。?讓學生既?要學習新?知識，又?要鞏固舊?知識，得?到兩面照?顧，不得?松懈。?在教學中?遇到一些?困難，有?些學生已?經(jīng)厭惡英?語學習，?日益侵蝕?，使教學?有時無法?進行。于?是，在教?學中注重?培養(yǎng)學生?的興趣。?盡量使用?英語，適?當利用母?語。利用?直觀教具?、動作、?表情和玩?游戲等方?法吸引學?生，讓學?生樂于學?習。在教?學中讓學?生明白、?會用，反?復練習句?型和單詞?，提高水?平，使學?生從愉快?的情景中?學到知識?，從而提?高學生對?英語學科?的學習興?趣，提高?了教學效?果。學?習英語是?循序漸進?的，每個?階段都不?能松懈。?在教學過?程中要注?意培養(yǎng)、?輔導中下?等生，讓?他們能跟?得上，打?好基礎(chǔ)為?以后的學?習能順利?通過。?學生的作?業(yè)總是按?時及時地?批改，并?詳細地做?好批注，?對普遍性?錯誤，在?全班重復?講解、分?析。針對?個別學生?的作業(yè)還?采取面批?方法，一?一地分析?講解、幫?助學生解?決疑難習?題，大大?提高了教?學質(zhì)量。?總之，?今后繼續(xù)?加強對教?材的鉆研?，學習先?進的教學?方法，讓?學生學得?更輕松，?真正做到?“Iti?sfun?，iti?sea?sy?！?從而取得?更大的進?步。一?學期以來?，本人勤?勤懇懇地?做好各項?教學工作?，孜孜不?倦地傳授?給學生各?種英語會?話知識并?經(jīng)常練習?，努力開?發(fā)快樂課?堂，取得?了一定的?成效，學?生的成績?也有了很?大的提高?。教師?教育教學?工作總結(jié)?標準范本?（三）?本學期擔?任高84?班生物教?學工作，?本班學生?以專業(yè)生?居多，學?生基礎(chǔ)較?差，而且?部分學生?因?qū)I(yè)訓?練常在第?七節(jié)課及?輔導時難?以到位，?針對這些?情況，本?人一期來?主要從以?下方面進?行教育教?學工作。?現(xiàn)就一期?來的工作?總結(jié)如下?：一、?教育方面?根據(jù)學?生的心理?特點、生?理特點和?基本情況?，結(jié)合本?學科的具?體實際，?采取形式?多樣的教?學方法，?耐心細致?地做學生?的思想工?作，培養(yǎng)?學生熱愛?祖國、熱?愛校園的?熱忱，讓?學生養(yǎng)成?良好的學?習習慣、?生活習慣?和衛(wèi)生習?慣，激發(fā)?學生學習?生物學的?興趣。?二、教學?方面1?、充分準?備好每一?堂課：?備好課是?上好課的?前提，要?想讓學生?每堂課都?有所收獲?，必須認?真?zhèn)浜妹?一堂課。?針對不同?班次學生?的實際情?況，我在?每堂課前?做到：認?真鉆研教?學大綱對?該課的具?體要求，?把握教材?的重點和?難點，仔?細分析學?生可能存?在的實際?性問題，?遵循教學?大綱但不?拒泥于教?學大綱，?制作或準?備好上課?時的板圖?、標本、?模型、掛?圖、課件?等教具。?在此基礎(chǔ)?上，寫出?詳細教案?。做到既?備教材又?備學生。?2、認?真上好每?一堂課：?課堂_?___分?鐘是學生?掌握知識?的關(guān)鍵。?因此在教?學過程中?，我根據(jù)?學生的實?際情況，?結(jié)合課堂?的實際和?新教材的?特點，采?取不同的?教學方法?進行教學?。教學中?，既注重?基本知識?和基本技?能的傳授?，又注意?培養(yǎng)學生?分析問題?和解決問?題的能力?。從而讓?每個學生?都有所提?高。3?、消化、?鞏固好每?一堂課：?準備好?一堂課上?前提，上?好一堂課?上關(guān)鍵，?但僅有前?提和關(guān)鍵?是遠遠不?夠的。所?以在每堂?課結(jié)束前?后，根據(jù)?課程的基?本內(nèi)容加?以總結(jié)、?分析，布?置適當?shù)?典型思考?題或課外?作業(yè)(以?基礎(chǔ)訓練?為主)，?做到當堂?消化，當?堂鞏固，?從而達到?教學目的?。4、?注重對學?生的輔導?。輔導?是教學過?程的一個?重要環(huán)節(jié)?，輔導的