高考語文考前指導(dǎo)市賽課一等獎全省微課優(yōu)質(zhì)課特等獎PPT課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件_第1頁
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文檔簡介

高考語文考前指導(dǎo)江蘇省濱海中學(xué)高三語文吳春艷

yixian8088@163.com1/72

對于語文高考,關(guān)鍵是要找到增加點(diǎn),提升自己總分。那么,怎樣才能在考場上發(fā)揮出自己最高水平呢?

一、總標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)審清題意,細(xì)心周全答題,重復(fù)認(rèn)真檢驗(yàn),做到志在必得。保持樂觀心態(tài),主動開拓思維,善于左右聯(lián)絡(luò),爭取超常發(fā)揮。2/72

二、詳細(xì)要求(1)保持狀態(tài),天天語文,天天都要進(jìn)行語文復(fù)習(xí)。(2)合理用時,選擇題稍快點(diǎn),確保有60分鐘寫作文。(3)緩解情緒,冥想放松。進(jìn)入考場,還未答題前,利用冥想方式,經(jīng)過短暫想象或聯(lián)想,使自己情緒緩解下來。(4)強(qiáng)化信心,適度亢奮。語文考試跟文學(xué)創(chuàng)作含有一些相同性,它必須保持適度亢奮心理,才輕易激發(fā)靈感,激活思維,要找到情緒最正確點(diǎn)。(5)心無旁騖,置身文本。和語文教材一樣,語文試卷也能夠給我們提供一個自由、審美天地??忌臒o旁騖進(jìn)入到文本之中,進(jìn)入到試題審美境界之中,便能夠充分發(fā)揮自己水平。(6)告誡自己:“欲速則不達(dá)”;盡可能在試卷上將自己思索痕跡寫下;相信自己第一印象;絕對不輕易留下空白;切記“整齊、美觀、有效”標(biāo)準(zhǔn)。3/72三、各類題型應(yīng)考策略4/72(1)拼音1、主要有以下幾個題型:①以下詞語中加點(diǎn)字讀音無誤一組是②以下各組詞語中加點(diǎn)字讀音全都相同(或不相同)一組是③以下詞語中加點(diǎn)字,每對讀音都相同(或不相同)一組是2、從所選詞來看,大都是常見字。個別生僻字,能夠不予理會,看成正確對待。3、從字特點(diǎn)來看,大都是多音字和形似字。【答題技巧】A、“音隨意轉(zhuǎn)”

B、善用排除法?!拘「[門】

①常見多音字標(biāo)次讀音正確可能性大,標(biāo)常讀音正確可能性小。②形聲字標(biāo)不一樣聲旁讀音正確可能性大,標(biāo)同聲旁讀音正確可能性小。③常見字標(biāo)音正確可能性小。生僻字普通不會標(biāo)錯音。5/72(2)成語第一、逐字解釋成語,利用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意,但要注意不能望文生義;第二、體會成語感情色彩;第三、要注意成語使用范圍,搭配對象;第四、盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)信息。【小竅門】:1、越是想要你字面了解成語越要注意陷阱。2、四個選項(xiàng)權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求。普通是選擇正確一項(xiàng),但也得注意是不是選擇不正確一項(xiàng)。3、尤其陌生成語往往是正確。4.、注意語義重復(fù)。5、主要抓“合乎語境”。成語考查重點(diǎn)能夠概括為“合不合語境”。6/72成語設(shè)錯角度望文生義用錯對象褒貶失當(dāng)謙敬錯位重復(fù)贅余不分輕重不妥搭配不合邏輯7/72復(fù)習(xí)對策—成語使用十個注意點(diǎn)1、辨明褒貶2、識別兩可3、用準(zhǔn)對象4、搭配合理5、吃透詞義6、防止混用7、消除重復(fù)8、區(qū)分輕重9、擺正謙敬10、合乎情理8/72以下各項(xiàng)中,加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是A.鄰里之間是非大多是由日常生活中一些瑣屑小事引發(fā),無須尋根究底,你們還是大事化小,小事化了吧。B.身處春秋鼎盛時代,我們這些身強(qiáng)體壯青年應(yīng)該奮發(fā)有為,主動向上,刻苦學(xué)習(xí),為國家和社會多作貢獻(xiàn)。C.這位代表說雖不是什么崇論宏議,但他話發(fā)自肺腑,句句實(shí)在,沒有套話和假話,所以我們愈加重視。D.今年有四到六成作品流拍,成交總額同比降低二分之一,這說明以往超出底價數(shù)十倍成交火爆場面已成明日黃花。BA、尋根究底:尋找根源,追究底細(xì),搞清來龍去脈。B、春秋鼎盛:春秋:指年紀(jì);鼎盛:正當(dāng)旺盛之時。比喻正當(dāng)壯年。(用錯對象,不符合語境)C、崇論宏議:高;宏:大。指高明宏大議論或看法。D、明日黃花:明日:指重陽節(jié)后;黃花:菊花。原指重陽節(jié)過后逐步萎謝菊花。后多比喻已失去新聞價值報道或已失去應(yīng)時作用事物。9/72以下各句中,加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)一句是(3分)A.李娟、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出,以主攻手人選身份進(jìn)入中國排協(xié)公布新一屆國家女排20人大名單。B.現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有主要新聞價值素材不去挖掘,反倒抓住一些明星一點(diǎn)逸聞就筆走龍蛇,這種做法真是令人費(fèi)解。C.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在高中語文教學(xué)中努力落實(shí)新教育教學(xué)理念,果斷摒棄那種不尊重學(xué)生耳提面命式教學(xué)方法。D.國際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來了極大沖擊,曾經(jīng)富庶大西洋某島國如今經(jīng)濟(jì)情況已如履薄冰,瀕臨“國家破產(chǎn)”邊緣?!敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)“脫穎而出”,比喻人才能全部顯示出來。很恰當(dāng)。B項(xiàng)“筆走龍蛇”,形容書法生動而有氣勢。C項(xiàng)“耳提面命”,不但是當(dāng)面告訴他,而且是提著他耳朵向他講。形容長輩教誨熱心懇切。D項(xiàng)“如履薄冰”,象走在薄冰上一樣。比喻行事極為慎重,存有戒心。10/72(3)病句

1、語感審讀法。即經(jīng)過語感進(jìn)行檢測,可很輕易地審出雜糅、贅余、語序不妥等語病。2、主干壓縮法(即劃分主謂賓法)。此法可很輕易地處理搭配不妥、成份殘缺等問題。3、造句類比法。感覺拗口而查不出病因時,可舉幾個相類似句子或短語進(jìn)行類比,從而找出病源。4、經(jīng)典病例法。掌握普通病句基本癥狀,找出病源出現(xiàn)規(guī)律。如句中并列成份,非常值得注意。要梳理整體框架結(jié)構(gòu),有時要細(xì)研到各詞關(guān)系。雜糅要理清兩種結(jié)構(gòu)。正確項(xiàng)有時也較為含糊,需用排除法才能確定。5、做題思緒通常是:先檢驗(yàn)句子主干,看是否缺成份→→推敲詞語利用,是否搭配→→心里默讀,看是否有不一樣句式混用→→綜合思索,是否符合邏輯思維,尤其注意常見經(jīng)典病癥。11/72經(jīng)典病例:①、出現(xiàn)了并列短語,可能是搭配不妥、分類不妥、語序不妥或語意不明。②、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語,可能是語序不妥。③、出現(xiàn)了數(shù)量短語,可能是語意不明、重復(fù)、語序不妥、用詞不妥。④、出現(xiàn)了介詞短語,可能是搭配不妥、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺。⑤、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞),可能是搭配不妥、殘缺、語序不妥。⑥、出現(xiàn)了代詞,可能是語意不明、重復(fù)。⑦、出現(xiàn)了長賓語,可能是賓語中心語殘缺、搭配不妥。⑧、出現(xiàn)了多個謂語,可能是搭配不妥、偷換主語。⑨、出現(xiàn)了多重否定,疑問旬、否定詞,可能是肯否不妥。⑩、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義,可能是結(jié)構(gòu)混亂,句式雜糅。(11)、出現(xiàn)了文言詞語、書面語,可能是重復(fù)。(12)、出現(xiàn)了兩面性詞語,可能是前后肯否不一、不合邏輯。12/721、以下各句中,沒有語病一句是()A、許多有識之士認(rèn)為,安全、侵權(quán)、誠信以及預(yù)防文化不受污染等問題,當(dāng)前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)深入發(fā)展最大瓶頸。

B、姚明入選西部全明星陣容首發(fā)中鋒,使中國球員第一次得以在世界最高水平籃球賽場上。

C、這個企業(yè)創(chuàng)辦者已經(jīng)不在了,但員工們都表示一定要把企業(yè)辦下去,而且還要比以前更加好。

D、為了提升中國品牌在國際市場競爭力,昨天“中國新品牌論壇”在北京舉行,中國新品牌聯(lián)盟同時宣告正式組建。

解析:A項(xiàng),否定不妥,應(yīng)刪去“預(yù)防文化不受污染”中“不”;B項(xiàng),缺謂語,應(yīng)在“上”之后加上“笑傲群雄”之類詞語;C項(xiàng),“不在了”有歧義,即能夠是指離開企業(yè),也能指逝世。D13/72以下各句中,沒有語病一項(xiàng)是()A.30個有特殊編號“世博幣”在上海結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價,以總價253.65萬元成交,每個紀(jì)念幣均價都超出了14萬元。B.盡管在剛過去“十一”長假里已經(jīng)使出滿身解數(shù)大搞促銷活動,各商家在重陽節(jié)檔期里依然力度不減,再次掀起促銷波瀾。C.植物營養(yǎng)學(xué)就是研究怎樣經(jīng)過施肥等辦法提升作物產(chǎn)量、改進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì),所以植物營養(yǎng)不但對糧食質(zhì)量安全,而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)主要。D.學(xué)校能否形成良好、有促進(jìn)功效校園文化,學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它,它對教學(xué)活動有效開展起著主要作用。B(A.“每個”和“均價”在表以上有贅余,“均價”就是每個價格;C.關(guān)聯(lián)詞語誤用,從邏輯關(guān)系上講,“所以”應(yīng)改為“因?yàn)椤保籇.“能否”表示事物兩個方面,所以對應(yīng)結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面,而“有效開展”只表示了主動方面,前后不對應(yīng)。14/72以下各句中,沒有語病一句是 ()

A.日前,從北京宇航系統(tǒng)工程研究院了解到,我國新一代運(yùn)載火箭長征5號正在加緊論證系統(tǒng)方案和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān),預(yù)計(jì)年完成首飛。

B.自實(shí)施農(nóng)村電網(wǎng)改造以來,我國農(nóng)村電網(wǎng)結(jié)構(gòu)顯著改進(jìn),供電可靠性顯著提升,農(nóng)村居民用電價格大幅降低,農(nóng)電改造為農(nóng)村發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

C.因?yàn)榧覙犯F髽I(yè)無限止追求商品低成本做法,迫使供給商在降低成本上鋌而走險,以至于購進(jìn)假冒產(chǎn)品,銷售過期產(chǎn)品來坑害消費(fèi)者。

D.中國足球在一系列打擊腐敗和假球運(yùn)動后,中國隊(duì)似乎也看到了重拾球迷信心一個絕好機(jī)會,一些媒體也把中國隊(duì)歸入了奪冠熱門隊(duì)伍中。B(A搭配不妥?!盎鸺辈荒茏觥罢撟C”、“攻關(guān)”主語;C主語殘缺??筛臑椤肮┙o商被迫在降低成本上鋌而走險”;D句式混亂,“中國足球在一系列打擊腐敗和假球運(yùn)動后”沒有說完整,下一句又另起爐灶。)15/72

(4)語言綜合利用語言利用題型比較靈活,每年高考新題型都出現(xiàn)在這個地方。首先把近段時間各地模擬題中第3、4題翻一遍,熟悉題型是答題關(guān)鍵。其次,看到新題型不要慌,慢慢看題目要求,總能有收獲。16/721、語段壓縮題

解題思緒:明確題干要求,抓住陳說對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果,畫出文中信息點(diǎn),或歸納或概述特點(diǎn),連綴成句,不多字?jǐn)?shù),不出語病。

答題技巧:分層概括,取主舍次。17/72關(guān)鍵詞是指一篇文章或一段文字中最緊要詞語。它要求在準(zhǔn)確把握主要信息基礎(chǔ)上,提取最能表現(xiàn)內(nèi)容關(guān)鍵詞語(主要信息中主干詞或關(guān)鍵詞:陳說對象與陳說內(nèi)容中心語或價值詞

)。而被提取關(guān)鍵詞往往能夠串聯(lián)成句,該句通常能概括語段中心內(nèi)容。2、提取關(guān)鍵詞題型解題指導(dǎo)

1、明確陳說對象、主要事件或議論中心觀點(diǎn)。

2、明確與主概念相對應(yīng)謂語動詞或總結(jié)性詞語。

3、選定后,可將幾個詞語稍稍連綴,如能大致表示出文段主要內(nèi)容,即可敲定。基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容——提取主干——篩選比較——整合表示(普通能夠表述為:“誰或什么怎么樣了”這么一個主謂結(jié)構(gòu))。

抓重復(fù)詞法18/72閱讀下面一段文字,找出人工降雨形成過程四個主要詞語。(4分)一家瑞士企業(yè)采取新技術(shù),在阿聯(lián)酋東部地域制造了超出50場暴風(fēng)雨。為制造人工降雨,這家企業(yè)建造了五個用以生成帶負(fù)電荷粒子電離裝置,這種外形就像鋼柱上燈罩似裝置能夠電離生成大量帶負(fù)電荷粒子。每個電離裝置配置了20臺發(fā)射器,能夠?qū)?shù)萬億個催化云形成帶負(fù)電荷粒子發(fā)射到高空,它們被送上高空與陽光照射地面釋放熱量生成氣團(tuán)匯合。帶負(fù)電荷粒子含有吸附塵埃微粒天生本事,一旦抵達(dá)生成云適當(dāng)高度,帶負(fù)電荷粒子將吸引空氣中漂浮水分子,令其在自己周圍凝結(jié)。只要空氣中有足夠水氣,就會產(chǎn)生數(shù)十億個水滴并形成云雨。(依據(jù)新浪科技年1月4日相關(guān)消息改編)▲

電離(或電離生成)發(fā)射(或送上高空)匯合凝結(jié)19/723、句式仿寫題答題技巧:

仿內(nèi)容,仿形式,注意前后照應(yīng)。

看清列出題干幾點(diǎn)要求,分析仿寫句,琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法,注意材料中思想內(nèi)容,搜索仿寫材料,展開聯(lián)想和想象,按要求仿寫,仿寫句子與例句一一對應(yīng),盡可能使句子寫得新奇,有深意。注意要求,抄錄句式,尋找對象,遣詞造句,連貫得體。寫好以后要注意對要求進(jìn)行復(fù)查。20/724、圖文轉(zhuǎn)換

21/72①表(格)文(字)轉(zhuǎn)換題:基本流程:

圖表(源信息)—觀察認(rèn)讀—分析了解—

歸納概括—文字表示。

要綜合分析三個維度:

橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是數(shù)據(jù)改變)。22/72閱讀下面表格后,得出結(jié)論,并針對小學(xué)生消費(fèi)傾向提出簡明提議。被調(diào)查小學(xué)生品牌識別能力項(xiàng)目購物時關(guān)注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全能夠基本能夠能識別著名品牌不能識別完全能夠基本能夠不能識別占被調(diào)查百分比54.32%31.80%20.50%42.10%5.60%52.36%34.62%13.02%一、表格轉(zhuǎn)換文字型23/72結(jié)論:在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌消費(fèi)傾向。對象數(shù)據(jù)內(nèi)容角度大多數(shù)小學(xué)生在消費(fèi)時都關(guān)注并能識別名牌。要依據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己消費(fèi)行為,不能盲目攀比,趕時髦。對小學(xué)生消費(fèi)傾向提出提議:24/72解題思緒與技巧:

1、重視整體閱讀,把握大主題方向;2、全方面關(guān)注數(shù)據(jù)改變,縱橫斜多向比較,捕捉規(guī)律;3、重視圖表細(xì)節(jié),關(guān)注表頭、表腳、表注信息;4、簡明歸納概括,做好范圍程度概念虛實(shí)轉(zhuǎn)化;

1)——約50

2)——55—70%

3)——70%以上

4)——100%5、對問題推斷要緊緊圍繞圖表信息,不可隨意推論。近二分之一大部分絕大多數(shù)全部25/72②圖文轉(zhuǎn)換題

不論是徽標(biāo)類還是漫畫類,答題流程是:審讀畫面,觀察要素-合理想象,豐富畫面-分析寓意,文字表示。26/72徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題解題思緒與技巧A.怎樣概括說明畫面1、把握徽標(biāo)外形特點(diǎn)。(注意圖形、符號、文字、數(shù)字及其變體特征及徽標(biāo)色彩特征)2、介紹說明畫面考究次序:時間次序、空間次序、邏輯次序等;3、采取規(guī)范說明語言,防止遺漏說明內(nèi)容;B.怎樣表示徽標(biāo)含義?1、注意由表及里,分析徽標(biāo)內(nèi)涵寓意;2、聯(lián)絡(luò)詳細(xì)對象合了解釋徽標(biāo)內(nèi)涵寓意。3、應(yīng)扣住徽標(biāo)主題聯(lián)想想象,不可隨意27/72練習(xí):下面是“中國電信(ChinaTelecom)”圖標(biāo),仔細(xì)觀察后,依據(jù)要求答題。

1、依據(jù)你了解,請用簡明語言說說中國電信圖標(biāo)創(chuàng)意;

2、結(jié)合這一圖標(biāo),為中國電信擬一廣告語,不超出20個字。

28/72總結(jié):第一、

抓住圖標(biāo)特征聯(lián)想。所謂特征,即事物相互區(qū)分標(biāo)志,這一事物含有而別事物不含有地方。事物特征是多方面,要依照說明目標(biāo)和讀者對象來確定說明某個方面特征,不需要面面俱到。第二、在聯(lián)想礎(chǔ)上,分析內(nèi)涵、寓意。

A、“C”“C”形象化電話,推測其意是中國電信溝通人與人之間關(guān)系;

B、“C”“C”兩副牛角

,聯(lián)想到股市牛,可代表中國電信上市美好前景;

C、“C”“C”地球圖形或經(jīng)緯線,可推測其意是中國電信走向世界;

D、鳥翅膀,可推測其意是中國電信蒸蒸日上。第三、廣告詞是高度濃縮語言,要簡明易記,文辭優(yōu)美。

29/72

廣告詞:

1、中國電信,開創(chuàng)人類美好未來。

2、中國電信,溝通你我他。

3、中國電信,為你架起通往世界橋梁。

4、中國電信,插上騰飛翅膀。小結(jié):一、抓住圖標(biāo)特點(diǎn)聯(lián)想;二、在聯(lián)想基礎(chǔ)上,扣住行業(yè)特點(diǎn)來分析其內(nèi)涵、寓意。30/723、依據(jù)以下要求,為漫畫《打水》寫一段文字。要求:①概括說明畫面主要內(nèi)容。②點(diǎn)明漫畫寓意。③語言簡明,字?jǐn)?shù)70字以內(nèi)。(5分)3.參考示例:畫面上兩人用力爭奪一根井繩;(1分)井繩斷為兩段,兩人各執(zhí)二分之一;(1分)兩人因繩太短都沒打到水。(1分)這幅漫畫諷刺了為私利拼命競爭結(jié)果雙方受損社會現(xiàn)象。(2分)(對漫畫寓意回答:“缺乏合作,兩敗俱傷”或“警示人們合作才能雙贏”也可。畫面內(nèi)容2分,寓意2分,語言簡明1分)31/725、其它題型(1)手機(jī)短信:答題技巧:(1)突出主題。(2)語言要簡明、得體。簡明主要是注意字?jǐn)?shù)限制。得體指用語要適合場所、對象特點(diǎn)。(3)注意情境,考究文采。(2)公益廣告:答題技巧:注意字?jǐn)?shù)不宜多,普通10—30字。要有修辭手法,有情感,有創(chuàng)意,更要符合題意。(3)編寫串聯(lián)詞:要注意突出節(jié)目標(biāo)主題,符合演出氣氛,用語要飽含激情,簡練有力,既富有文采,生動活潑,又要口語化,通俗易懂,還要注意語言連貫。(4)編寫講解詞:首先要抓住講解對象主要特點(diǎn),確定講解主要內(nèi)容,其次在解釋畫面或?qū)嵨飼r,要注意層次分明,條理清楚,另外還要注意語言形象性、直觀性,發(fā)揮一定想象,做到視聽友好統(tǒng)一。32/72串臺詞示例:學(xué)校舉行書本劇匯報演出,請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞,將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然,簡明得體,每段不超出40字。第一個節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束串聯(lián)詞(1):第二個節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》。串聯(lián)詞(2):下面請觀賞高二(4)班演出《西廂記·長亭送別》。解析:所寫句子要表達(dá)《雷雨》和《羅密歐與朱麗葉》、《羅密歐與朱麗葉》與《西廂記·長亭送別》之間相同之處。【參考答案】:(1)舊中國雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨,穿越時空,去聆聽一曲愛情與自由贊歌。(2)羅密歐與朱麗葉已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。遙望十里長亭,崔鶯鶯與張生正向我們走來。33/72(5)文言文閱讀

《考試說明》中關(guān)于古代詩文內(nèi)容:閱讀淺易文言文。“淺易”指合格高中畢業(yè)生能夠基本讀懂程度。所以,我們只需日常心對待。答題時重視整體閱讀,標(biāo)示文章中主要信息。要帶著“什么人?”“做了什么事?”“結(jié)果怎樣?”“為何?”等問題對文段專心地解讀。注意文段后注釋,很多時候有提醒作用。對了解文段起關(guān)鍵作用詞句要聯(lián)絡(luò)上下文進(jìn)行推導(dǎo)。能夠借助最終一道相關(guān)內(nèi)容分析題目,把握文段主旨。如有難點(diǎn)一時難以處理,能夠跳過,繼續(xù)閱讀。34/721、文言實(shí)詞題答題技巧

聯(lián)絡(luò)上下文,前后照應(yīng),保持一致;聯(lián)絡(luò)學(xué)過課內(nèi)知識,琢磨分析;用互文見義對照解釋前后詞;用成語比較推導(dǎo)詞義;分析字形,辨明字義;結(jié)合語法,了解分析。

實(shí)詞推斷方法①字形推斷法②通假推斷法

③句式推斷法④

語法推斷法⑤課內(nèi)遷移法⑥成語對應(yīng)法⑦鄰字幫助法⑧語境推斷法

注意:結(jié)合語境,將給出詞義代入原文,通順就對,不通就錯。不要輕易必定或否定從沒有聽說過實(shí)詞釋義。35/722、加點(diǎn)詞意義和使用方法辨析

先了解翻譯所學(xué)課文中虛詞,再比較文段中虛詞。聯(lián)絡(luò)文句整體意義和上下文意義,注意辨明上下文關(guān)系。借助語句結(jié)構(gòu),看兩句中該虛詞詞性和所作成份是否相同。虛詞比較:每組中利用給出高中學(xué)過句子,比較、推斷文中句子虛詞使用方法。36/723、信息篩選題答題技巧看清題目要求,一字一詞地琢磨,尤其注意“直接”“全都”等字眼。選出一兩句不相符,排除部分選項(xiàng)。表現(xiàn)性格,先找不能表現(xiàn)題干中要求人物性格選項(xiàng),用排除法選擇。尤其注意是誰什么性格。37/724、內(nèi)容歸納題答題技巧找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)語句,然后一一進(jìn)行文題對應(yīng)。敘述或分析錯誤只在某一小點(diǎn),主要是次序顛倒、無中生有等。注意人物事跡是否張冠李戴,事件時間是否準(zhǔn)確,人物性格陳說是否恰當(dāng)??傊?,所選文章往往是古代賢人良臣小故事及個人履歷表,所以不難讀懂意思,只是落實(shí)到個別字詞,倒是頗讓人費(fèi)神,不過也不可怕,碰到實(shí)在不懂字詞,無須著急,能夠先讀下文,可能過后自然能明白,或者能夠到題目中去找答案,若不影響做題目就不要鉆牛角尖,不懂就不懂,也沒什么!即使碰到閱讀難度大文章,也要調(diào)動積累,從容應(yīng)對,無須庸人自擾,所謂“人難我難,我不畏難”。38/725、文句翻譯題答題技巧★一定要直譯,普通不允許意譯,原文字字落實(shí),譯文字字有據(jù)。①先將句子中每個字都落實(shí)為當(dāng)代漢語解釋,同時注意平時學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點(diǎn)句式、特殊語氣在句中有沒有表達(dá),這些是重點(diǎn)得分點(diǎn),需要將特征翻譯出來。②翻譯個別字最慣用方法就是把古漢語中慣用單音節(jié)詞換成當(dāng)代漢語中常見雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯,無須自作聰明。(留、換)③再將這些字連成句,要求符合當(dāng)代人說話習(xí)慣——“達(dá)”。④連字成句時注意盡可能多就少改,該補(bǔ)一定要補(bǔ)出來,該調(diào)整次序也要落實(shí)。使一句話完整通順。(補(bǔ))

⑤個別字詞實(shí)在無法說通,試試看是否是通假或者活用。39/72(6)詩歌鑒賞1、認(rèn)真研究古詩題目,有題目實(shí)際上就概括了詩主要內(nèi)容?;蛘呓o你了解該詩提供了感情基調(diào)。2、仔細(xì)閱讀全詩,注意詩中出現(xiàn)意象(即描寫對象),調(diào)動常識貯備,琢磨形象象征意味。3、評價要恰當(dāng),禁止人為拔高,圍繞人之常情考慮詩歌感情基調(diào)。尤其是比較熟悉、特征性顯著作者,不能生貼標(biāo)簽,應(yīng)由表及里,逐步深入,分步作答。4、貯備一些詩歌鑒賞中慣用名詞術(shù)語,假如判斷準(zhǔn)確,就要勇于大膽使用;假如不能必定,要學(xué)會利用含糊語言,做到不懂裝懂,盡可能獲取分?jǐn)?shù)。5、整體把握詩詞和詩詞中句子,重視概括。6、搞清題目問角度,這就是我們回答角度,做到“問什么,答什么”有針對性。搞清題目怎么問,問方式即是回答方式,做到“怎么問,怎么答”40/72解題五注意:①標(biāo)題②作者③主體---感情詞句④注釋⑤問題基本答題式:總----(法)----分----情41/72詩歌慣用手法

表示方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明

修辭手法:比喻、比擬、借代、夸大、對偶、排比、重復(fù)

表現(xiàn)手法:托物言志(象征)、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合(聯(lián)想與想象)、襯托(正襯、反襯)、抑揚(yáng)、用典、借景抒情、渲染、借古諷今、直抒胸臆、多角度描寫(感覺<聽覺、視覺、嗅覺、觸覺>、遠(yuǎn)近、高低、動靜)42/72閱讀下面這首詩,完成問題。灞上秋居馬戴①灞原風(fēng)雨定,晚見雁行頻。落葉異鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人??請@白露滴,孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久,何年致此身?注:①馬戴,生卒年不詳,生活于中晚唐之交動蕩年代。(1)前兩聯(lián)詩人所見哪些意象?流露了詩人怎樣情感?簡析之。答案(1)秋風(fēng)秋雨、雁群、落葉、寒燈。一個“頻”字,既表明了雁群之多,又使人聯(lián)想起雁急于投宿惶急之狀。古人每見雁回,易惹思鄉(xiāng)之情。“落葉異鄉(xiāng)樹”,又見風(fēng)雨中片片黃葉從樹上飄落下來,借居在孤寺中詩人在異鄉(xiāng)看到落葉情景,不能不有所感觸,“樹高千丈,葉落歸根”。自己羈留異地,何時才能回到故鄉(xiāng)東海呢?其心情之酸楚,完全滲透在這句詩字里行間。“寒燈獨(dú)夜人”,一個“寒”字,一個“獨(dú)”字,寫盡客中凄涼孤獨(dú)況味。(2)第三聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法?后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣情懷?試作賞析。襯托手法?!翱請@白露滴”用是以“聲”襯托“靜”手法,露滴聲音使人感到寂靜,其中人又是怎樣通宵難眠,孤獨(dú)?!肮卤谝吧彙币粯邮怯靡r托手法。明明孑然一身,孤獨(dú)無依,卻偏說還有一個鄰居,而這個鄰居竟是一個絕跡塵世、如同閑云野鶴僧人。與這么野僧為鄰,詩人孤獨(dú)無依就顯得愈加突出了。“寄臥郊扉久,何年致此身?”詩人為了求取官職來到長安,在灞上已借居多時,一直沒有找到進(jìn)身之階,因而這里率直道出了懷才不遇苦境和進(jìn)身希望渺茫。43/72閱讀下面這首詩,完成問題。寒食中寄鄭起侍郎[宋]楊徽之清明時節(jié)出郊原,寂寂山城柳映門。水隔淡煙修竹寺,路經(jīng)疏雨落花村。天寒酒薄難成醉,地迥樓高易斷魂?;厥坠噬角Ю锿猓瑒e離心緒向誰言?注釋:寫于宋太祖代周稱帝之初,同在周朝任職楊徽之與鄭起都被貶到邊遠(yuǎn)地方做小官。(1)紀(jì)昀稱這首詩“情韻并佳”,詩歌頷聯(lián)因?yàn)楫嬅鎰e具一格頗受世人贊賞。頷聯(lián)寫景物有什么特點(diǎn)?請簡明賞析。答案作者用茂林修竹、淡淡煙霧、繽紛落花、稀疏雨絲、近村遠(yuǎn)寺等描繪出一幅凄清幽寂郊外風(fēng)景圖。畫面層次分明,色調(diào)清淡,意境朦朧,寄寓了詩人孤寂落寞情感。(2)詩中說“地迥樓高易斷魂”,“斷魂”形容極度難過。請簡明分析詩人“斷魂”原因。答案①貶謫之地僻遠(yuǎn)荒寒,自己孤寂落寞。由“寂寂山城”“天寒酒薄”能夠看出;②故鄉(xiāng)渺遠(yuǎn),思鄉(xiāng)之愁情倍增,黯然消魂。由“地迥樓高”“回首故山”能夠看出。44/72閱讀下面一首宋詩,然后回答下列問題。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。(1)這首詩描寫景物有什么特點(diǎn)?抒發(fā)了作者什么樣思想情感?答案:山野景色迷人,生機(jī)盎然,色彩斑斕,多姿多彩。詩人騎著馬在山間小路穿行,他神態(tài)悠然,盡興地觀賞著秋日黃昏山野景色,表現(xiàn)了詩人對山野迷人景色熱愛之情;借村橋原野上樹像他故鄉(xiāng)景物這一含蓄詩語真切地抒發(fā)了詩人拳拳思鄉(xiāng)之情。(意思對即可)45/72閱讀下面一首宋詩,然后回答下列問題。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

(2)這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)從來為人稱道,譽(yù)為“繪景佳句”。請任選一聯(lián)簡明分析其寫作手法。答:第二聯(lián):①對比、動靜結(jié)合。第二聯(lián)從聽覺與視覺方面下筆。前句寫黃昏秋聲萬壑起,這是耳聞;后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里,這是目睹。這里,“有聲”與“無語”兩種截然不一樣境界對比、動靜結(jié)合,相映成趣,越發(fā)顯示出山村黃昏寂靜。尤其值得一提是:“數(shù)峰”句寫數(shù)峰寧靜,不從正面著墨,而從反面出之,讀來饒有情趣。從“擬人、襯托”等賞析也可。第三聯(lián):比喻、渲染(色、味)。第三聯(lián)描寫山村原野景色,作者選擇了“棠梨”與“蕎麥”這兩種含有秋日山村特征事物來加以描繪,用“胭脂”和“白雪”分別比喻“棠梨葉落”紅色與“蕎麥花開”白色,把山村原野寫得色彩斑斕,可謂有聲有色有香(賞析一點(diǎn)即可)。46/72(7)默寫

1、字跡一定要工整清楚,禁止潦草,要像小學(xué)生一樣一筆一劃寫字,切勿賣弄。

2、腦子里根本沒有印象,則無須苦思冥想,浪費(fèi)時間,要把時間用在能夠掙來分?jǐn)?shù)句子默寫上,要注意養(yǎng)成“一字不差”習(xí)慣。一時出現(xiàn)思維短路,想不起來句子,暫時放過,有時間再回頭想,回想時盡可能朝前背誦段落。3、普通考查句子都輕易出現(xiàn)錯別字。一定要經(jīng)過對句意了解,檢驗(yàn)是否有別字。

注意:課內(nèi)名句一定要確保,課外要重視先秦名家名句。47/72當(dāng)代文閱讀48/72

對于高考中當(dāng)代文閱讀,因其分值高,這一部分基本決定了我們語文成績走向。對于這一類題,該怎樣去做呢?

1、注意所選文體特點(diǎn)人物傳記,在人物所作所為中表現(xiàn)人物特點(diǎn);論說類文本十分重視論說邏輯性;哲理性文化散文,文化內(nèi)涵豐富;抒情散文,常把情感寓于景物或事理之中;小說,含有濃郁文學(xué)氣息。不一樣類型文體有不一樣特點(diǎn)。

49/722、把握文章主旨不要急著去做題,應(yīng)先作快速瀏覽,攝取各段大約意思,建立起對文章整體認(rèn)識,集中處理一個問題——選文寫是什么?(整體感知)畫出在文章結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用詞語、句子、段落,畫出各段落中中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答下列問題時需要重點(diǎn)研讀,經(jīng)過找主要詞句深入了解文章思緒,結(jié)構(gòu)層次。(畫出主要句子,把握行文脈絡(luò))心中要有文體意識,找出畫龍點(diǎn)晴句子。

(找出中心句子,把握文章主旨)作為托物言志類哲理性散文,在敘述和描寫中總有一些議論和抒情語句,閱讀時一定要善于抓住議論抒情句子去把握文意,尤其注意文章結(jié)尾議論抒情,它們往往就是全文主旨所在。而對含有濃郁文學(xué)氣息小說,應(yīng)抓住其三要素,尤其是主要人物與故事情節(jié)正側(cè)關(guān)系。50/72

3、明確答題關(guān)鍵點(diǎn)A、回答下列問題,要平時詳細(xì),不能用比喻、擬人等形象化修辭語言;B、綜合分析,要有概括而詳細(xì)分析,不能只答抽象關(guān)鍵點(diǎn);C、對應(yīng)題旨,要分點(diǎn)答題,不能遺漏答題關(guān)鍵點(diǎn)。之所以要這么去做,是因?yàn)楫?dāng)代文閱讀答題要求嚴(yán)密,評分要求嚴(yán)格,評分方法普通是“關(guān)鍵點(diǎn)給分”

D、看賦分,配答案。當(dāng)代文閱讀每小題賦分都在4分以上,這也決定了每個題目標(biāo)答案關(guān)鍵點(diǎn)普通不可能只是一點(diǎn)。普通情況,4分題答案最少應(yīng)有兩點(diǎn),6分題答案最少應(yīng)有三點(diǎn)。假如命題人在作答處已標(biāo)明(1)、(2)之類序號,則按序號答夠關(guān)鍵點(diǎn)。假如未標(biāo)明序號,考生也應(yīng)該心中有數(shù),不可只答一點(diǎn)了事。假如題干中有“從不一樣角度”、“不一樣方面”、“哪些”“哪幾個方面”等提醒,更要認(rèn)真把握住。51/72

4、有效地組織語言

A、善于利用文中主要詞句。普通來說,答案中包括到一些關(guān)鍵詞語(如題干中名詞、修飾陳說對象形容詞等)、句子(中心句、例子前觀點(diǎn)句等)就在原文中,考生應(yīng)抓住這些主要詞句,進(jìn)行有效提取、剪輯、重組,這么組織起來答案,普通都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近。考生假如棄文中主要詞句不用、完全用自己話去回答,絕對是不可取,那樣回答距標(biāo)準(zhǔn)答案都有一定距離,有時甚至相距甚遠(yuǎn)。

B、需要高度概括題目,組織答案時候首先要整合文中相關(guān)信息,在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)信息共同點(diǎn),然后利用文中附著信息共同點(diǎn)那些詳細(xì)、形象化語句,把這些詳細(xì)形象化語言轉(zhuǎn)換為抽象,概括性語言,即為所需答案。52/72當(dāng)代文答題模式

1、詞句了解題

立足本句,看上下句,本段,上下段,甚至全文,扣住主旨答題。

注意表層含義和深層含義。

2、與文章標(biāo)題、主旨句相關(guān)總括性題目

縱觀全文,分層概括。

3、“作用”題從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。結(jié)構(gòu)上作用:照應(yīng)標(biāo)題、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、承上啟下、為下文作鋪墊(伏筆)、照應(yīng)上文、照應(yīng)下文、總結(jié)上文、升華主題、點(diǎn)明中心、首尾呼應(yīng)。53/724、手法、表示特色題

手法----事物----特點(diǎn)----情感

遣詞造句:疊詞、同音詞、色彩詞、短句等

表示方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明

修辭手法:比喻、比擬、借代、夸大、對偶、排比、重復(fù)

表現(xiàn)手法:托物言志(象征)、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合(聯(lián)想與想象)、襯托(正襯、反襯)、抑揚(yáng)、用典、借景抒情、渲染、借古諷今、直抒胸臆、多角度描寫(感覺<聽覺、視覺、觸覺、嗅覺>、遠(yuǎn)近、高低、動靜)54/725、景物描寫作用題:①為人物活動提供背景②渲染氣氛③襯托人物心理④表現(xiàn)人物形象⑤暗示情節(jié)發(fā)展⑥升華文章主題甚至普通“作用題”作用如:前后呼應(yīng)、照應(yīng)標(biāo)題等作用。6、探究題

所謂“探究題”還是以文本為依據(jù)進(jìn)行歸納概括。有時適當(dāng)聯(lián)絡(luò)一點(diǎn)時事或命題者在題目中所提供相關(guān)內(nèi)容,作些推導(dǎo)。55/72(10)作文應(yīng)試策略56/72

高考作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個層次。簡單說,在基礎(chǔ)等級中,考生要做到是“入格”;在發(fā)展等級中,考生要做到是“出彩”。下面結(jié)合高考考場寫作實(shí)際,介紹幾個實(shí)用方法技巧。57/721、嚴(yán)格審題,深入發(fā)掘。所謂嚴(yán)格審題,深入發(fā)掘,就是要對試題及其要求認(rèn)真推敲,準(zhǔn)確領(lǐng)會命題意圖,深入發(fā)掘提醒或要求中含義,寫出符合題意及要求,立意較高作文來。

材料型比喻型命題要注意提取抽象出觀點(diǎn)。立意上要尤其注意兩點(diǎn):一是準(zhǔn)確性,二是全方面性。在此基礎(chǔ)上,再談思辨性、深刻性、創(chuàng)新性等等。審題要完成兩方面任務(wù),一是搞清作文類型(命題型?材料型?話題型?),確定文體(限制型?自主型?);二是要分析材料,選準(zhǔn)角度。一定要注意材料中議論性或提醒性語句,它往往給考生指明寫作方向,寫作方向是不能改動,不然,就會偏題!另外,看是否明確要求聯(lián)絡(luò)本身。不要觸及敏感政治事件(如抨擊社會、亂發(fā)怨言等),少用政治術(shù)語,想想閱卷老師喜好,說符合自己身份話。58/722、廣泛搜集,精心選材。

材料要經(jīng)典,要有意義,有意味,有文化性。盡可能用自己最熟悉材料,為了做到材料新鮮,提議多使用近幾年出現(xiàn)新人新事。對一些過于"新鮮"評卷老師可能不知道,要適當(dāng)?shù)亟淮笾虑闆r,以免給人捏造之感。利用材料盡可能與提供原材料保持一致,即使關(guān)系不夠緊密,也要注意圍繞題旨恰當(dāng)勾連,表明不偏題。

不要去寫科幻小說,寫童話、寓言不要過于含蓄,“允許”編寫故事,不等于提倡“編寫故事”,濫編、胡編,絕對不會得高分。禁止照搬照抄他人范文,杜絕“無我文章”和“剽竊文”出現(xiàn)。不要觸及敏感政治事件,少談宗教話題,不要單純發(fā)怨言,不要寫早戀等敏感話題。

記敘文要有細(xì)節(jié)描寫,推己及人,以情感人。議論文切忌大話、套話、廢話,要防止空發(fā)議論,濫提口號,亂發(fā)號召,空表決心等等,要以事實(shí)和道理來寫文章。59/723、發(fā)揮所長,合理定體。文體不限不代表沒有文體,要寫什么像什么。記敘文要三分之二篇幅落足于敘述,議論文反之。

寫記敘文,最好將主人公設(shè)定為自己,用第一人稱入文,不喊口號,情真意切。

寫議論文要注意事例貼切、事理分析、引用后引申,做到首尾呼應(yīng)。

考生一定要在審清文題基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己某種文體寫作專長。有時記敘文議論文皆可,有時寫記敘文更加好,有時寫議論文更加好,切不可硬寫。60/724、結(jié)構(gòu)完整,眉目清楚。

標(biāo)題是文章眼睛,要有一個很好標(biāo)題(命題作文除外),標(biāo)題能很好地引領(lǐng)文章內(nèi)容。文章內(nèi)容要善于分段,因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練,最主要還是能使評卷老師一目了然,以五至八段為宜。61/725、力爭新奇,創(chuàng)造亮點(diǎn)

作文貴在創(chuàng)新。好作文總有自己獨(dú)到之處,那種人云亦云,千篇一律作文是不可取,也難以得到閱卷老師首肯。

求新還要從自己實(shí)際出發(fā),不然意欲求新求異,反而會因形害義,落了俗套。盲目創(chuàng)新,認(rèn)為這是一個省力捷徑想法是危險。

好作文,總有自己閃光之處,有自己亮點(diǎn)。可在以下幾方面出彩。62/72①標(biāo)題要靚。

審美性、哲理性強(qiáng)標(biāo)題,給人以耳目一新感覺,使閱卷老師精神振奮,如名言為題,比喻為題等。②構(gòu)思要巧。

構(gòu)思中比較輕易被忽略是寫作角度。好切入角度輕易出彩,輕易表現(xiàn)自己獨(dú)特感受、認(rèn)識和寫作者個性。選取一個小切入點(diǎn),對材料進(jìn)行深入挖掘,寫詳細(xì),寫深刻,往往能夠以小見大,寫出好文章。構(gòu)思要耐心:

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